2017年5期
刊物介紹
面向在校中學生，推進素質教育，為深化教育體制改革服務，為培養一代新人做貢獻。
青蘋果
卷首語
教育論壇
課題研究
名師指導
學科教育
教學案例
新課改談
教海探航
教師成長
教育縱橫
- 俄語專業少數民族學生三語習得問題探究及教學啟示
- “傾聽”的重要
- 以活動促養成 重細節出成效
- 班會課主題化的實踐與思考
- 人文社團建設影響因素及對策分析
- 問題導學法及分組分層教學法在高中數學教學中的適用
- 我教學生說：我愛你
- 芻議高中生物教學中學生創新能力培養對策
- 淺談英語教師的“解惑”
- 淺談信息技術在高中物理教學中的作用
- 突破中職教育發展的“瓶頸”探析
- 融合應用信息技術培養學生數學素養
- 淺談新課標下初中歷史教學的對策
- 運用信息技術提升高中化學教學
- 對小學數學教學研究創新的探討
- 芻議歷史課堂的語言運用藝術
- 全媒體語境下“正能量”在大學生中的傳播機制及對策研究
- 高校思想政治教育可利用的科技元素有哪些
- 關于小學數學作業設計的問題與對策研究
- 初中歷史課堂有效教學策略的研究
- 淺談提高小學數學課堂提問效率
- 高中生英語自主學習能力的探究
- 讓教育點化和潤澤生命
——初中思想品德課生命教育初探 - 新課程標準下高中數學教學與德育教育的有機融合
- 德育在小學體育中的滲透
- 淺議小班幼兒德育教育的培養
- 在日常教學中滲透課堂互動的點滴思考
- 淺談職高班主任的德育教育工作
- 基于小學德育教育與班主任工作實效性的思考
- 淺談小學班主任德育工作
- 加強素質教學，創辦特色學校
——中小學管理策略初探 - 心理健康教育在小學班級管理中的運用探析
- 高中班主任班級管理工作的幾點思考
- 新形勢下國有企業黨建工作的問題及改進策略
- “三自”管理視角下學生干部隊伍建設研究
- 淺析運籌學在高校人力資源管理中的應用
- 高職院校公寓管理工作的特點及對策
- 淺議激勵機制在小學學校管理中的應用
- 初中《道德與法治》教學中如何培養學生的創新能力
- 讓幼兒學會傾聽
- 培養小學生朗讀能力的嘗試
- 幼兒游戲活動的開發與實施
- 如何激發幼兒的表演興趣
- 游戲在小學英語課堂中的應用
- 淺談小班幼兒在角色游戲中的表現及教師指導策略
- 淺談基層射箭訓練的步驟
- 讓幼兒在科學區域活動中回歸游戲精神
——以中班主題《過新年》為例 - 淺談影響小學生深入思考的因素
- 提高農村小學數學課堂教學有效性
- 淺談元素周期律和元素周期表的一輪復習
- 提升第三學段學生閱讀能力的教學策略
- 淺析游戲對幼兒心理發展的影響
- 以彎道跑教學為例談如何提高教學效益
- 現實生活事例在高中政治課堂教學中的應用
- 初中體育教學提升學生主動參與策略探討
- 例談數學復習課的設計策略
- 讓班集體成為小學生的精神樂園
- 種下習慣的種子，收獲人生的碩果
- 春風化雨 育人無聲
——竹溪縣長安學校以德潤心德育小記 - 初中教師隊伍建設存在的問題及對策
- 初中班主任的管理和教育藝術
- 在交流中生長
- 翻轉課堂在初中英語閱讀教學中的有效應用
- 談新形勢下漢語言文學教學的問題及對策
- 新課改形勢下中學體育教學方法的創新研究
- 科學課堂走向互動模式的點滴體會
- 信息技術教學中如何培養學生的信息素養
- 民航服務專業中高職銜接課程內容的調整方案
——以民航英語為例 - 創設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 淺談微視頻在高中數學中的運用
- 初中思想品德課活動教學中的問題及優化策略
- 甘南少數民族地區初中物理“有效作業”設置中把握的幾項原則
- 對導學案的認識與建議
- 淺談高中歷史有效教學
- 支持幼兒自主游戲的實踐探索
- 試論遷移理論在中學語文教學中的應用
- 創設快樂學拼音的教學情境
- 建立有效的高中數學課堂教學模式
- 論高校無線網絡全覆蓋對外語學習的影響
- 如何打造智慧課堂
——以高中思想政治課教學為例 - 《觀察水》的教學設計及思路
- 契約學習法在初中體育教學中的有效運用
- 低年級應抓好學生的日記
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 新的教育環境需要合作學習
- 語文檢測中的思考和反思
- 利用“激趣法”提高小學生識字能力
- 禁足·變臉·給力
——小學語文減負“三招” - 高中歷史教學中的人文精神培養研究
- 淺談信息技術對農村小學數學教學的影響
- 如何培養學生自主探究學習能力
- 我在初中物理教學中培養學生興趣的幾點做法
- 微時代下高校網絡思想政治教育的困境與對策思考
- 關注語文課堂教學過程中的朗讀
- 淺談幼小銜接存在的問題及對策
- “合縱”“連橫”，引導學生多積累詩詞
- 幼兒科學活動有效開展策略探析
- 新時期提高大學生環保意識的措施和活動探析
- 教學生涯中無窮的愛
- 總有這樣的時候
——案例啟迪如何改變我自己 - 譯戰
——備戰之事 - 區角游戲中低結構材料的投放
- 怎樣讓學生學會學習
- 小組合作學習的構建
- 高中英語平時測試現狀的調查研究
- 分析小組教學及其在特殊教育中的運用
- 對小組合作模式下信息技術與小學數學課程的主題式整合的探索
- 論幼兒園環境對兒童發展的影響
- 小學語文教學中師生之間的有效互動
- 行知教育理念在特殊教育學校文化建設中的實踐研究
- 激勵讓每個孩子都能嘗到成功的快樂
- 淺談籃球活動對幼兒基本動作發展的促進作用
- 關于幼兒安全教育中的問題分析與對策探討
- 談小學少先隊工作德育融合
- 淺談如何培養幼兒口語表達能力
- 論一日活動中的幼兒自主性的優化措施
- 讓我讀你，讓我懂你
——從幼兒視角出發，感悟幼兒情緒體驗 - 淺談幼兒園開展棍球游戲活動的價值
- 有“大約”就是估算嗎
- 閱讀教學中的“加減法
- 淺談美術教育的游戲化
- 借助國學經典，提升人文素養
- 《解決問題的策略
——逆推》教學設計 - 小學語文情景化教學研究
- 高校教學改革提升大學生素質
——以“羅森塔爾效應”為例 - 小學英語語言教學應注重“三培養”
- 《選修4-4極坐標與參數方程》教學中的幾個問題
- 小學數學基于問題解決的課例研究
- 體育活動中增加耐力跑趣味性的研究
- 高中數學教學中的分層教學
- 高中歷史農村學生學科核心素養的培養
- 語言模因與二語習得研究
- 高職院校輔導員學生管理能力弱化原因探究
- 小學英語翻轉課堂教學模式探究
- 運用信息技術打造初中地理高效課堂
- 小學數學核心素養培養的思考與實踐
- 高中化學競賽命題特點及輔導策略
- 高中政治教學中如何激發學生的興趣
- 基于歷年高考試題分析的離子共存研究
- 小學數學教學中如何引導學生進行自主學習
- 初中語文作文教學困境分析及對策研究
- 淺談合作學習策略在小學英語閱讀教學中的應用
- 巧用課程資源，優化課堂教學
- 初中體育課堂有效教學策略探究
- 小學英語整體教學提高學生口語能力
- 淺議初中英語課堂趣味分組的方法
- 小學語文綜合性學習指導策略探究
- 淺談幼兒美術欣賞的有效性
- 傳統水墨文化融入小學水墨教學的實踐策略探討
- 《故都的秋》文本解讀與教學內容評述
- 關于《雨巷》文本解讀的研究述評
- 新課程背景下高中物理實驗教學有效性初探
- 新課改下的高中語文閱讀教學策略分析
- 新課改背景下的學校管理
- 新課程背景下小學美術教師的角色轉變
- 小學體育教學中“快樂體育”理念的應用效果
- 新課改下高中美術教學存在的問題及對策
- 《指南》引領下，對幼兒園區域活動的新思考
- 淺議流行音樂在初中音樂課堂中的滲透
- 淺談如何引導小學生寫好觀察作文
- 小學數學教學中如何引導學生發揮“主體”的作用
- 培養小學生英語閱讀能力初探
- 高中地理教學中的多媒體教學
- 剖析高中化學新課改努力提高課堂教學效果
- 提升小學數學課堂教學有效性的方法
- 高中音樂鑒賞課教學的探索
——電影音樂欣賞用于音樂教育的嘗試 - 審美教育與小學語文教學
- 基于MOOC的大學英語翻轉課堂教學模式
- 有關《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教學案例定義的爭論與思考
- 新形勢下高中英語語法學習策略探究
- 問題引導，分組學習，合作探究
——語文科“少教多學”現代文閱讀教學模式初探 - 在美術教學中如何培養學生自主學習的能力的探索
- 化學教學中學生學習興趣的培養
- 以項目為導向的教學法在高職高專計算機教學中的實踐研究
- 讓環境順應天性，促進學生優化發展