2018年8期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學術(shù)論文，以“教育教學研究”為主題，集學術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 如何利用信息技術(shù)增強初中英語聽說教學效果
- 基于“微課”的小學語文低段寫話教學的實踐探究
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的有效應(yīng)用
- 精“挑”細“選”，溫“故”知“新”
- 巧用信息技術(shù)提高小學語文課堂教學質(zhì)量
- 淺談多媒體教學在語文教學中的應(yīng)用
- 信息化技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)支持下高中數(shù)學學習方法
- 信息技術(shù)支持的小學數(shù)學教學創(chuàng)新研究
- 將多媒體技術(shù)融入高中數(shù)學課堂教學中以提高教學質(zhì)量
- 運用信息技術(shù)優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學
- 探究合作學習模式在初中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)教學中學生積極性的培養(yǎng)策略
- 信息技術(shù)教學創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 高中信息技術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)
- 淺談多媒體教學在教學中的應(yīng)用
- 融入“情”與“趣”，讓化學課堂綻放魅力
- 如何上好以交互式多媒體為載體的音樂課
- 用好信息技術(shù)資源，力促學生成長
- 淺談電教媒體與語文教學
素質(zhì)教育
- 核心素養(yǎng)背景下信息化英語課道德情感培養(yǎng)的教學設(shè)計
- 淺談體育教學中的德育教學
- 核心素養(yǎng)理念指導下的高中數(shù)學教學方法探析
- 淺析小學體育與健康學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 論情感教育在初中美術(shù)課堂教學中的應(yīng)用
- 試論核心素養(yǎng)視域下初中生物實驗教學
- 淺談核心素養(yǎng)在初中生物教學中的滲透
- 小學英語教學中的文化情感教育
- 愛心育人，以德樹人
- 讓學生自主學習，樂于寫作
- 初中道德與法治教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 淺談良好學習習慣的養(yǎng)成
- 學會反思，讓學生成為學習的主人
- 例談高中生物校本課程開發(fā)中的“社會責任”培養(yǎng)
- 父職教育對男孩子人生發(fā)展的意義
- 德育教育在小學語文教學工作中使用策略
- 美術(shù)課堂的德育融入
- 淺談德育教育在高中物理課堂教學中的滲透
- 核心素養(yǎng)視野下初中科學課程資源開發(fā)的對策研究
- 談小學德育教育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透
- 基于學生為主體的教學理念談數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于科學素養(yǎng)培養(yǎng)的農(nóng)村小學科學教育探究
- 國學經(jīng)典朗讀對小學生核心素養(yǎng)的作用
幼兒教育
學科教育
- 淺析合作學習在小學語文閱讀教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學教學中情境教學法的實踐
- 合作學習在高中語文讀寫教學中的應(yīng)用
- 初中英語小組合作學習策略研究
- 小學數(shù)學幾何概念有效教學方法闡釋
- 生物課觀察能力的培養(yǎng)
- 淺談高中地理教學中的審美教育
- 淺析構(gòu)建小學數(shù)學高效教學課堂的策略
- 初中音樂課堂教學師生互動問題的探討
- 高中生物課堂教學中探究式教學方式的實施
- 初中語文課堂教學中互動式教學理念的運用
- 照明電路常見故障的判斷及檢修
- 小學生數(shù)學思維嚴密的個性品質(zhì)培養(yǎng)策略研究
- 字理在小學語文識字教學中的對策分析
- 運用演示實驗突破高中物理教學難點的實踐研究
- 農(nóng)村初中數(shù)學分層教學之管窺
- 巧按注意閥門，提升英語課堂效率
- 提高教育游戲在小學閱讀教學中作用的策略
- 增強小學數(shù)學教學趣味性，提高小學數(shù)學教學效率
- 初中英語高效課堂小組合作學習策略研究
- 小學中高段語文閱讀教學應(yīng)“先學后教”
- 小學語文教學策略探究
- 高中數(shù)學高效課堂構(gòu)建策略研究
- 創(chuàng)設(shè)教學情境在小學數(shù)學高效課堂中的作用
- 怎樣構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂
- 在小學語文教學中論教與學的樂與苦
- 如何在小學數(shù)學教學中打造“高效課堂”
- 高中地理教學中應(yīng)用分層教學方法的有效策略分析
- 英語聽力教學中滲透學習策略
- 淺談數(shù)學思想方法在初中教學中的應(yīng)用
- 小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合教學模式的應(yīng)用
- 淺談在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)創(chuàng)新思維的途徑
- 基于核心素養(yǎng)的地理邏輯思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學幾何概念教學中多媒體的整合應(yīng)用
- 淺析如何在小學高段數(shù)學中開展情境教學
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學習習慣的策略
- 淺析小學音樂課堂上的音準訓練
- 初中數(shù)學課堂教學語言的運用探究
- 如何上好低年段的科學實驗課
- 如何培養(yǎng)學生初中英語課內(nèi)與課外自主學習能力
- 小學數(shù)學口算能力訓練的有效性
- 論“自然拼讀”在小學英語教學中的重要性
- 初中數(shù)學教學中的自主性學習思路探究
- 提高中學語文古詩文教學水平 傳承發(fā)展中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化
- 淺談中學語文課堂教學的語言藝術(shù)
- 談小學數(shù)學教學的科學探究能力培養(yǎng)
- 高中數(shù)學“導研式教學”研究與實踐
- 英語閱讀理解教學方法探討
- 試談提高小學數(shù)學課堂效率的策略
- 初中數(shù)學教學實效性探究
- 淺談小學數(shù)學教學中的數(shù)感培養(yǎng)
- 小學語文閱讀教學中的對話策略
- 淺談“幾何直觀”在小學數(shù)學中的作用
- 論初中語文課堂如何激活學生的學習動力
- 充分發(fā)揮美術(shù)教學中的范畫作用
- 淺議小學數(shù)學地域性課程資源開發(fā)與利用
- 淺談小學數(shù)學學習動機的激發(fā)
- 涵養(yǎng)好習慣 考出好語文
理論論壇
- 試論小學美術(shù)教育存在的問題以及應(yīng)對方法
- 提高小學數(shù)學教學有效性的措施探討
- 高中體育教學問題分析與策略探究
- 小學語文綜合實踐活動的方法指導
- 小學數(shù)學思維訓練的有效策略
- 構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂策略探究
- 淺談小學語文有效教學的策略構(gòu)建與運用
- “合肥地方文化”語文校本課程開發(fā)的價值初探
- 初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建策略探究
- 巧用數(shù)形結(jié)合優(yōu)化小學數(shù)學教學探討
- 分層教學在高中物理課堂教學中的研究
- 農(nóng)村小學古詩文吟誦教學實踐之初探
- 參加昭通市教育局組織的觀摩課有感
- 小學數(shù)學“愉快教學”的實施策略
- 淺談小學教學管理問題與解決措施
- 培養(yǎng)高中語文學習興趣的方法探究
- 走進生活，貼近鄉(xiāng)土，感受思想政治課魅力
- 關(guān)于語文教學中的提問藝術(shù)淺析
- 小學語文“以一帶多”開放性閱讀策略及方法
- 論小學語文趣味化教學策略研究
- 淺議緩解學生怕作文的幾種做法
- 九年級化學實驗教學反思
- 以教材為依托的群文閱讀實踐
- 讓學生愛上作文的幾點做法
- 探究小學語文閱讀教學存在的問題與改進策略
- 初中語文教學有效性提升策略研究
- 小學語文閱讀教學策略初探
- 中學體育教育教學多樣化教學模式研究
- 小學高年級數(shù)學教學中生本理念的運用
- 如何幫助學困生渡過“詞匯”難關(guān)
- 關(guān)于農(nóng)村中學生數(shù)學學習現(xiàn)狀的思考和嘗試
- 從一道數(shù)學題解讀兒童的思維過程
- 談?wù)勅昙墝W生鋼筆字書寫習慣的培養(yǎng)
- “小組合作學習”在農(nóng)村初中思想品德課中存在的困難與對策
- 利用“學習故事”觀察模式有效提升教師區(qū)域觀察能力
- 構(gòu)建小學語文良好課堂氛圍的探討
- 淺析農(nóng)村中學體育課授課模式的轉(zhuǎn)變
- 小學語文課外閱讀教學的有效性研究
- 小學數(shù)學教學中存在問題與質(zhì)量提升措施
- 小學語文教育教學中后進生的轉(zhuǎn)化
- 錯題集在初中數(shù)學教學實踐中的應(yīng)用研究結(jié)題報告
- 淺析農(nóng)村家庭對幼兒閱讀習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)
- 藏羌地區(qū)農(nóng)村初中學生數(shù)學學習厭學原因
- 淺談小學故事性文本繪本再現(xiàn)的教學策略
- 高中物理解題應(yīng)具備的幾種思維意識
- 農(nóng)村中學英語教學中存在的問題與對策
- 日記教學之于學生寫作興趣培養(yǎng)的探討
- 優(yōu)化教學資源 提升教學實效
- 初中語文核心素養(yǎng)與學科教學內(nèi)容的整合研究
- 培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 對初中數(shù)學課堂導入技巧的探析
- 九年級化學物質(zhì)推斷題復習策略
教學交流
- 知識圖譜與思維導圖在初中地理教學中的探究實踐
- 把握高中語文教學特點以提高教學質(zhì)量的策略分析
- 精準定位 差異教學
- 于無聲處會文意
- 淺析高中語文教學與傳統(tǒng)文化教學的融合
- 淺談初中體育課教學中的動作示范
- 初中語文教學之中如何滲入傳統(tǒng)文化
- 試析初中語文教學對傳統(tǒng)文化的傳承
- 端木蕻良式抒情修辭格式
- 小組合作學習模式在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中思想品德課堂教學中的實踐
- 如何根據(jù)學情確定教學內(nèi)容
- 在數(shù)學教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談提升小學生自主學習能力來構(gòu)建數(shù)學高效課堂的方式方法
- 著眼文本教學，重塑習作“高顏值”
- 淺析初中數(shù)學解題方法及技巧
- 小學習作評改課的有效策略
- 游戲化教學在小學教學中的運用
- 淺析應(yīng)用題在一年級數(shù)學教學中的作用
- 淺析如何在高中美術(shù)教學中傳承傳統(tǒng)文化
- 傳承文化 玩出名堂
- 高考生物遺傳選擇題的快速解題
- 將民族傳統(tǒng)體育引入初中體育教學課堂研究對策
- 淺談如何培養(yǎng)初中學生學習英語的自主學習能力
- 也談?wù)Z文“問題式”教學中教師的提問藝術(shù)
- 如何構(gòu)建有生命力的小學數(shù)學課堂
- 一年級上冊《6、7加減法應(yīng)用》教學設(shè)計
- 試論初中物理教學中學生實驗能力的培養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合：幫助學生直觀地理解數(shù)學
- 活躍課堂氣氛，打造魅力英語課堂
- 日記對小學高年級學生寫作能力的提高
- 初中數(shù)學課堂“少教多學自主高效”教學實踐研究
- 例題教學中的“變臉”藝術(shù)
- 讓識字成為一種樂趣
- 淺談如何與學生有效溝通
- 如何提高小學生數(shù)學學習興趣之數(shù)學課堂問題意識的培養(yǎng)
- 以閱讀促寫作的作文教學探索
- 小學數(shù)學教學設(shè)計中滲透模型思想
- 淺析高中數(shù)學教學模式之自主學習策略
- 多樣化教學方法在初中信息技術(shù)教學中的運用
- 初中化學分層教學的必要性分析
- 如何讓小學數(shù)學課堂教學展現(xiàn)精彩
- 淺談作文教學
- 淺談小學語文低年級教學中自主學習能力培養(yǎng)的策略
- 淺談小學語文教學的有效性
- 淺談初中思想品德如何提高合作小組學習的實效
- 創(chuàng)設(shè)有效的小學數(shù)學學習情境的思考
- 提高低年級學生的數(shù)學學習興趣
- 淺談生活情境法在小學數(shù)學教學中的運用
- 陽光體育在小學體育教學中的實踐
- 類比思想在高中數(shù)學課堂上的應(yīng)用策略
- 淺議中國古代詩歌“水”意象的感傷情愫
- 開創(chuàng)初中“新語文主題閱讀”一片天地
- 小場地巧安排活運用大課堂
- 在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的獨立思考能力
- 教育是心靈的對話
- 拼音、識字和語言教學相整合，將語用訓練進行到底
- 寓“課”于“境”，身臨其境
- 尋找初中數(shù)學有效教學的支點
- 讀讀寫寫 讓作文不再難
- 離子平衡中幾個易錯的問題
- 破譯語文書的密碼
- 中學數(shù)學教學中有效運用數(shù)形結(jié)合思想方法的研究
- 淺談小學低段學生的養(yǎng)成教育
- 試論“全動力教育理念和小學語文核心素養(yǎng)”的融合之路