信息化技術在小學數學教學中的應用

王善奎

摘 要 將現代信息化技術應用于小學教學，能有效推進教育事業的發展。筆者根據自身教學經歷，通過文獻檢索和分析，發現目前小學數學課堂教學中運用信息化技術存在的問題主要為建設中的問題和信息化技術在數學教學中的問題；從信息化軟硬件建設、平臺管理和師資力量培養，以及教學上信息化技術使用的問題展開分析與討論，提出相應的措施，包括：重視教育觀念適應信息化潮流，加大小學教育信息化環境建設及信息資源利用，加強信息化師資力量建設。分析與討論的結果擬對小學數學教學的信息化具有一定參考價值。

關鍵詞 教育信息化；小學數學；問題；對策

中圖分類號：B01，D035.32 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）08-0021-01

一、信息化技術應用于小學數學教學的現狀

近年來，隨著現代信息化技術的不斷發展，給小學教學改革帶來了良好的契機，也帶來了問題與挑戰。由于小學教育是整個教育事業的基礎環節，是最關鍵的，其影響著學生一輩子的成長，將現代信息化技術應用于小學教學領域中，能有效推進教育事業的發展。根據《基礎教育課程改革綱要》要求，要大力推進信息化技術在教學中的應用，將其與學科課程相結合，實現教師與學生的互動，發揮信息化技術的優勢，使信息化技術成為學生有效的學習工具與資源共享的工具，并為學生提供多姿多彩的教育環境。自從教育部倡導信息化教育以來，小學教育正逐步進入信息化進程，在小學教育中充分利用多媒體技術和網絡技術，豐富了小學教學的形式以及學生的學習生活，提高了學生的科學思考能力，培養了適應現代化的新型人才。但在實際教學中使用信息化技術仍存在較多問題，如何實現信息技術和數學課程的有效整合，以及充分發揮信息化技術的作用，成為我們現階段面臨的主要問題。就目前小學數學教學中運用信息化技術存在的一些問題，并提出相應的應對措施使學生的各方面能力得以提高。

二、小學數學信息化技術應用的具體對策

筆者結合自身教學情況以及相關文獻檢索，認為可從以下方面實施：重視教育觀念適應信息化潮流，加大小學教育信息化環境建設及信息資源利用，加強信息化師資力量建設等。

（一）重視小學信息化教育的觀念

樹立小學信息化教育的觀念是尤為重要的，從而才能在實際教學過程中將教育信息化技術應用于課堂之中，培養具有科學素養的小學生，培養適應現代化社會發展需求的新型人才。在小學信息化教育過程中，教師應結合實際情況，不斷思考，不斷實踐，結合已有的教學資源，合理地使用信息化設備進行教學。促進信息技術與學科課程的整合，改變傳統教學模式，推進教學手段和方法的創新，逐步實現教學模式、教學內容呈現方式、教學方法、學生的學習方式、師生互動方式的變革，培養學生的創新精神和實踐能力，使小學教育觀念適應信息化的潮流。

（二）加大信息化環境建設

隨著現代信息化技術的不斷發展，各個學校的辦學條件也逐步提高，很多小學均實現了信息化教學，計算機、電視、實物投影等被廣泛應用與課堂教學中，大大豐富了同學們的課堂生活，使得小學教學不在局限于課本的知識和書面的作業，網絡計算機的使用成為一個重要的學習途徑。因此，可投入更多經費來進行信息化教育條件的建設，如多媒體教學體系、廣播語音室、電教平臺等。

在教學管理上，利用信息化教育技術進行管理，構建教室信息系統、學生信息系統、資源管理信息系統等，通過信息化體系管理教學信息，從而提高管理的效率。并且利用信息化體系，教師可共享教學資源，同學們可通過網絡獲取相關知識，建立起學校與家庭之間的信息互通，如湘儀學校使用的家校平臺“子貴校園”和我們班級建立的班級QQ群和微信群。使同學們在學習過程中得到關愛，促進小學生的身心發展。

（三）加強信息化師資建設

教師是應用信息技術的主體，教師的應用水平如何，決定著信息技術教育的質量。如何真正利用起這些教學資源，需要我們的教師努力好學，積極參加教育信息化知識培訓。不斷提高應用現代信息技術的水平，將信息技術與課程整合，不斷探索信息技術環境下教學的新模式和新方法。教師需要進行兩方面的培訓，一是如何正確使用信息化教育資源。在教學設計中，可通過網絡不斷積累教學資料，以豐富教學內容，如人教版小學四年級教學中的平行與垂直，就能在網絡上找到大量的資源，老師可通過不斷的積累形成具有自己獨特風格并適合同學們的多媒體課件，使得內容更加面向生活，將所學到的數學知識應用到實際生活中，使同學們知道所學數學知識的用途。并且，利用信息化教學能有效提高教學效率，在信息化課件的制作過程中，均可在前面積累的基礎上增加新的知識或者新的認識，從而減少了重復勞動。二是相關計算機知識培訓。教師必須加強自身信息化修養，教師需要掌握傳統教學媒體的應用，主要包括幻燈、投影、電視、電影、錄音、錄像等教學媒體。

三、結論

小學教育在整個教育事業中占據基礎性環節，將現代化的教育信息化技術應用于小學教學領域中，能有效推進教育事業的發展，筆者對小學數學課堂教學中運用信息化技術存在的問題進行分析，主要建設中的問題和信息化技術在數學教學中存在的問題。并針對存在的問題，提出了相應對策，包括：重視教育觀念適應信息化潮流，加大小學教育信息化環境建設及信息資源利用，加強信息化師資力量建設，信息化教育資源使用的培訓等。

參考文獻：

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