高職學院信息化建設中面臨的問題和思考

劉星海

【摘 要】在互聯網+時代的今天，高職學院大力發展教育信息化，全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發展。但是在信息化建設過程中，不可避免的出現了急功近利、注重應用，忽視基礎網絡建設，信息化人才短缺，信息化推進受阻等各種需迫切解決的問題，只有通過統籌規劃、穩定經費投入、培養信息化隊伍、完善管理制度等多方面入手，才能有效的促進高職學院信息化水平的提升。

【關鍵詞】教育信息化；校園網絡；應用系統

Problems and Thoughts in the Construction of Higher Vocational Colleges

LIU Xing-hai

（Hunan Automotive Engineering，Career Academy，Zhuzhou Hunan 412001，China）

【Abstract】In the Internet plus era today，vigorously develop the vocational college education informatization， comprehensive use of modern information technology to promote the reform and development of education.But in the process of information construction，inevitably appeared eager for quick success and instant benefits，pay attention to the application，to the neglect of basic network construction，information talent shortage， information push blocked all urgent problems，only through overall planning，stable funding input，information team training，improve the management system etc.in many aspects，in order to effectively promote the level of informationization of Higher Vocational College.

【Key words】Education informatization；Campus network；Application system

教育信息化建設是促進職業教育改革與發展的重要手段，也是信息技術與教育事業相結合的產物。隨著“互聯網+”國家政策的制訂，作為對接地方經濟，培養高素質專門技能型人才的高職院校都把教育信息化建設作為了提升學院辦學品質的抓手，建設開放、共享的數字化網絡環境，建立依托信息技術的新型現代教育和管理模式，以創新實踐互聯網+教育的重大變革。

1 高職學院信息化建設中面臨的問題

1.1 注重信息化技術的應用，忽視校園網絡的基礎建設

各高校在經過數字化校園項目的多年建設后，投入應用的信息化軟件越來越多，信息化應用的手段也日漸豐富。但是校園網絡基礎設施設備常常被大家遺忘，大批的高職學院校園網絡建成已達到5年以上，因為在辦學經費緊張、網絡改造升級費用昂貴等各種理由的搪塞下，各高職院校在校園網絡基礎設施設備上的投入幾乎為零。各部門私拉亂接現象頻繁，校園網絡線路老化嚴重，甚至被動物咬斷網線的現象也層出不窮，服務器性能較低，虛擬化應用極少，網絡穩定性、可靠性極大降低，校園網絡已經成為了限制教育信息化發展的最大瓶頸。

1.2 應用系統集成度低，信息孤島情況嚴重

在信息化建設初期，高職院校普遍存在缺乏對信息化的整體規劃，職能部門各自為陣，自發建設。隨著應用的信息化軟件日益增多，由于沒有形成統一的管理機制，沒有統一的編碼標準，數據來源多種多樣，信息孤島現象逐漸嚴重。當采用應用系統集成整合方案時，才突然發現各系統接口千差萬別，而且需要支付高昂的接口服務費用，導致系統集成預算居高不下，難以完成預期目標。

1.3 專職信息技術人員技術薄弱，編制嚴重不足

高職學院專職信息技術人員，普遍存在工作任務繁雜，人員嚴重不足，專業技術不能得到系統的培訓提升等現象，很多專職信息技術人員無任何的技能證書，“無證上崗”，校園網絡安全性脆弱，校園服務器被攻擊等安全性事件時有發生。

2 高職學院信息化建設的幾點建議

2.1 建立歸口管理的統一組織領導機構

從學院層面，要采用“一把手”負責制，成立高職學院“管、建、用”相結合的信息化推進領導小組，統一制訂信息化標準，劃分責權利。其中管：由信息化推進領導小組組成，主要職責確定信息化工作的指導思想和發展目標；確定信息化發展的整體規劃和年度預算與重要工作；決定重大項目的整體建設方案，制定校園信息標準和數據使用規范；考核各部門信息化工作。建：由校園網管理職能部門組成，主要職責是負責具體的信息化項目建設方案，組織項目的建設；保障校園網絡與應用軟件的運行與維護，負責技術培訓與推廣。用：由各職能部門組成，主要職責是提出本部門信息化應用需求，規范使用各信息系統，積極推動本部門的信息化應用。

2.2 建立穩健的信息化經費投入機制

以學院信息化建設專項經費為主要投入，積極爭取運營商、銀行經費投入，拓展資金來源渠道，將常規預算、專項投入、自籌資費等方式相結合，使學院信息化建設及運行經費投入充足并逐年增長。根據學院發展形勢和師生需求，優化基礎設施和應用系統經費比例，并逐步加大信息化運行經費投入。

2.3 建立“專家型、管理型”的信息化推進隊伍

在現有專職信息技術人員的基礎上，各職能部門設立信息化專干崗位，對本部門應用的信息系統統一籌劃、管理、協調、實施和指導本部門信息化建設。加大對教師信息化培訓力度和考核力度，有計劃、有組織的采取派出培訓進修、校內自行培訓、專家指導等多種形式，營造人人是信息化專家的學習氛圍。

2.4 建立“項目制”的部門信息化工作考核機制

以考核促進發展，以發展持續提升應用水平。在職能部門考核細則中增加信息化推進工作考核條例，以類似于科研項目的形式由各二級部門自行申請，學院給予經費、政策等方面的保障，定期對項目進行檢查和評審，建成后由學院統一進行評審。

2.5 建立完善的信息化管理制度

完善信息發布、網站管理、資源管理、網絡使用、系統維護、數據備份、人員值守、信息查閱、應用軟件接入等方面的管理制度，理順工作職能，明確任務人工，按章辦事，不斷提高管理水平和辦事效率。

教育信息化建設是一個十分復雜的綜合性工程，需要深入探究建設中的各種問題，踏踏實實地做好每個環節的工作，從大處著眼，小處入手，做好統一的頂層規劃，這樣才能規避很多誤區，實現教育信息化的跨越式發展。

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