2019年15期
刊物介紹
《學校教育研究》雜志是經中華人民共和國新聞出版總署批準的國內外公開出版發行的綜合性教育教學類國家級學術期刊
學校教育研究
熱點追蹤
- 家長教育孩子之我見
- 淺談心理素質課程的重要意義
- 與學生共同成長
- 淺談“東昌府區青少年素質教育實踐基地”的遠景
- “知其然”果真要“知其所以然”嗎？
- “玩出快樂與精彩”
- 家園共育背景下幼兒家園行為不一致的解決策略
- 由此及彼 彼岸生花 小學高段英語PEP教材“主題式會話教學”的研究與實踐
- 此中有“真意”
- 激趣信息課堂，輕松教，快樂學
- 淺談花山成功申遺背景下形成本土旅游人才培養的課程設置
- 趣味課堂、體驗“地球”魔力
- 淺談中學生誠信缺失的原因及對策
- 讓識字教學鮮活起來
- 轉變備課視角，準確把握教材
- 基于核心素養的能量守恒定律的教學
- 基于核心素養的實驗設計
- 讓書香溢滿校園
- 遠程開放教育學習支持服務的反思
- 論圖書館進校園閱讀推廣的思考
- 感受音樂 感動生活
- 淺議群文閱讀的議題目標的設定與生成
- 英文繪本讀后活動促學生思維能力的發展
- 利用思維導圖積累文言詞語
- “播下習慣的種子，收獲希望的果實”小班幼兒行為習慣養成之我見
- “花兒”在寬容中綻放
- 靈動課堂 “音”你而動
- 培養學生課外閱讀之路
- 職業教育中教師需要關注的問題
- 高三生物復習備考計劃
- 基于護理學博士學位授權點合格評估的實踐與思考
- 新形勢下水利專業發展的思考
- 學校、家庭、社會“三結合”教育的問題探討
- 梧桐秋雨亂飛花
- 淺談幼兒園區域活動的評價策略
- 幼兒小班數學教學中“數的認識”的深入研究
- 幼兒園大班《大營救》體育游戲活動
- 關于在科學活動中發展幼兒主體性的點滴思考
- 朝鮮族民歌（民謠）課程的開發與實施
- 淺談道德與法治教學思想
- 追尋生態閱讀 綻放言語活力
- 化難為易 提高效率
- 簡述運用宏程序高速加工大螺距梯形螺紋的應用
- 淺談多維書面作業評價在教育實踐中的運用
- 呵護生命 贏得健康
- 讓腦子旋轉180度的新發現
- 戶外體育游戲材料投放的策略
- 小學語文朗讀教學策略
- 初中英語詞匯教學的途徑和方法
- 《勇敢面對挫折和困難》教學設計
- 淺談小學作文教學
- 小學卓越教師職前培養的研究與思考
- 優化實驗設計 突破難點
- 淺談兒童肥胖的危害、原因及預防措施
- 19.1.1 變量與函數（2）
- 讓朗讀回歸本位
- 校園外在環境規范化與特色化建設芻議
- 師德伴我行
- 教育統計數據使用與智慧校園建設
- 如何讓手工制作課堂大放異彩
- 論情緒與演唱的關系
- 道德與法治課的“新”認識與“新”思考
- 淺談小學課堂教學模式
- 趣談漢語拼音的教學
- 高中生物教學有效提問的幾條原則
- 滯者導之使達 蒙者開之使明
- 觸動 差距 反思
- 淺談小學語文口語交際教學
- 聚焦核心素養 構建活力課堂
- 淺談我和學生的習作之路
- 古詩詞“微課”教學初探
- 淺析小學中年級計算錯誤的原因及對策
- 巧用思維導圖，輕松寫好作文
- 教育技術與應用
- 淺談小學閱讀課教學中培養學生語感的有效路徑
- 有效運用情感教學構建和諧課堂
理論探索
- “健康中國”戰略背景下，淺析體醫結合進校園的可行性
- 基于Micro:bit的創客教育探究
- 基于核心素養導向的小學語文教學對策探究
- 信息技術支持下的幼兒經典誦讀研究
- 初中數學中運用問題驅動激活學習探究
- 農村小學寄宿生體質健康現狀調查及對策研究
- 依托王平地區地域資源進行班級環境創設的研究
- 探究應用生活中物理小實驗教學實踐
- 初一體育課中設計力量素質練習的探索與研究
- 初中物理教學中如何培養學生發展核心素養的研究
- 淺談“趣味教學”融入小學數學課堂的探究
- 腦癱兒童手部功能訓練的個案研究
- 混齡教育模式下學前兒童生活習慣和生活能力培養策略研究
- 活力課堂的思考與探索
- 小學數學課堂中的“情境教學”策略研究
- 高中化學概念教學研究策略
- 物理實驗教學中科學方法分類研究
- 探究測電源電動勢和內阻的方法
- 陶行知生活教育理論與當代小學語文教育研究
- 追月
- 探索開放式數學教學
- 低年級識字教學方式的研究
- 體育中考背景下小學中段籃球項目教學方法研究
管理縱橫
- 淺談如何在小學英語對話課上進行小組合作學習
- 淺談小學數學有效課堂訓練的設計策略
- 淺談低年級口語交際教學策略
- 小學高年級英語語篇教學策略的探析
- 在閱讀教學中如何提高學生的語文素養
- 情系“德賢”彰顯特色 文化育人鑄就品牌
- 淺析幼兒園的環境教育
- 提高小學生數學計算能力的方法的嘗試
- 淺談如何在學本式成長課堂中運用信息化教學手段
- 水乳交融，潤心無聲
- 信息技術與學科教學如何整合
- 淺談如何培養初中學生的數學發散思維能力
- 淺談如何有效開展主題班會
- 農村小學數學教師教學能力的提高策略
- 提升“四種能力”做好新時代宣傳思想工作
- 淺析小學語文課堂中的美育策略
- 淺談如何提高小學生習作水平
- 淺析花樣跳繩的正確鍛煉方法
- 初中物理課堂演示實驗“POE”教學策略初探
- 淺談如何提高小學生解決實際問題的能力
- 淺談如何備好一堂數學課
- 淺談低年級學生如何打好語文基礎
- 關于農村中學學生家庭教育的現狀、原因及應對策略的探討
- 淺談如何提升高中地理綜合題的答題素養
- 淺談如何提高小學生的計算能力
- 淺談初中語文閱讀教學方法初探
- 關于初中物理實驗教學模式的創新路徑
- 語文課堂如何培養學生的朗讀能力
- 家長疏導幼兒不良情緒的策略研究
- 試談運用現代教育技術進行幼兒教育教學的策略
- 新形式下初中班級管理思路探討
- 學生自我管理和社團建設
- 圖文相輔，循序漸進培養一年級數學抽象思維
- 學合乎己趣，方可得益
- 淺談小學班級管理
- 如何構建小學語文高效課堂
- 小學數學復習課的教學策略
- 中學數學課堂教學中有效提問的策略
- 新課標下小學生錯別字看識字教學之應對策略
- 如何培養農村小學生養成獨立完成數學作業的習慣
- 淺談如何讓學生快樂學習數學
- 淺談如何培養一年級學生的學習習慣
- 課程創生的實踐意義及實施策略
- 在小學數學教學中如何實施有效教學
- 放手讓你飛翔
- 探析如何激發初中學生學習歷史的興趣
- 如何通過科學保教做好幼小銜接
學科教育
- 地方文化背景下的小學數學拓展性教學
- 游戲在小學數學教學中的運用
- 淺談初中思想品德課的三大主流問題
- 物理概念教學中學科素養的培養
- 淺談小學英語有效學習
- 立足課堂教學，培養小學生數學核心素養
- 簡析特殊天氣下的室內體育課
- 初三歷史復習中的事半功倍
- 在反思中提高初中數學解題能力
- 淺析農村初中體育教學的現狀及解決對策
- 物理教師在小組合作學習課堂中的角色定位
- 加強語言文字運用，提升學生語文核心素養
- 小學語文教學中學生核心學習能力的培養
- 高中化學實驗改進方案
- 淺淡小學語文閱讀教學
- 小學情境作文六步法教學模式
- 以數學核心素養為導向課堂教學的滲透探析
- 淺談直觀教學在英語課堂教學中的使用
- 基于核心素養的小學數學計算教學
- 淺談小學數學生活化的教學
- 在數學教學中培養學生邏輯思維和抽象思維
- 初中英語的創設情景教學
- 簡約成就語文課的美麗
- 初中學生參加課外體育鍛煉的現狀分析
- 淺談“喚探建用”在小學數學計算課上的運用
- 淺論歷史教學中進行德育思想滲透
- 淺談小學數學課堂提問的有效性
- 淺談在農村高中歷史教學中提升學生學習的趣味性
- 依托《指導綱要》 立足學校特色 推進“學科綜合社會實踐開放研究課”
- 提高小學數學練習設計的有效性
- 核心素養下小學語文課程資源的開發與利用研究
- 信息技術讓數學課堂更生動
- 基于核心素養實驗在高中化學教學中的應用
- 淺談高中歷史學習技巧
- 初中信息技術課項目學習的策略研究
- 如何提高學生的科學實驗操作能力
- 網絡信息環境下有效開展初中英語教學的協作學習
- 淺談小學數學高效課堂的教學模式
- Phonics—小學英語教學的神奇鑰匙
- 淺談大涼山小學語文教學
- 提升數學能力離不開反思意識的培養
- 簡議朗讀在小學語文教學中的作用
- 論小學數學主題圖與學科的有效整合教學
- 創新教育下靈動的小學英語課堂
- 淺談生態教育觀念在小學英語教學中的應用
- 生活
- 淺談“知識點—類型”法在數學教學中的應用
- 教學敘事
- 蘇教版數學四年級下冊第七單元三角形的分類
- 初中語文教學中傳統文化的滲透
- 提高學生英語語言交際能力的幾點嘗試
- 中學英語作業評語的價值與意義
- 淺談激發農村初中生體育課的學習興趣
- 談農村小學高段語文批注式閱讀的指導
- 小組合作在小學英語教學中的應用
- 淺議微課在高中物理實驗教學中的作用
- 中職語文作文評改技巧初探
- 語文課堂好結構：主線縱深式
- 淺談在小學數學教學中的小組合作學習
- 淺談小學數學興趣培養
- 論小學生之思想品德教育
- 淺談初中英語“分組分層合作學習”教學模式的應用
- 利用微課有效提高初中生英語寫作能力
- 淺談農村小學數學課堂教學的有效性
- 淺談如何組織小學數學課堂教學
- 淺談培養學生語文素養的幾點體會
- 開啟學生學習語文的鑰匙
- 高中歷史時空觀培養探微
- 淺談小學英語教學低效現象及應對措施
課改論壇
課堂藝術
- 家校攜手，讓《道德與法治》引領孩子健康成長
- 如何把德育滲透到初中數學教學中
- 建設積極向上的班級文化 營造溫馨和諧的德育氛圍
- 淺談構建學校、家庭、社會三結合的德育互動機制
- 淺談農村小學校長的管理藝術
- 撤點并校后小學低年級內宿生進行生活指導及心理輔導
- 淺談教師關愛學生健康成長點滴
- 營造輕松課堂，讓學生“愛上”數學
- 淺談關于在教育信息化推動城鄉教育協調發展中農村教育的收獲與存在問題
- 建“師生共同成長”環境育人的校園文化
- 民族團結促發展
- 請善待如花般的孩子
- 幸福，其實很簡單
- “活動式元素周期表”的制作與運用
- 我與班級文化建設
- 一年級班主任工作中需要注意的拿捏點
- 淺談農村小學校長管理
- 種得桃李滿天下
- 如何構建三位一體的德育合力
- 講究策略 爭當優秀班主任
- 班主任工作淺談
- 關于轉化后進生的三條建議
- 初中“誠信銀行”德育管理新模式探究
- 以師愛消除學生對做作業的恐懼
- 中職生自我意識發展中的常見問題和輔導
- 淺談山區小學德育教育中存在的困惑和解決的方法
- 淺談對學齡前兒童開展有效的家庭“禮”育
- 用心接觸 用愛呵護 用情感染
- 德潤心靈，愛澤生命
- 轉化后進生之我見
- 嚴謹凝聚創新服務
- 小學生厭學問題及對策研究
- 簡析學校、家庭、社區教育互動的意義
- 淺談德育教育中的“嚴慈相濟”
課案賞析
- 《稅費核算與繳納》教案
- 愛心天使，尚美品行
- 人教版四年級下冊數學廣角《雞兔同籠》
- 小生活 大視角
- 一次函數（復習課）教學設計
- 例談小學英語以故事為載體開展復習課的實踐
- 前進的巨人
- 《我應該感到自豪才對》第二課時教案
- 《赫爾墨斯和雕像者》教學設計
- 將創意寫作融入STEAM課程的課程設計探究
- PEP五年級英語上冊Unit 3What would you like？第二課時教學設計
- 《勸說》口語交際課 教學設計
- 自然地理環境的整體性和地域分異（第一課時）教學設計
- 《祖先的搖籃》第二課時教學設計
- 善待高年級孩子純潔而朦朧的情感
- 《城市化過程與特點》教學設計
- 《I’m Cooking in the Kitchen?》教學設計(Part B)
- 實際問題與方程例1教學設計
- 例談初中英語閱讀課中的任務分層
- 五年級數學下冊《約分》練習課教學設計
- 對測量靈敏電流計內阻教學設計的思考
- “數制轉換”項目活動教學的設計與實踐
- 玩轉圖形，“游戲課堂”
- 基于語文核心素養的教學活動設計
- 運動舞蹈
- 《長方體表面積練習》說課稿
- “光的折射”課堂教學設計
- 文章題目：“一波三折”式教學設計
- 精心備課一例談
- 陜旅版五年級下冊 Unit5 What’s the Weather like Today?第一課時教學設計
- 服務教學、服務畜牧業
- 微課《回聲》教學設計
- 小學一年級下冊《三字經》部編版“人之初”教案
- 通過構建系統化整本書賞讀流程促進學生表達能力提升
- 《三位數乘兩位數》教學設計
- 《畢業贈言》教學設計
教育隨筆
- 說說我的色彩教學
- 淺談小學生如何寫好寫人的作文
- 淺談幼兒音樂、舞蹈教學
- 淺談小學數學練習設計的有效性
- 淺談小學數學課堂練習設計的有效性
- 淺談農村義務教育均衡發展的無奈
- 我與閱讀教學同行
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 淺談合作學習在小學數學教學中的運用
- 淺談初中數學生活化
- 第五屆小學語文課堂大賽觀摩心得
- 讀書，對你是什么
- 淺談現代信息技術在高中化學教學中的應用及優勢
- 論農村小學語文教學的問題及對策
- 信息技術和幼兒園教育的融合探究
- 淺談大涼山初中語文教育教學
- 淺談小學英語教學
- 湘江學校第二課堂開展之合唱
- 牽著小蝸牛去散步
- 3-6歲孩子閱讀的發展
- 如何輔導二年級看圖寫話
- 做呵護孩子健康成長的家人
- 淺談話劇的語言藝術
- 對于小學數學的課前導入和課后小結的研究
- 細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲
- 七年級上冊《數學》“合并同類項”說課
- 教育隨筆
- 讓數學生活化
- 將愛國主義教育滲透到小學語文教育當中
- 心理發展與健康讓心理學引導生活
- 愛、嚴結合，做好班主任工作
- 我與工會工作的那些事兒
- 創設情境在小學英語口語教學中的重要性
- 如何培養學生英語學習習慣
- 從“心”出發
- 走進學生的心靈，用愛育人
- 師生互動，合作探究
- 厚積方能薄發
- 淺談幼兒語言教學中的創新性思維
- 小學生對數學興趣的培養
- 淺談小學數學生活化教學的幾點做法
- 美術教育禮贊生命之魂
- 有效提高學生學習能力之探索
- 談如何激發學生學習英語的興趣
- 小學語文課堂氛圍的創設
- 語文教學中如何加強學生朗讀感悟能力
- 淺談體育教學對學生創造性思維，觀察能力的培養
- 如何通過情景教學提高學生的英語口語表達能力
藝術教育
- 基于有效教學核心素養與學生心理特征的整合
- 基于核心素養的初中物理實驗教學創新的策略研究
- 小學音樂教學中責任感教育的分析與實踐
- 如何提高教研組活動的實效性
- 多樣實踐活動，打開詩歌教學新思路
- 關于幼兒民間游戲的開展情況分析
- 自制體育器材，開創游戲新局面
- 幼兒美術《小螞蟻》說課稿
- 廢舊材料在幼兒園區域活動中的應用
- 游戲
- 音樂、美術“同課異構”教學之我見
- 淺談“互聯網+環境下初中生物學科教學活動”的幾點做法
- 音樂情境教學的有效創設
- 繪本閱讀在小學語文寫話教學的運用
- 淺談小學英語課堂教學中游戲活動的意義
- 淺談初中語文詞與音樂相融教學
- 淺論簡筆畫教學在幼兒教育中的重要性
- 自然材料在幼兒園美術活動中的巧妙利用
- 淺談幼兒歌唱教學中的情感性
- 淺議幼教活動中師幼互動的有效策略
- 《我的小天地》例談美術的教育價值
- 生活化紙藝在大班美術活動中的應用
- 初探“數學好玩”活動課的教學實施策略
- 開展大班科學探究活動的實踐
- 游戲是幼兒探索世界的獨特方式
- 以想象力為核心，讓活動更有效
- 在音樂舞臺上成長
- 試析游戲在幼兒教育中的有效性
- 游戲是幼兒探索世界的獨特方式①
- 互聯網+背景下美術教學開展立德樹人的思考
- 數學綜合實踐活動課的探索
- 自主游戲中，培養小班幼兒整理習慣的實踐研究
- 英語課堂中的小組活動
- 支持幼兒自主游戲的策略
- 創設游戲環境激發游戲精神
- 淺談如何指導小學生進行有效閱讀?
- 淺談寫景古詩的教學策略