我與工會工作的那些事兒

李波

在一些常人的眼里，學校工會組織算不了什么職能機構，只是管一些雞毛蒜皮的事而已。這是對工會組織的一種誤解。其實，學校工會組織是真正的教師之家，肩負起維護教職工合法權益的基本職責，擔負著聯系、宣傳、組織、團結教師的重要責任，是學校黨政部門聯系教師的重要紐帶，是貫徹黨的路線方針政策及學校黨組的決策、規章制度的重要組織。一所學校工會工作開展的好壞，將會影響到學校教職工在學校環境亮化、美化，校園文化、班級文化建設中的群策群力，出謀劃策;在教育教學中的盡心盡力、盡職盡責;在生活中的無后顧之憂。工會工作開展好了，教職工的工作積極性提高，工作熱情高漲，鮮有怨言，實干勁頭足。這樣，學校才會呈現欣欣向榮的蓬勃氣象。當然，工會工作千頭萬緒，只有理清頭緒，才能在具體實踐中游刃有余。

一、切實加強工會干部自身素質

作為黨的群眾工作者的基層工會干部，其素質如何，不僅直接關系到工會工作能否落實到實處，而且也在一定程度上影響黨的路線方針政策在教職工群眾中的貫徹落實。工會干部要有寬容待人的度量，能傾聽來自各個階層的呼聲;工會干部要能經常深入群眾中間，及時為教師排憂解難;工會干部要處處有模范引領的榜樣形象，才能深得民眾信任信服。因此，基層工會干部必須著眼于新時期工會工作面臨的形勢任務，站在履行新的歷史使命的全局上，以為學校改革發展提供可靠的保證和為教職工服務為基點，謀求自己的素質向更高層次發展。平時，多加強黨政理論知識以及業務素質的專業學習，努力用新思想新理論去解決問題;要時常保持與群眾的密切聯系，要及時與上下級溝通反饋，使問題不集聚而激化、怒化。

二、大力推進、不斷深化校務公開

校務公開是教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行全面深入了解的窗口，能全面調動廣大教職員的積極性，增強廣大教職工參與管理學校的意識，加強學校的主人翁建設和廉政建設。工會要在校務公開中發揮應有作用，使廣大教職工對學校重大事項有知情權、參與權和監督權。工會要積極推動學校校務公開在制度化、規范化軌道上穩步運行，利用輿論陣地向廣大教職工進行廣泛宣傳，學校櫥窗應設立固定的校務公開欄，如教育收費、招生、學?；?、教職工職稱評定、評優、考核、培訓、福利等重點或熱點問題要在校務公開欄上公布。校務公開的透明度越高，教師對學校的信任度越強。同時，在教職工對校務公開 的項目有疑慮有想法時，要及時聽取并反饋給相關職能科室，做好穩定群心工作。 ? ? ? ? 三、開展豐富多彩的活動，陶冶教職工情操

工會是教工之家，就要想法設法為教職工營造家的氛圍，創設家的和諧。繁忙的工作之余，是讓教師滿懷疲憊的抱怨著，還是讓教師興味盎然的愉悅著？毋庸置疑，教師的幸福指數不是抱怨的累加，而是愉悅的遞增。工會開展各項豐富多彩的活動，給予大家的是溫馨的人文關懷，收獲的是大家的向心力。當然活動的安排一是要圍繞中心工作，二是次數要適當，少則散，多則疲于應付，質要高、量要恰到好處，活動的觸角要伸向教工的各個層面，關愛辛苦耕耘的每一位園丁?？梢耘e辦“校園藝術節”，讓藝術愛好者盡情施展才華;可以舉行“趣味運動會”，在技能技巧實戰的比拼里，既是團隊力量默契的展現，又是個人技能的表演;在春光明媚的大好時光里，來一場說走就走的遠足登山，盡情享受大自然的無限風光……每每回味著這些活動，教師們總能意猶未盡。

四、全方位引領教師專業化成長

素質教育是二十一世紀的主旋律，教師是素質教育的主體，而教師的素質決定著素質教育的成敗。工會要配合黨政，以師德建設為核心，以青年教師為重點，在教師中弘揚愛國、愛崗、敬業、誠信、質樸、求真、創新、為人師表的民族教師精神。把愛崗敬業、師德規范、家庭美德、校園文明和社會文明作為重要抓手，樹典型、立標兵，全力提高教職工的整體素質，使每位教師成為合格的名副其實的人民教師。工會可以積極配合學校開展新課程研討、崗位練兵、課堂教學評優、優秀教案評選、教科研論文評比、書法、演講比賽等競賽活動，提高教師在專業化道路上穩步推進。工會還可定期舉辦思想座談會，專題講座報告會，倡導師徒結對活動等等，讓學校里的每位教師有壓力，更有動力，從而在專業成長的道路上昂首闊步前進。

總之，學校工會之橋梁紐帶作用不可小視，工會應發揚優良傳統，為教工服務，為學校發展服務，更好地為學校行政起到輔助作用， 理順各種關系，開通民主渠道，化解各種矛盾，維護職工權益， 努力構建一種和衷共濟、積極向上的和諧人際關系，把校園建成師生員工快樂生活的家園，幸福工作學習的樂園，茁壯成才的搖籃。這樣，工會就會真正成為教師最溫暖、最向往、最眷念的家。