朝鮮族民歌（民謠）課程的開發與實施

李蘭

一、朝鮮族民歌（民謠）課程開發意義和價值

少數民族文化學校教育傳承的命題的深入探索，本身就是一個特殊的文化旅

程和概括。對一個民族來說，民族音樂就是一個民族的基本標識。而朝鮮族是我國人數較多的少數民族之一，人口約為人口為192.39人。 2008年末延邊朝鮮族自治州全州戶籍總人口為218.7萬人，其中朝鮮族人口80.6萬人，占總人口的36.8%。朝鮮族是一個有悠久歷史和蘊藏著豐富文化的民族，在其曲折漫長的歷史發展過程中，創造了燦爛的本民族文化。其中“民歌”“民謠”等打擊樂器廣泛流傳，于2009年被列入國家級非物質文化遺產保護名錄。然而作為傳統文化的重要組成部分的朝鮮族非物質文化遺產面臨著前所未有的矛盾困境，在現代化的浪潮下一方面要保護傳統文化，一方面要適應社會發展，不可避免的受到來自各方面的沖擊與影響，因此，其傳承現狀不容樂觀，多才多藝的朝鮮族人民用世世代代的智慧結晶締造了絢麗多姿的朝鮮族文化，如何使朝鮮族非物質文化得到很好的發展，是我們作為待解決的課題。

利用朝鮮族民族文化開發朝鮮民歌（民謠） 課程研究具有非常深遠的意義：第一，我校地處于朝鮮族為主要民族成分的少數民族地區，該民族有著豐富的民族文化資源、底蘊厚重。如果我們能很好的開發，并運用到學校教育中，對開足、開齊、開好基礎教育課程，體現國家課程設計的理念，全面貫徹教育方針，全面推進和落實素質教育有著重要的現實意義。

第二，當前基礎教育課程遠離學生的生活實際，無法滿足學生個性發展的心理要求。而要從實際出發，走自己的路，創造利用本民族文化教育資源開發課程實地實施課改，形成自己民族特色、適應本地學生的教學課程，我們利用民族文化資源開發校本課程，恰恰順應了這個要求。

第三，本課程研究立足于民族歷史的特殊性，其內容和形式被具體化，培養學生民族文化認同感，并延伸為對家鄉的依戀、對祖國的熱愛。傳承和發揚朝鮮族文化有著現實意義。對同文化圈的學校民謠、民歌課程的開發具有直接地借鑒意義。對其它少數民族地區開發其民族特色的課程也有借鑒作用，具有明顯的推廣價值。

二、研究目標、主要內容

（一）目標

1.學習朝鮮民族音樂知識，掌握朝鮮民俗文化傳承技能

通過學生社團活動、音樂課堂、讓學生初步具備朝鮮民謠唱法，長短。

2.培養專業師資，開發校本課程

通過民謠課堂科研活動，培養一批有研究能力的教育工作者，逐步開發，完善具有地方文化和校本特色的系列校本課程，使我校的民族教學、活動、科研等工作基礎扎實，條件充分。

（二）內容

1.朝鮮民族民歌、民謠課程內容的開發與利用研究

音樂風格決定著作品的內特質與民族個性。在民族音樂教育中，辨別音樂風格的問題對教學起著直接的影響作用。從音樂角度分析，音樂風格主要取決于旋律的創作與演奏，了解一個民族音樂的繼承和發展，首先要對傳統音樂有透徹的了解。

2.朝鮮民族民歌、民謠課程內容的實施與管理研究

學校教育傳承是目前民族文化保護的最佳形式，因此學校教育應肩負起民族文化在現代社會中保存、傳承和創新的歷史使命。如果說，質量是一所學校生存、發展的重要生命線，那么特色則是體現一所學校質量的一個有效載體。我校是延邊朝鮮族自治州內規模較大的一所朝鮮族小學校。也是民族藝術學?；亍⒂欣谖覀冊趥鹘y民族文化教育的基礎上，發揮學校自身條件，走特色發展之路，提升自身的特色辦學水平提供了必要的條件。

（三）研究思路、研究方法和實施步驟

1.調查法

調查學生目前對朝鮮族民歌了解情況。

2.行動研究法

在課題開展期間，對朝鮮族民歌主要以活動形式來開展。

3.實際操作法

通過組織、音樂課堂指導學生實際表演，掌握各種不同的技能技藝，產出各項作品與成果。

4.經驗總結法

統計、分析各項活動開展的情況，總結出具有普遍指導意義的學生社團模式建立和活動的規律，以論文和專題報告的形式及時總結不斷改進。

少數民族民歌是民族文化的重要組成部分，研究學校教育中的民族文化傳承與發展具有很強的代表性，對探討民族教育和發展的出路、改革對策具有十分重要的意義和研究價值，對促進民族地區傳統文化的發揚光大，推動和諧社會發展具有重要教育學意義。民族文化的教育傳承問題，是世界各多民族國家面臨的共同問題，我國作為一個統一的多民族的大國，以向歷史負責的態度和構建生態文化的高度，傳承各兄弟民族悠久的歷史和輝煌的文化，繼承其獨特的非物質文化遺產，意義重大。朝鮮民族音樂是本民族基礎的文化標志和精神財富，是民族賴以生存與發展的精神內驅力。然而，民族文化的學校教育傳承，不僅是一種被長期忽視的民族民間文化資源進入主流教育的過程和一種民族古老記憶的延續，同時也是一個對民族生存精神的生存智慧及活動文化存在的再認知過程。隨著社會發展，學校教育應肩負起民族文化在社會中保存、發揚、創新的歷史使命。研究我國各民族的文化傳承，其主要目的就是將各民族的優秀文化移植到學校教育這個大花園，為多樣化的人才培養提供更多的教材和更多的可能性。