德潤心靈，愛澤生命

程高隆

2018年11月，我有幸在南寧市澳華小學跟崗學習，得予天天走入校園，時常深入課堂，多次訪談師生，數次參與會議。忙得不亦樂乎？整整一個月，使我開闊了視野，增長了見識，提升了能力。所見所想，收獲滿滿。現整理總結如下：

一、印象澳華

走進澳華小學，如走進綠色園林。這里環境整潔高雅，綠樹成蔭，鳥語花香，讓人神清氣爽。原來，澳華小學綠化面積高達40%，天然的一個綠色校園，“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青”，花開四季，綠意盎然，自然生態環境良好。學校整體布局合理，令人賞心悅目。“一臺二場三亭四園”，錯落有致，分布四周，即校園內有一處舞臺，有標準的籃球場和寬闊的足球場，有古色古香的雅致亭、沁心亭、仁德亭等三亭，有盆景園、格致林園、鳳凰園、德馨園等四園。學校環境優美，景色宜人，師生團結互助，生氣勃勃。澳華小學于2011年成立，現有28個教學班，共有1360名學生，教師70名，教師平均年齡為30.5歲，非常年輕。澳華小學榮獲南寧市綠色學校，全國生態文明學校，國際生態學校。讓你驚喜發現，澳華小學真是育人的好地方！

二、生態化教育

澳華小學以“生態化教育”為載體，秉承“德潤心靈，愛澤生命”的校訓，追求最適宜學生發展的生態化教育，基于生態的視角去辦教育，即基于學生全面發展，遵循學生成長規律，以學生終身發展，可持續發展為出發點，尊重差異，多元培養，致力構建“生態化課程，生態化課堂，生態化管理，生態化德育，生態化校園”五大生態化育人體系。培養“善學習、能創新（學習力）;能自主、會生活（生活力）;崇善美、有活力（表現力）”的生命成長小主人。努力打造綠色園林校園，文雅書香校園，活力陽光校園。

澳華小學生態化教育主題鮮明，極具特色。這些教育思想、辦學理念、學校特色構建成一整套育人體系的提出，決不是澳華人一時頭腦發熱，憑空想象出來的，而是經過長期反復論證，從“歷史必然性、現狀必要性、政策的正確性、理論的合理性”等四維度進行考量，屢次聘請專家把診，集思廣益，不斷調整、充實、提煉，最終定性成稿，是集體智慧的結晶。澳華小學育人體系一旦形成，以黃槐賢校長為首的澳華人便義無反顧深信不疑地貫徹落實，抓早抓細，抓出今天的成效。

三、卓越團隊

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。“師者，傳道授業解惑也”，教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、塑造人格的時代重任。教師是教育發展的第一資源。教師的發展是學校發展的根本。如何打造卓越的教師團隊？澳華人是這樣做的。制度約束，同伴互助。教師業務專業提升是內核，每周一周二安排教研活動，集體備課，師徒結對，送教下鄉，外出賽課，學習培訓等，通過這些教學常規有條不紊地開展，教師專業技能得予大提升。另外，學校班子成員身體力行，善做表率。與此同時，持續加強師德教育，重視績效評價考核。

四、數項活動

如何打造綠色園林校園，文雅書香校園，活力陽光校園？澳華小學有條不紊地開展了一系列活動，我們從中略知一二。每周一舉行升旗儀式暨開展生動活潑、行之有效主題晨會;“最是書香能致遠”閱讀活動開展，每周二早讀經典，午讀名著，每年六月開展閱讀月暨舉辦戲劇節活動;每周四下午開展社團活動，培養學生興趣愛好;“活力澳華，魅力澳華”活動，每年11月開展校運動會等。而學校綠化美化舍得投入，請專人護理。難怪，學校文化建設成效斐然，使得學校更有朝氣，學校更具美感，教學更添智慧，教育更富創造，師生更加和諧。

五、三點反思

1.文化引領

“辦什么樣學校，走什么樣路子，培養什么樣學生”，校園文化建設是一項長期的、系統的工程。我所在的夏石鎮中心小學，學校擴建，教學樓新建，校園文化建設處在起步階段，其辦學理念尚無理論支撐，辦學思路不夠清晰，辦學目標不夠明確，深入人心更是無從談起。沒有邏輯框架，沒有系統育人體系。“頂層設計，學校定位” 提煉還須補上一課。

2.教學中心

我們知道，教學質量是學校生命線。然而，在實際工作中，我們或多或少受到太多繁雜工作影響，各類文件頻發，各種任務太雜，上交材料太多，學校（特別是村完小）疲于應付，未能靜下心來搞教學，一心一意謀發展。建議相關部門股室嚴審整合通知文件，精準施策，雜活能減則減，考慮學校承受能力，不輕易干擾學校，讓學校真正以教學為主線、為中心，扎實有效開展教學教研工作，大力扭轉憑祥教育質量一路下滑的被動局面。

3.教師根本

教師的重要性不言而喻。鄉村學校教師老齡化日益嚴重，骨干教師紛紛調往市區學校，教師匱乏已成共性問題。造成因教師不足，部分鄉村正常運轉都成問題。如何破解？我們建議盡量減少教師不合理流動，建立健全教師及時補充機制，按照按人調編、有編補人、人走編離、不許超編、超編自付的原則，認真扎實科學有序地進行改革。確保學校教師穩定夠用。再者，就是如何激勵教師的問題。我個人認為，建議教育局統一方案，學校遵照執行即可。避免“校際間相比較，教師間相猜疑”怠工內耗的不良現象發生。弘揚主旋律，發揮正能量，上下一致，同心同德，共同把教育工作做好。

“德潤心靈，愛澤生命”。愛是教育的基石，沒有愛就沒有教育。教師要言傳身教，做學生的表率。愛和責任正是澳華小學教育集團蓬勃發展內在驅動力。記得跟崗學習第一天見面會上，澳華小學的黃校長曾說，做校長的要有些思想，要有點墨水。我想，這里所說的“思想”就是學校辦學理念，“墨水”就是要我們學點東西、寫點東西吧。“不斷學習，不停積淀，傳承創新”，這便是我跟崗學習深刻的感悟。讓我們堅定信心，奮發有為，共同譜寫憑祥市國門教育的新篇章！