愛心天使，尚美品行

郭青

教學目標：

1.落實小學生品行培養手冊的關于孝敬父母，關愛他人的要求，引導學生理解要求的內容。

2.聯系生活實際，教會學生孝敬父母關愛他人，做到心中有愛有他人。

3.教育學生爭做合格的愛心小天使。

教學重點：

落實小學生品行培養手冊的關于孝敬父母，關愛他人的要求，理解愛心天使的含義。

教學難點：

在生活中，學會尊敬父母，關愛他人，能做力所能及的事。

教學準備：

1.教學PPT課件

2.愛心小天使歌曲

3.愛心卡片

教學過程：

一、談話導入

1.出示：愛心天使圖片

師：同學們，誰知道這是什么圖案？

（預設）生：這個圖案是愛心天使。

2.師：那么哪位同學知道愛心天使的含義？

（預設）生1：愛心天使就是能關心父母。

（預設）生2：愛心天使就是能關心別人。

（預設）生3：愛心天使就是做好事的人。

……

師小結：愛心天使要愛自己，愛身邊的人，還要把自己的愛心插上飛翔的翅膀，傳遍到更多的角落。

3.師板書：愛心天使。

二、教學活動

活動（一）了解愛心天使

1.今天，老師給同學們帶來一個小故事，請同學們認真傾聽，想一想，故事中的年輕人是不是愛心天使？為什么？

師講述圣誕奇跡的故事：

某家公司有一個傳統，每年圣誕節夜都會舉辦晚會，并舉行抽獎。

抽獎的規矩是這樣的：每個員工都會繳交十元美金做為基金，全公司共有三百人，換句話說共能募集到三千美金，而被抽中的幸運兒，就可以將這些錢全抱回家。

抽獎當天，辦公室洋溢著熱鬧的氣氛，每個人紛紛在紙條上寫下自己的名字，投進抽獎箱中。

但是，一個年輕男子下筆時卻猶豫了。因為他想到，公司的清潔阿姨體弱多病的兒子最近要開刀，但她卻沒有錢支付手術費用，讓她非常煩惱。

于是，盡管知道抽中的機會渺茫，只有三百分之一的機會，但男子還是在紙條上，寫下了那名清潔工的名字。

緊張的時刻來臨了，老板在抽獎箱中翻攪了一番，最後抽出一張紙條，而男子也在心中不斷地禱告：「希望清潔阿姨可以得獎……」。

接著，老板慎重宣布得獎人的名字……奇跡發生了！中獎的竟然真的是那位清潔工！ 辦公室爆出歡呼聲，清潔阿姨連忙上臺領獎，幾乎喜極而泣的她，感動地說：「我真是幸運！有了這一筆錢，我兒子就有希望了！」

晚會開始，男子一面想著這個「圣誕奇跡」，一面踱步到抽獎箱旁。他順手摸出一張紙條，漫不經心地打開一看，上面寫的，竟然也是清潔阿姨的名字！男子非常吃驚，接連又抽出好幾張紙條，上面的字跡雖然不一樣，但寫的名字全都相同──都是那清潔阿姨的名字！

男子感動了，他明白，世界上真的有圣誕節奇跡，但是，奇跡不會從天上掉下來，而要人們自己去創造。

2.老師的故事講完了，誰能說說故事中的年輕人是不是愛心天使？為什么？

（預設）生1：我認為這位青年男子是愛心天使，因為他把自己抽獎的機會讓給了清潔工阿姨。

（預設）生2：我認為這位青年男子是愛心天使，因為他心里有別人。

（預設）生3：我也認為這位青年男子是愛心天使，因為他關心清潔工阿姨。

……

3.師追問：那么公司里的其他人可不可以稱為愛心天使呢？為什么？

（預設）生1：我認為其他人也是愛心天使，因為他們都把自己抽獎的機會讓給了那位清潔工阿姨。

（預設）生2：我認為其他人也是愛心天使，因為他們心里都想著幫助那位清潔工阿姨。

……

4.師：同學們說的都非常好，那么下面小組進行討論：你覺得什么樣的人可以稱為愛心天使？

把小組討論的結果寫在愛心卡片上，寫出重點詞就行。

5.師總結：愛心天使是孝敬父母，是愿意主動幫助別人，友善互助，善良有愛心的人。 （師相機板書：孝敬父母，友善互助）

活動（二） 感悟愛心天使

1.師：我們班的同學們一直踐行沈陽市小學生品行手冊的要求，尚美自己的品行，老師覺得我們身邊到處都有愿意幫助別人的好孩子，誰能說說身邊的愛心天使？

（預設）生1：我認為小慧同學是愛心天使，因為她能主動把圖書角的書擺放整齊，這樣同學們看書非常方便。

（預設）生2：我認為紅紅同學是愛心天使，因為有一次我不小心摔倒了，是紅紅把我扶起來，還把我送回教室。

……

2.師：老師覺得我班的同學們都是愛心天使，你們能說說自己在家里發生的愛心故事嗎？

（預設）生1：有一天，我看到爸爸下班回家后，特別疲勞，在沙發上睡著了。我怕爸爸冷，就悄悄給爸爸蓋上被子。

（預設）生2：昨天，爸爸生病發燒。我給爸爸端水喝，還給爸爸拿藥吃。

……

3.你們真棒，都是愛心天使，愛心天使要愛自己的父母，愛身邊的人，正如弟子規中所說的泛愛眾（生背弟子規關于父母的一部分，用杯子打節奏）

三、全課總結

師：一滴水能映照太陽的光輝，無數愛心便能溫暖世界。通過今天的學習，我相信我們的愛心小天使會繼續踐行沈陽市小學生品行手冊的要求，傳播愛心，尚美品行。