在反思中提高初中數(shù)學(xué)解題能力

朱水浪

一、反思解題的完整性

解題后反思解題的完整性，就是要慎重思考答案是否與題中隱含條件相抵觸，是否分析不合理，是否掉入了命題者所設(shè)置的陷阱。

初中數(shù)學(xué)中有一些雙解問題，對這些問題，不少學(xué)生由于思維不夠嚴(yán)密，常常答不完整。

? ? 總之，解題后的及時(shí)反思能讓學(xué)生對所學(xué)知識深化理解，提高學(xué)生的解題技能，促進(jìn)知識和能力的相互轉(zhuǎn)化。平時(shí)教學(xué)中應(yīng)逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成解題后的反思習(xí)慣，善于在“反思”上下功夫，即可促進(jìn)其牢固掌握“雙基”，促進(jìn)知識的有效遷移，同化和深化對問題的理解，又可提高解題效率和正確率。