2022年4期
刊物介紹
《中學生學習報》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學生為主要讀者對象的知識性周報。創(chuàng)辦以來，《中學生學習報》留下了輝煌的歷史。《中學生學習報》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達到100萬，在全國同類報刊中發(fā)行量最大。
中學生學習報
教育論壇
- 談中職書法教學中的美育
- 在語文教學中社會主義核心價值觀教育的滲透策略
- 淺析新高考背景下高中語文教學中小組討論的教學組織策略
- 中職數(shù)學教學中職業(yè)教育的滲透
- 小學數(shù)學混合式教學模式探析
- 傳承紅色經(jīng)典學習會計精神
- 新課程標準背景下的小學語文創(chuàng)新思維模式
- 工匠精神融入中職電子專業(yè)技能教學探究
- 計算教學中落實深度學習的策略
- 農(nóng)村中學如何實施“雙減雙升”
- 幼兒的情緒認知與適應行為發(fā)展關系的研究
- 新時期背景下的家校合作
- “雙減”政策下歷史教師與家長關系初探
- 關于紅色文化與高校大學生網(wǎng)絡思想政治教育融合性探究選題研究
- 高中數(shù)學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 紅色研學對大學生黨史學習教育的影響研究
- 試論職業(yè)高中體育教學中存在的問題及解決對策
- 微課在中職數(shù)學教學中的應用
- 中職歷史教學中學生“工匠精神”培育分析
- 發(fā)揮學生工作優(yōu)勢做好高校思想政治教育工作
- 立德樹人視域下金融專業(yè)課程思政實施路徑分析
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中錯誤資源的有效利用
- 高校聲樂教育中的課程思政
- 談“雙減”背景下城鄉(xiāng)結合部學校的特色課程開發(fā)探索
- 利用本地資源加強對幼兒的紅色文化教育
- 漢語國際教育線上教學模式的探索與思考
- 淺談企業(yè)思政工作與文化建設的融合發(fā)展
- 一體化背景下高中思政課融入黨史學習教育的教法思考
- 生活化教學對提高初中生物課堂的有效性分析
- 基于“雙向互饋原則”的高校混合式教學
- 探究高中思想政治學科核心素養(yǎng)下培育學生正確價值觀的策略
- 巧借“生活化”提升培智數(shù)學課堂效率
- “雙減”政策下的初中物理教學策略探討
- 基于優(yōu)質課程資源的高等數(shù)學多元混合式教學設計
- 淺析培養(yǎng)幼兒對科學探索的興趣
- 專創(chuàng)融合背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培育路徑研究
- 新課程背景下高中數(shù)學教學策略
- 信息化教學模式下中職學生自主學習能力培養(yǎng)路徑探討
- 淺談中等職業(yè)學校骨干教師 綜合素質提升
- 中職學校優(yōu)化機械專業(yè)教學措施探討
- 跨境電子商務專業(yè)前沿問題教學中如何發(fā)揮學生的積極性探討
- 紅色文化對民族地區(qū)高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心素養(yǎng)培育探究
- 一年級寫字教學現(xiàn)狀分析與策略研究
- 論工匠精神培育視角下中職汽修專業(yè)教學
- 中職語文教學中學困生的轉化方法探究
- 淺析當前中職英語教學評價中存在的問題及改革策略
- 淺談如何提高技工學校學生圖形圖像處理課程的學習動機
- 高中語文教育教學中德育滲透的基本途徑研究
- 提升農(nóng)村中職學校學前教育專業(yè)學生普通話水平的對策研究
- 芻議幼兒藝術教育的有效措施
- 打造幼兒園鄉(xiāng)土文化特色促進幼兒園科學發(fā)展
- 公共計算機課教師信息化教學能力提升策略研究
- 淺談疫情期間高校輔導員對大學生的愛國主義教育
- 新時期德育工作存在的問題及其對策
- 初中英語聽力教學現(xiàn)狀及改進策略探討
- 淺談幼兒園教育教學的環(huán)境創(chuàng)設
- 項目教學法在中職數(shù)學教學中的應用研究
- 腳踏實地學黨史，愛崗敬業(yè)踐初心
- 中職電子電工教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)路徑試析
- 高校非物質文化遺產(chǎn)研學旅行課程建設研究
- 在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生問題解決能力的策略研究
- 當前我國民族教育困境及解決策略
- 基于家校合作的小學生閱讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 探究多維互動教學模式在高中語文教學中的應用
- 初中數(shù)學高效課堂的教學方法探究
- 家園共育下幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)策略
- 論幼兒園有效開展韻律活動的策略
- 中職焊接專業(yè)教學的常見問題及解決對策
- 幼兒園游戲教學實施困境和解決策略
- 課程思政視角下高職電子商務教學創(chuàng)新研究
- 弘揚民族文化，將民間藝術繼續(xù)傳承
- 巧借童話劇表演提升幼兒多元表現(xiàn)力
素質教育
- 初中科學教學中培養(yǎng)問題意識的策略
- 試論初中化學教學中德育教育的融合
- 核心素養(yǎng)如何滲透在小學體育與健康課堂教學中
- 初中語文教學中古詩詞意境培養(yǎng)探究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透研究
- 核心素養(yǎng)下小學英語口語教學策略探究
- “發(fā)展全面的人”的教育背景下
- 關于幼兒園五大教學領域視角下幼兒全面發(fā)展的策略研究
- 基于小學中高年級小組探究教學模式研究
- 深度學習與數(shù)學思考的關系研究
- 高中生物學教學中生態(tài)文明意識的培養(yǎng)策略
- 小學舞蹈課堂中情境舞蹈教學的運用研究
- 高中生物學教學中融入生態(tài)文明教育初探
- 紅色文化資源融入幼兒園課程的探討
- 以少先隊活動為載體的小學生社會主義核心價值觀培養(yǎng)探討
- 核心素養(yǎng)下小學語文高階閱讀教學策略
- 落實核心素養(yǎng)培育家國情懷
- 幼兒園學前教育對孩子規(guī)則適應與獨立性的引導
- 基于主題語境的高中英語群文閱讀活動設計初探
- 語文教學中滲透德育教育的策略探究
- 落實“雙減”政策，提升初中物理作業(yè)質量
- 核心素養(yǎng)下初中歷史高效課堂的構建思考
- 微課之于小學語文教學的作用
- 新課改下九年級化學核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探究
- 核心素養(yǎng)視域下的高中英語群文閱讀詞匯教學芻議
- 高中英語群文閱讀教學策略探究
- 淺析李贄的女性教育觀
- 淺析在小學數(shù)學教學中融入數(shù)學文化的作用及意義
- “問題鏈”在初中語文生本課堂中的有效運用
- 淺談高中地理教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 淺談貴州省畢節(jié)地區(qū)九年級數(shù)學中考備戰(zhàn)-復習策略
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生語言表達能力的策略
- 淺論高中英語詞匯學習與鞏固
- 探究性學習在高中物理教學中的應用研究
- 例談在小學美術教學中激發(fā)學生的興趣
- 小學課堂教學有效評價語言的研究
- 關于在中學地理教學中實施翻轉課堂的思考
- 小學數(shù)學計算能力提高的策略探究
- 基于立德樹人的初中語文滲透傳統(tǒng)文化的研究
- 探討小學語文教學中德育的滲透途徑
- 以語文課堂教學為例談提高教學實效性的策略
- 基于紅橋學校心理健康教育問題及對策研究
- 適時運用微課，優(yōu)化小學數(shù)學課堂
- 淺談單元整體教學在初中數(shù)學教學中的應用
- 基于邏輯思維提升的高中英語應用文寫作教學
- 淺談“學導練”課堂教學模式的施與悟
- 學前教育中培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的途徑探析
- 小學語文低段寫字教學策略探討
- 小學英語口語教學方式研究
- 小學音樂課堂合唱教學優(yōu)化策略研究
- 小學數(shù)學生活化教學策略的應用分析
- 基于“三教”思想下提升數(shù)學課堂學習參與度的策略
- 高中地理高效教學課堂的構建
- 雙減背景下初中語文名著有效閱讀教學策略
- 優(yōu)化小學語文教學策略，提高小學語文教學效率
- 學歷案：指向核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學策略
- 例談節(jié)奏訓練法在小學音樂課堂中的運用
- 初中英語教學多學科融合的運用（以滬教牛津英語初中版本為例）
- 讀《魯濱遜漂流記》有感
- 小學語文閱讀教學策略淺談
- 基于班級數(shù)學電子錯題本的精準教學初探
- 新高考下學生做物理題思維障礙的分析與教學應對策略
- 芻議小學音樂教學中音樂游戲的應用
- 小學數(shù)學課堂有效合作教學策略探究
- 高中地理學生主動學習策略探究
- 淺析幼兒園紅色文化園本課程建設的新路徑
- 淺談小學音樂教學模式的探索與實踐
- 關于幼兒園繪本閱讀活動設計與實施的研究
- 情感教育在小學五年級英語教學中的應用探析
- 試論心理暗示法在高中心理健康教育教學中的應用
- 基于“雙減”政策下的農(nóng)村小學中高年級課文閱讀有效指導的策略
- 淺談農(nóng)村小學中年段習作片段訓練的方法探析
- 淺談農(nóng)村小學中年段習作片段訓練的現(xiàn)狀與對策
- 體能素質“課課練”在小學體育教學中的運用研究
- 地理核心素養(yǎng)下的高效記憶連接
- 小學語文口語交際教學對學生表達能力的培養(yǎng)淺探
- 核心素養(yǎng)下的小學音樂課堂教學
- 將美育滲透在小學語文教學中
- 如何提升小學高年級學生音樂素養(yǎng)
- 高三數(shù)學復習課的分層次教學模式探究
- 農(nóng)村小學語文識字教學在“雙減”下的教法探討
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學課堂教學研究
- 高三物理“學——滲”結合案例的實踐研究
- 高中語文《紅樓夢》名著閱讀教學三步走
- 提高小學語文閱讀教學有效性的點滴思考
- 在初中語文古典詩詞教學中淺行深悟
- 在小學英語教學中落實學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探析在幼兒教育中自信心的培養(yǎng)方法
- 淺析如何在小學數(shù)學教學中鍛煉學生的思維能力
- 淺析生活情境在小學數(shù)學教學中的運用
- 小學語文閱讀教學與學生閱讀能力培養(yǎng)方法初探
- 思維導圖在小學數(shù)學《分數(shù)除法》單元教學的應用
- 新高考評價體系下的高中地理復習策略
- 探討幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)策略
- 提升幼兒藝術欣賞力的思考
- 淺談幼兒舞蹈表演之我見
- 體驗式教學在農(nóng)村小學英語教學中實施的困境與策略
- 幼兒進餐習慣的二三事
- 如何培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣
- 淺析小班幼兒模仿行為
- 軍魂養(yǎng)正 創(chuàng)國防教育特色校園
- 高中數(shù)學教學中探究式教學法的運用
- 小學數(shù)學教學中學生操作能力的培養(yǎng)初探
- 幼兒園利用紅色資源對兒童進行教育的思考
- 小學音樂教學中培養(yǎng)學生審美素養(yǎng)的研究
教改創(chuàng)新
- 新高考改革背景下高中地理核心素養(yǎng)教學探究
- 新課程改革背景下初中道德與法治教學方法探討
- 例談初中生物教學中運用微課的有效策略
- 小學數(shù)學教學中獨立思考能力的培養(yǎng)方法研究
- 幼小銜接游戲活動設計分析
- 初中信息技術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 大數(shù)據(jù)技術和人工智能技術在圖書館應用中存在的問題
- 基于兒童視角的數(shù)學游戲教學策略
- 新課改背景下高中生物實驗教學的幾點思考
- 小學信息技術AI課程建設實踐研究
- 淺析服裝行業(yè)變革中的服裝制版師職業(yè)發(fā)展要求
- 趣味識字教學措施在小學語文教學中的應用分析
- 淺談信息技術在農(nóng)村小學數(shù)學教學中的應用
- 芻議幼兒園開展游戲活動的問題與對策
- 芻議小學數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 小學美術與現(xiàn)代信息技術的融合探究
- 新課改背景下提高小學數(shù)學課堂的有效性
- “雙減”背景下的小學數(shù)學教學方式創(chuàng)新研究
- 淺談數(shù)學迷思概念的成因及轉變策略
- 淺談初中英語課前5分鐘任務化口語交際活動的實施策略
- 高職院校經(jīng)濟學課程教學改革探討
- 初中語文教學中信息技術運用策略探究
- 初中中長跑教學中應用游戲教學法探討
- 探究如何巧用信息技術打造初中英語閱讀復習高效課堂
- 農(nóng)村幼兒園課程游戲化質量的提升機制研究
- 論初中物理課堂科學態(tài)度與責任的培養(yǎng)
- 游戲中注重幼兒學習品質的培養(yǎng)
- “雙減”政策后小學數(shù)學分層作業(yè)設計的探究
- 淺談教育信息化2.0視域下的初中歷史高效課堂構建策略
- 新課改下學生良好體育行為習慣的培養(yǎng)
- 設計有效習題 提高數(shù)學質量
- 高中地理課堂生活化教學模式的思考
- 新課改下如何有效開展高中信息技術教學
- 小組合作在初中英語閱讀中的應用
- 分層教學在初中生物教學中的運用初探
- 幼兒園語言教育活動游戲化的現(xiàn)狀和對策
- 初中英語多元化作業(yè)設計的實踐研究
- 巧用信息化技術手段 助力小學美術教育
- 隱性分層方式在小學英語教學中的運用
- 線上線下 深度融合
- 美術與現(xiàn)代信息技術的融合探究
- 小學數(shù)學低年段“圖形與幾何”融樂課堂體驗式教學的策略研究
- 淺談在幼兒園藝術教學中適時運用信息技術
- 合作學習在小學英語閱讀教學中的運用研究
- 音樂教學策略
- 淺談幼兒園活動中的教育游戲設計
- 《全科醫(yī)學概論》實施翻轉課堂效果研究
- 本科生對翻轉課堂的反饋研究
- 淺議培養(yǎng)小學生語文課堂學習興趣
- 小學道德與法治課程教學實效性研究
- 網(wǎng)絡資源在幼兒園的應用
管理研究
探索與實踐
- 赴韓務工家庭留守兒童暴力行為的介入策略研究
- 如何提高初中體育教學質量
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理單元教學目標設計
- 學科核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學學思課堂實踐
- 初中歷史與社會“體驗型生態(tài)對話”教學課型初探
- PBL理念下小學綜合實踐活動課程互助教學實踐研究
- 農(nóng)村初中校園欺凌現(xiàn)象的調查分析報告
- 特教老師的幸福與教育
- 體育游戲，助力小學體育高效課堂
- 給孩子一束暖光
- 核心素養(yǎng)下的高中生物實驗教學策略
- 以葛漁城鎮(zhèn)為例探究鄉(xiāng)村振興背景下的鄉(xiāng)村教育發(fā)展
- 今天，我們如何幫助校園欺凌中的受欺凌者
- 小作品，大情懷
- 汽車運用與維修專業(yè)項目化教學改革
- 淺談服裝專業(yè)產(chǎn)教融合實訓基地建設的重要性
- 基于“問題鏈”的初中語文教學探微
- 核心素養(yǎng)背景下小學美術課圖像識讀能力培養(yǎng)策略
- 幼兒“愛綠護綠”意識培養(yǎng)的實踐研究
- 中職汽車制造與檢修專業(yè)專業(yè)建設調研報告
- 大數(shù)據(jù)驅動下的高中物理精準教學實踐
- 新課程背景下初中物理實驗教學的實踐和研究
- 以生活為導向大班幼兒美術欣賞活動研究
- 中華民族共有精神家園的邏輯理路與實踐進路研究
- 關注數(shù)學知識的應用價值，提高小學生的動手操作能力
- 體育游戲的有效組織
- 基于情境、問題導向的初中道法體驗式課堂建構
- 培養(yǎng)中學語文核心素養(yǎng)創(chuàng)新實踐的策略研究
- 新時期高校會計內部控制的優(yōu)化策略探討
- 關于初中物理高效教學課堂的實踐研究
- 新高考背景下生物學科個性化學程學習的設計與實踐研究
- 探討游戲在幼兒教育中的重要性及實施策略
- 巧用片段訓練 為習作助力
- 課程游戲化下戶外活動教師指導策略研究
- 淺析繪本在幼兒園數(shù)學教學活動中的應用
- 幼兒美術活動的策略探討
- 淺析幼兒美術課堂教學的實踐研究
- 綠色設計思潮對現(xiàn)代城市公共環(huán)境設施設計的啟示
- 建筑給水排水工程中存在問題及對策
- 小學古詩詞教學與音樂融合的應用策略研究
- 深化情境教學與高中英語課程融合的策略探索
- 古詩詞歌曲的起源與發(fā)展