以少先隊活動為載體的小學生社會主義核心價值觀培養探討

楊登文

摘要：在少先隊活動中教育學生踐行社會主義中心價值的基本目標，是為社會主義各項事業培養造就德智體美勞發展的考試合格建設人員和社會主義領導人。在少先隊活動中踐行社會主義中心價值時，要發揮團隊優勢，強調學生在思想領域和價值領域中的導向作用;充分發揮榜樣力量進行思想教化，調動少先隊員的情感共鳴;進一步嚴肅少先隊組織儀式，寓思想道德教育于儀式教學活動之中;進一步完善少先隊落實社會主義標準教育活動的實施活動陣地建設工作。

關鍵詞：少先隊活動;小學生;核心價值觀

引言：在廣大青少年中，養成實踐社會主義核心價值理念的基本目標是為社會主義各項事業創造德智體美勞發展的社會主義建設者和接班人。習近平主席總書記在十九大匯報中提出：教育和實踐社會主義核心價值理念，要從娃娃抓起。目前，少先隊教育活動開展在實踐社會主義核心價值理念的實踐流程中仍面臨一些制約，如小學教育輔導員的專業技能普遍性有待進一步提高，少先隊教育活動開展的組織建設和實施出現表現形式多于具體內容的現狀，部分中小學校和家庭教育對少先隊機構建立和社會主義核心價值理念實踐只停滯在口頭認識的初級階段。

一、少先隊組織優勢，鞏固少年兒童社會主義的核心價值觀

1、運用具象、通俗的方式呈現抽象的理論

少年兒童也有其自我發展的規律，所以少先隊進行教育服務活動在貫徹社會主義核心價值理念同時要符合少年兒童孩子的年齡特征。一是借助利用校園的宣傳欄，以插畫和童話故事的方式展示社會主義核心價值觀的社會科學內容。二是借助進行具體實際教學活動，例如舉辦紅領巾背后事跡的征文活動等，將抽象的社會科學理論知識簡單化，讓廣大青少年領會社會主義核心價值觀的基本含義[1]。

2、文化要體現正確導向，要與實踐結合

少先隊組織文化建設關乎著每個少先隊員的切身利益，其承載著價值導向、人格養成、行為培育等功能，所以隊課活動中要突出體現正確的價值導向，要把少先隊組織文化構建理論和具體實際活動相結合，讓其展現出更多的教育性、實踐性和實效性。如設立少先隊史館，不僅能夠介紹中國少年先鋒隊的發展歷史，而且還能夠介紹當地優秀少先隊員的事跡，以身邊案例教育學生，從而提高了少先隊員的使命感、榮譽感、社會責任心。

3、提高小學生責任感，培養正確社會主義價值觀

在研究中可以發現，責任心較高的同桌對學校少先隊員教育活動的展開比較主動，而責任心比較低下的同桌，對學校少先隊員教育活動展開的認可程度也相應較低。由于責任心是學校社會主義教育核心價值觀建設中的十分重要的組成部分內容，因此學生責任心的養成正是培養他們社會主義核心價值觀的重要基石。從我國頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要一年》中可以看到，培養復合型人才是小學教育的重要基石，社會責任教育對于學校發展而言至關重要。少先隊活動成為培養學生社會主義價值觀的重要載體，是一種孩子全面學習、展示自己、發揮自我才能的良好的平臺[2]。

二、如何發揮少先隊活動的載體作用

1、增強少先隊教育活動的儀式感，提升少年兒童內心情感體驗

少先隊的舉行典禮主要包含著隊服、佩帶紅領巾和班長標識、整隊列、出隊旗、吹鼓號、敬隊禮、三級匯報、呼號、宣誓、唱隊歌等許多具體內容，還涉及少先隊的其他主要社會活動。社會主義核心價值理念要體現到少先隊典禮與團隊教學活動中的每一環節，并透過莊嚴肅穆的典禮在少先隊員們心里凝聚形成思維文化結晶，從而改善校園的總體精神面貌，讓廣大青少年在強烈儀式感的感召下繼承少先隊良好的團隊思想文化精神，從而理解社會主義核心道德價值觀的科學內涵。

2、提升少先隊儀式活動的實效性，達到預期的培育效果

習近平主席總書記曾指出：使社會主義核心價值理念變成人民平常上班學習生活的基本遵守，要完善和嚴格一系列社會禮儀管理制度，積極組織舉辦各種形式豐富的周年紀念慶祝社會活動，傳遞主導社會價值，增加人民的認同性和歸屬心。目前，教育形式多于內涵、顧面子不管里子的教學現狀仍然存在，這種表面化的儀式教學已經背離了社會主義少年兒童價值觀教育的基本宗旨。為了讓廣大青少年更加深入地理解社會主義核心價值觀的基本含義，需要進一步充實儀式教育的內涵，完善課堂教學方式，進一步整合新的教學資源，讓儀式教學的全過程中既重形式也注重內涵，取得了預期的成效[3]。

3、將少先隊活動作為基本手段 提高學校整體精神面貌

中華民族有著五千年的歷史文明，一個國家民族的社會發展需要無數人的努力與奮斗，需要每個人自身素質的提高。社會主義價值觀是我國重要的文明堅持，對身為國家新一代的小學生來說是必須了解和堅持的。對此，國家也給予了高度重視，發布了很多有關的報告，例如年，全國少工委發布了《少先隊活動課指導綱要》，對小學生少先隊活動開展的性質做了一個規定和整合，以此推動全國小學的少先隊活動。國家要求小學應該把推動小學生少先隊活動開展作為課程建設的一個重要部分，將少先隊活動形成一個有規范有規模的組織。

4、拓寬教育渠道，完善實踐陣地建設

實踐活動戰場是金融服務于少先運動員發展和成長，對少先運動員形成聚集、引導、傳播、社會影響等多種功能的富有‘磁場’效果的教育場地。目前的實踐活動教學陣地建設已適應不了廣大青少年的需要，亟須拓展育人途徑，進一步完善活動陣地構建。一方面，中小學校要利用學校播音站、電子產品翻轉顯示屏、標語橫幅等有效傳播活動陣地信息，在無形地使廣大青少年受到社會主義核心價值理念內容的陶冶。另一方面，與社區福利院、動物救助站、紅色培訓基地等組織形成長期穩定的合作聯系，為實踐社會主義核心價值理念創造多姿多彩的活動形式。

結束語：青少年是為了祖國的未來與希望，在少先隊活動中實踐社會主義核心價值觀，并幫助學生們確立高尚而長遠的志向，讓其在社會主義科學道德價值觀的引導下，時時預備為完成中華民族輝煌的中國夢而奉獻動力。

參考文獻：

[1]馮新瑞學校少先隊活動問題診斷報告葉[J].中國德育，2011.（6）.

[2]習 近平 讓社會主 義核 心 價值觀 的種子在 少年兒 童心 中生根發芽葉[J].基礎教育論壇，2014（18）.

[3]習近平. 決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利———在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[R].2017-10-27.

1015501705259