美術與現代信息技術的融合探究

徐嬌

摘要：現代信息技術正在改變著傳統課堂教學。對于美術課堂來說，信息技術無疑大大方便了教學過程，直觀的呈現方式使得學生幾乎能與大師之作面對面，巨量的信息資源使得學生能及時得到課外知識的補充，從而加深對課堂知識理解。在教育領域的實踐中，現代信息技術已經占據了重要地位，教師在教學過程中運用信息技術如多媒體和教學輔助軟件、課件演示系統等，這些現代化工具大大豐富了課堂的教學手段和教學方法，還使得學生不用出門就可以體驗虛擬的教學課堂，多方面拓展了課堂。而對于美術課堂而言，信息技術更有助于學生直觀地感受美術的魅力與意義。但是，這也要求教師要合理設置教學策略，只有這樣才能夠促進學生全面可持續發展。

關鍵詞：美術;現代信息技術;融合

引言

現代信息技術手段給我們帶來了很多便利，給學生們帶來的更多的是知識、信息。在美術活動過程中，我們應該努力提高我們的計算機水平，努力制作更好的電化教育課件。還要控制現代信息技術的使用程度，巧妙地運用信息技術進行教學，多方面地運用信息技術，豐富學生們的感性知識，拓寬學生們的視野，激發學生們的學習興趣，促進學生素質的全面發展。

1美術與現代信息技術融合的作用

1.1可以改進教學方法，顯著提升教學實效

美術教育中以往的教學方法以板書教學為主，這種方式占用的課時較多，而且難以保障教學內容的總體容量，教學效率較低。如果把美術教育和現代信息技術有機融合，可以明顯地提高課堂效率。如，教師把本來需要手繪的圖案利用多媒體技術以圖片的形式展示出來，可以節省課堂時間講解更多的內容。

1.2可以使美術教學資源豐富多彩

有了現代信息技術的支撐，美術教師可以通過互聯網收集一些和教學有關的圖片、音樂甚至視頻，打破以往教學只有課本、教具等教學資源的狀態。在現代信息技術的支持下，如果美術教師難以在互聯網上搜索到一些圖書和雜志中的教學資源，還能夠通過掃描設備等現代信息技術設備把紙質的教學資源轉變為電子版的教學資源，教師對其進行進一步處理便可以獲得形式豐富的教學資源。此外，學生可以根據自己的興趣在互聯網上搜索和美術有關的資源，還可以在網絡上實時交流學習，使拓寬知識面，增強主觀能動性和自主學習能力。

1.3可以培養學生的創新意識

要想創作出一件優秀的美術作品，少不了多次的修改和反復的調整。但部分學生難以很好地把這些想法用具體的作品展現出來。對此，教師可以利用現代信息技術，把一件美術作品的創作過程按步驟劃分并予以細致分析，這樣學生可以在教師的指導下完成一件完整的美術作品的創作。學生的整個創作過程都有教師的實時指導和分析，學生在創作過程中產生的新想法也可以及時表達，這對學生的創新思維的形成和培養是十分有益的。

2美術與現代信息技術的融合策略

2.1利用信息化技術完成美術設計

信息技術對美術行業最大的改變就是層出不窮的設計繪畫軟件代替了原有的傳統創作工具。雖然從實用角度來說，傳統工具與數字產品各有優勢，但是對于美術課堂來說，教師完全可以帶領學生了解一些繪圖軟件和后期處理軟件，這些工具對于學生進行創作是足夠的。對學生來說，學習這些工具并用其創作自己的作品無疑是一件新穎并富有挑戰性的事情，并且對于學生來說，這些工具相較于傳統的創作工具來說大大降低了創作門檻，工具的便捷性也能幫助同學獲得更強的滿足感和成就感。另一方面，在當前的美術設計專業中，大多數作品都是由相關計算機軟件來完成初稿設計的，例如，美術工作者會利用圖片處理軟件對色彩曝光度等進行調整來優化繪畫作品，在景觀建筑等設計方面，都是借助專業的軟件將自己的想法一步步變為具體可見的。所以，在美術領域進行創作時，使用信息化技術是常見的手段，掌握這項技能也能夠幫助學生學習美術吸收知識的效率大大提升。并且，學習這些技術也能夠幫助學生緊跟時代的發展步伐。

2.2利用信息化技術培養賞析能力

審美是一門需要學習的學問，美術教育的任務就是帶領學生接受健康、積極的美學教育，幫助學生形成正確的美學觀念，從而具備一定的審美能力。然而美術賞析能力的培養無法量化，教師只能通過自己的理解來向學生表達、灌輸美的概念。在信息化的今天，教師完全可以結合信息化手段，一方面可以補充說明美術作品的背景故事幫助學生理解，另一方面在互聯網龐大的信息海洋中，已有對教材知識更為生動的表達方式。例如，之前一個團隊創作的梵高電影，全片采用了油畫電影這一藝術形式，帶領觀眾走進梵高油畫里的世界，采用梵高的視角與筆觸展示梵高的一生，了解了梵高一生的經歷從而幫助觀眾理解梵高油畫作品。現代信息技術與美術課堂的有機融合，讓學生在學習的過程中有效地接受美的熏陶，喚醒學生的藝術細胞，培養學生的藝術審美能力與感知能力。

2.3利用信息化技術創設教學情境

現代信息技術幫助課堂教學呈現知識的方式變得更加多樣化，除了傳統的課本上面有限的圖片和較為枯燥的文字，信息化技術以音頻、視頻等新形式走入課堂，給教學課堂以更新穎的展示方式，給學生以更直觀的感受。對于美術課堂而言，文字的描述和有限的圖片是遠遠無法展示一個優秀美術作品的魅力的，但是教師如果將搜集來的音像資料一股腦地放給學生觀看，學生也會感到疲憊從而起到反效果。教師應該根據教學課程合理設置教學情境，將現代信息技術作為輔助手段，幫助學生身臨其境，引領學生感受美術魅力。例如目前美術教材上面的展示圖片不如音視頻能直觀地感受美術作品本身，不能滿足美術課堂的教學需求。

結束語

把美術教學和現代信息技術完美融合，能夠有效降低美術的授課難度，把原本抽象、難理解的內容變得具象、生動、易于理解。在美術教學中充分發揮現代信息技術的優勢能夠有效激發學生對于美術的學習興趣和積極性，還能幫助學生樹立正確的審美觀，提高想象力。總體來說，現代信息技術融入美術教學能夠有效保障學生綜合能力的發展。

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