2019年7期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績?yōu)槟繕耍怀隹荚嚳锱c一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰(zhàn)略。
高考·中
教改前沿
教學案例
教學方法
教學探索
- 高中生物概念教學策略初探
- 多元聯(lián)系表征視角下的高中生物可視化教學研究
- 新高考背景下高中生物實施分層走班教學的思考
- 新課改下關于信息技術與高中政治教學整合的初探
- 如何利用現(xiàn)代信息技術視頻教學促進高中歷史教學
- 探究式教學在高中地理教學中的運用
- 以讀促寫在高中語文作文教學中的應用
- 以培養(yǎng)社會責任為導向的高中生物教學實踐研究
- 如何運用實驗提高中學物理教學的課堂效率
- 高中語文教與學方式轉變的實踐與思考
- 如何提高中學英語課堂教學的有效性
- 搭好“情境”臺，演好互動‘戲’
- 高中議論文寫作教學中“三快四美”理念的滲透與達成
- 生命教育在中學生物教學中的有效滲透
- 微課在高中生物教學中的創(chuàng)新應用
- 高中物理教學與情感教育
- 多元化教學法在英語寫作中的應用
- 新課標下關于高中數(shù)學教學的幾點思考
- 淺析高中英語詞匯教學的策略研究
- “文本細讀”與高中文言文閱讀教學的探討
- 新課程標準下如何開展高中數(shù)學課堂活動教學
- 運用思維導圖促進高中英語閱讀教學的有效性探究
- 新課程下高中化學教學評價的探索與實踐
- 學習共同體的生物課堂教學模式初探
- 關聯(lián)理論在高中英語閱讀教學中的應用研究
- 試論微課在中學化學教學中的有效運用
- 制定合理教學策略促進開展有效教學
- 簡析高中歷史教學中出現(xiàn)的問題及解決方法
- 高中數(shù)學教學中情境創(chuàng)設的應用分析
- 理論聯(lián)系實際，激發(fā)學生學習生物的興趣
- 新課改背景下高中生物教學優(yōu)化策略
- 新課程理念下高中地理有效教學策略研究
- 高中生數(shù)學思維突破的對策方法研究
- 高中政治教學滲透文化的研究
- 高中英語寫作存在的主要問題及對策
- 生本教育理念下的中學英語有效教學策略
- 中學英語課堂自主互動的教學研究
- 探究式教學在中學物理教學中的應用
- 新課程理念下高中數(shù)學教學策略初探
- 高中數(shù)學教學效率提升方法探討
- 淺談高中數(shù)學教學中思想方法的滲透
- 選課走班教學中生物學科分層教學策略
- 信息技術在數(shù)學課堂教學中的運用研究
- 高中語文閱讀教學突破例談關鍵思路分析
- 數(shù)學文化在高中數(shù)學教學中的應用分析
- 問題導向下的高中物理教學研究
- 基于核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學教學探究
- 高中英語教學中情景教學的培養(yǎng)
- 問題教學模式在高中語文教學中的應用分析
- 高中詩歌鑒賞教學現(xiàn)狀及其對策
- 分組教學讓中學數(shù)學課堂更高效
- 信息技術與高中地理教學有效整合的方法研究
教育探索
- 高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)策略
- 高中化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 如何在高中政治教學中培養(yǎng)學生探究能力
- 基于中學化學課堂教育學方式的思考
- 探討高中政治教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 聚焦教學資源開發(fā)重組的信息技術教學實踐思考
- 淺談高中物理課堂教學中學生提問能力的培養(yǎng)
- 高中生心理問題的成因及應對策略
- 基于高中生地理實踐力的教學反思
- 基于高中歷史課堂觀察的一些思考
- 高中化學實驗高效課堂的應用分析
- 小組合作，提升高中語文課堂教學的有效性
- 高中數(shù)學課堂有效提問的探索
- 高中數(shù)學教學中學生數(shù)形結合思維的培養(yǎng)
- 關于提高中學化學課堂教學效率的幾點思考
- 高中數(shù)學教學中學生主體參與意識的培養(yǎng)
- 高中英語課堂教學中沉默現(xiàn)象的解決措施
- 如何通過捕捉關鍵詞來提高高中化學審題能力
- 注重高中生數(shù)學運算能力，提升學生核心素養(yǎng)
- 基于詞塊理論的高中英語詞匯教學中學生思維品質的培養(yǎng)
- 高三語文文言文有效復習策略探究
- 新時期高中英語學習積極性的激發(fā)
- 高三數(shù)學教學困境分析
- 創(chuàng)新引領，風景這邊獨好
- 淺析如何在高中歷史教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
- 淺談高中地理教學中學生地圖技能的培養(yǎng)
考試研究
- 新高考背景下高中生物面臨的挑戰(zhàn)與策略
- 高考復習中提升邏輯推理素養(yǎng)的研究
- 《中國國家地理》雜志中的高考素材解析
- 解三角形中的一類取值范圍問題
- 數(shù)學高考復習效率問題的思考及對策
- 試論高考數(shù)學復習中思維導圖的運用
- 以新課程為背景的高中物理考試命題分析
- 關于古典詩歌鑒賞復習課的思考
- 淺談如何使用思維導圖提高高三物理二輪復習課堂教學效率
- 火眼金睛審名言
- 新高考背景下高中化學教學策略研究
- 淺談高中政治試題命制的基本元素
- 新高考背景下試題分析及課堂教學思考
- 高中數(shù)學函數(shù)教學的多元化解題方法探究
- 排列組合的一種經(jīng)典方法—“隔板法”
- 巧用“數(shù)形結合”思想，妙解高考數(shù)學試題
- 輕沙走馬路無塵
- 學案設計在化學復習中的有效應用
- 提升高三語文備考有效性的思考與實踐
- 新高考背景下高中選課走班教學問題與對策分析
- 高考試題的審題技巧與分析答題策略
- 談新高考模式下高中生物教學的幾點想法
- 函數(shù)單調性在函數(shù)不等式證明中的應用分析
- 重視數(shù)學思想方法提高高考復習質量
- 電容器的動態(tài)分析問題秒殺法
- 借助極徑ρ巧妙設計直線的參數(shù)方程
- “新高考”下走班制地理教學方式的改革
- 運用數(shù)形結合巧解高中數(shù)學解析幾何問題
人文學科
素質教育
- 高中思想政治學科學生閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 歌詩合為事而作
- 高中化學教學對學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 學科核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學策略
- 淺談學生作文訓練的知識組元與過程取向
- 淺談時事政治在高中政治教學中的應用
- 滲透數(shù)學思想，培育核心素養(yǎng)
- 關于中學數(shù)學核心素養(yǎng)下小組合作學習的有效探討
- 基于位置的分析推理是培養(yǎng)區(qū)域認知素養(yǎng)的重要方向
- 淺析高中語文課堂對學生傳統(tǒng)文化教育要點
- 中學物理教學中“弱勢學生”激勵策略
- 淺析核心素養(yǎng)下高中美術教育中的民族文化意識培養(yǎng)
- 運用“六環(huán)節(jié)”教學模式提高學生核心素養(yǎng)
- 《論語》對當前語文真閱讀教學的啟示
- 高中生物課堂滲透學生社會責任的教學策略初探
- 高中生物教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 基于高中英語學科核心素養(yǎng)的讀寫結合教學模式探究
- 學科核心素養(yǎng)立意的試題例說及高三政治教學思考
- 立足素養(yǎng)課堂培育家國情懷
- 基于核心素養(yǎng)的信息技術課堂教學效率研究