《中國國家地理》雜志中的高考素材解析

田娜 蔣良群 舒成強

摘 要：為順應時代發展對教育的要求，我國進行了多次基礎教育改革，2010年開始出現了新課標全國文綜卷。試題的選取呈現出多元化的特點，目的是為培養全面發展的人才。

關鍵詞：《中國國家地理》;核心素養;實踐能力

1.新課程改革下高考試題研究的必要性

高中地理課程改革的深化要求地理教育要培養具有地理學科核心素養的“地理人”，學校地理教材是關于地理學科的理論總結，主要體現在基礎原理方面，而高考是對學生基礎知識和實踐能力的綜合考查，對于試題素材來源的分析和研究，利于幫助教師制定地理教學活動，提升教學效果，還能引領學生主動探索在自然和社會環境中所蘊含的地理事物、現象和規律，培養學生地理學科核心素養。

2.《中國國家地理》雜志的特點分析

《中國國家地理》是一本隸屬于中國科學院的關于地理的雜志期刊，可作為校外的地理課程資源，期刊編輯階段，有大批的自然和人文地理方面的專家學者參與了意見，內容主要包括了世界區域內自然與人文的各方面要素，是一本有關地理的專業性雜志。

3.高考試題與雜志素材的解析

3.1試題1

試題呈現（2015年地理全國新課標卷II，37題）河套平原地區將黃河水通過引水渠引入區內灌溉農田，農田灌溉退水經過排水渠匯入烏梁素海。近年來，烏梁素海出現污染加重趨勢。

素材鏈接（2010年《中國國家地理》第2期）銀川平原是夾在賀蘭山與鄂爾多斯高原中間狹長的斷陷盆地，是黃河中上游的富饒地區，是依附于黃河灌溉發展的區域。由于面積較小，因此將之歸為河套平原的一部分。

本題選取了雜志中河套平原以灌溉農田為主的內容，提出在引水灌溉的過程上出現河水污染的問題，考查學生通過對環境整體性的把握，分析引起河水污染的原因，提出解決河水污染問題的措施。

3.2試題2

試題呈現（2016年地理全國新課標卷II，6～8題）在全球氣候變暖的背景下，我國東北長白山高山苔原帶矮小灌木的凍害反而加劇。調查發現，長白山雪期縮短;凍害與坡度密切相關，而與海拔基本無關;西北坡為凍害高發區。

素材鏈接（2008年《中國國家地理》第10期;2010年《中國國家地理》第11期）長白山位于東北部，是東北一處巍峨綺麗卻又質樸真實的自然景觀，長白山上積雪遍布。

該題選取長白山上自然景觀方面的部分內容，通過對長白山上自然景觀變化的描述，解釋因全球氣候的變暖，考查學生綜合運用自然地理環境整體性的概念來解釋在全球變暖趨勢下引起自然景觀變化的原因。

3.3試題3

試題呈現（2016年地理全國新課標卷III，44題）長江刀魚是洄游性魚類，每年春天從長江口進入長江干流、支流以及通江湖泊濕地產卵、孵化。長江刀魚曾經是尋常百姓家餐桌上的美味佳肴。近年來長江刀魚資源嚴重衰竭。

素材鏈接（2007年《中國國家地理》第4期）通過對長江生態系統的進一步了解，多種長江水生物種的數量呈現出大幅度減少的趨勢;白鯨豚，中華鱘等部分特有種瀕臨滅絕，曾經遍及長江的許多物種的數量急劇減少。

該題選取長江的許多物種的數量急劇減少的現狀內容，通過對這種現狀的展示，警醒人們對生態系統的保護，自然是人類的朋友，應與自然和諧相處。

3.4試題4

試題呈現（2016年地理全國新課標卷I，42題）莫干山今年來以“民宿”開發而蜚聲中外。“民宿”是指利用農民空閑房屋，為消費者提供配套鄉野休閑、養生的新型酒店模式。莫干山民宿旅游起步于2007年，受政府政策鼓勵，逐步形成了以吸引高消費人群為主題的旅游目的地。

素材鏈接（2007年《中國國家地理》第4期）莫干山以“中國的富士山”、“東方的托斯卡納”等美譽聞名海外，吸引了大批海內外的旅游者來此觀光旅游，可謂是休閑度假的開創者。

該題選取莫干山旅游資源發展的相應內容，根據其具有特色的“民宿”景觀，通過對旅游資源開發條件的評價，從旅游資源、經濟發展狀況、市場距離、交通等方面，考查學生綜合思維能力及多角度分析問題的能力。

3.5試題5

試題呈現（2017年地理全國新課標卷III，43題）人們受經濟利益驅動，砍伐熱帶雨林，種植橡膠、油棕等熱帶經濟作物。觀測發現，在一些地區，人工種植的橡膠林內濕度明顯低于雨林。

素材鏈接（2008年《中國國家地理》第4期）中國的熱帶地區主要分布在西藏東南部、云南、廣西、臺灣的南部和海南島。熱帶雨林區生物種類豐富，其特有的熱帶作物也遭受到了來自環境破壞的威脅。

該題選取熱帶雨林區環境遭到破壞的部分內容，分析由于大量人類活動造成了原始雨林的破壞，使得自然森林的作用減弱，通過對人工種植林與雨林作用的對比，提醒人們對自然環境的保護。

3.6試題6

試題呈現（2017年地理全國新課標卷II，44題）我國南方紅壤丘陵地區因受人為干擾，地表植被遭到破壞，土壤侵蝕嚴重，出現“紅色沙漠”。為治理這一環境問題，20世紀80年代，當代采用人工植被松樹和自然恢復等方式造林育林，形成了不同的植被景觀。

素材鏈接（2011年《中國國家地理》第7期）中國南方屬于亞熱帶季風氣候，土壤以紅色土為主，近十年以來，這片紅色土也發生了一些變化。

該試題選取中國南方紅色土壤正在發生變化的相應內容，通過對近十年以來土壤變化的分析，考查植被的生態環境效應，通過“紅色沙漠”的形成，提出人為的防護措施不如自然本身的保護效果好，引導人們保護自然環境。

4.結語

通過對《中國國家地理》本身以及近三年來地理高考試題選取素材的題型以及特點的分析，發現隨著時代的發展進步和基礎教育改革的發展，地理教學的發展趨于多元化。地理教學內容更加豐富多彩，在教學素材的選擇上也走出刻板教材的框，素材更加多樣化，并且貼近于現實生活;在教學目的方面，注重對學生地理能力的培養，教師不是將已有的地理知識、原理和規律單向直接的以結論的方式傳輸給學生，而是將重點更多的集中在指導學生分析問題和解決問題上，強調過程性學習，倡導學生主動參與、勤于探究。

基于以上分析，了解到通過對地理高考試題素材來源的解析，對在地理教學活動中的教師的教，學生的學，高考備考以及高考地理試卷命題都有一定的參考價值。具體建議如下;

（1）從教師的教出發

通過研究分析可以看出近年來地理高考試題的命題方向多貼近人類現實生活，試題類型豐富多樣，因此，教師在教學活動中應以學生為主體，以培養學生的綜合實踐能力為目的，在教學過程中，豐富教學內容，優化教學方法。

（2）從學生的學出發

地理高考試題體現出了多元化的特征，對學生的知識性要求高，對自我剖析和運用知識去解決問題的能力要求更高。因此，學生在日常的學習生活中，除了要學好在學校中的基礎知識，還要閱讀課外書籍，關注社會的點點滴滴。

（3）從試卷命題的角度出發

對于高考試題命題者而言，試題出題的原則要切合地理高考大綱的考核目標和要求，從試題素材本身出發，考查學生獲取和解讀地理信息的能力，然后充分調動地理基本知識去論證和解決地理問題。因此試題素材來源的研究，對于地理高考試題的命題者有一定的借鑒和參考價值。

基金項目：西華師范大學校級教改項目《以應用為導向的地理信息系統實踐教學改革》（jgxmyb18164）

參考文獻

[1]中華人民共和國教育部.《全日制普通高中地理課程標準》[s].人民教育出版社.2003

[2]吳照.地理高考命題改革對高中地理教與學的導向作用[J].地理教學.2009（05）：33-35

[3]宋麗.高中地理情境教學中情境素材的應用研究——以《中國國家地理》為例[J].中學地理教學參考.2014（13）

作者簡介：

田娜（1994，10），女，四川省綿陽人，南充市順慶區西華師范大學學科教學（地理）專業研究生

蔣良群（1978），女，四川廣安人，南充市順慶區西華師范大學副教授

舒成強（1997，12），男，四川崇州人，南充市順慶區西華師范大學副教授