學科核心素養立意的試題例說及高三政治教學思考

周純潔

摘 要：現在的社會更加注重學生的教育。提到教育，就會提及學校、教師、學生，之后就是學習的知識、科目。而對于科目，無非就是主學科語文數學英語，還有其他多種小課。當然三大課是必修課，也是主要的科目。但是在這些輔助學科中，政治這門學科越來越被看重。因為現在的經濟全球化，國家會發生很多重要的事情，所以關乎國家、政府等，那么和這些社會現代事務最有直接聯系的學科還是政治。所以，本文就學科核心素養的試題例說和政治教學的思考進行研究。

關鍵詞：學科;核心素養;政治教學;思考

引言：政治這門學科從書本意義上來說是熟知國家政治方面的大事，然后進行分析，從中總結意義，然后進行日后的探索。政治這門學科是學生和國家的有效鏈接，而每年的政治大事都會不同，所以，每年政治試題的最新關注點也不同，要求學生時刻關注放下的政治事實熱點。

一、學科核心素養的內容含義

學科素養就是指學生在教育學習中的所有體現。包括在學校內的行為舉止和上課狀態都可以體現出來。學科素養也可以教會學生在面對不懂或者迷茫的事情時，通過自己學習的知識評判這個事物的好壞或者這個事情的正誤，在自己心中有一個評判標準。在學校中，教師要觀察學生的行為舉止，看他們怎樣判斷事物處理失誤，如果有不正確的地方或者出現嚴重的錯誤思想，教師就要指導他們改正，不要在錯誤的道路上繼續下去，對學生以后的成長道路上有很大的影響。在學校學科素養中，就要培養學生正確的三觀，正確的對待周圍的每個人每個事物，也認真的對待某一件事，一定要注意學生的一言一行和良好的素質。

二、高三政治核心素養分析

（一）整理概括知識，脈絡清晰

在高三面臨的是高考，文科中政治也是一個主要的板塊。學生從高一就開始接觸政治那些知識點。學生應該掌握的知識都很雜，學生在高中整個三年中學習的知識點比較雜也容易記混，所以在日常的學習中，學生和老師就要一起歸納概括知識點，然后在高三總復習的時候一起復習。在進行復習時，不要只抓住書本知識，也要根據學科的教學素養進行系統理論的學習，而不是為了高考才學習政治。學習政治可以了解中國以前的經濟政治發展模式，也可以預測未來幾年國家發展的狀況。而學習政治的高中學生可能以后的工作和政治很難分開，所以要在高考總復習前整理概括[1]。教師帶領學生，遵循政治這門學科的學科素養，共同整理和分析政治從高一到高三的政治知識點，系統理論的概括，專注統一高效的學習政治。

在學生剛接觸政治這門學科的時候，往往教師會問學生什么是政治，在學生眼中現實生活出現的政治事情都有什么。課本中政治書的第一節或者第一頁都是政治的含義，而這門課程之所以被列為考試科目是因為現在中國的國情。一般高考中政治的板塊在文綜中出現在每個類型第三部分。剛開始的是十二道選擇題，然后就是材料分析理解題，最后的壓軸題是時事熱點的政治題，也就是目前我國黨政機關所做出的策略或者在外交方面的進展等。教師一定要帶學生盡早了解類型，也要制定標準的知識框架，最好在做題時讓學生自己思考，然后教師加以引導，把這個問題帶入到所學的知識點中，有利于學生分析理解問題時有所參考。

（二）創造良好的學習氛圍，培養學科素養

想讓學生學習好政治，培養良好的學科素養，就要為學生創造一個良好的學習氛圍。在課堂上教師要認真的教學，學生也要認真的學習，因為高三的學生面臨六月份的高考，是關乎自己未來的一次挑戰。為了這個挑戰，學生和教師都要共同努力，教師要盡力的教學，學生也要認真的聽課，在做選擇題時，教師可以和學生先對答案，然后問學生哪個題有問題，之后再進行講解。如果這個題普遍來說相對較難，那么教師就要逐一進行講解，然后和學生一起分析。在進行講解時，教師可以提問學生所學過的知識點，學生可以翻教材，但是必須回答出知識點。這樣既鞏固了知識點也理解了這道題[2]。

比如創新這個章節的內容，但是往往在高考中這類題型總是頻繁出現，讓學生不得不重視。因為章節的復雜，學生的積極性可能不高，也可能因為知識點多并且混亂，所以導致學生失去學習此章節的積極性。如果出現這種情況，教師就要轉移學生的注意力，把此章節用比較可以讓學生接受的方式講解。創新的意義是必記的知識點，但是其中有很難理解的詞匯，這時教師就需要逐一的進行解釋，必須用通俗易懂，學生可以接受的方式告訴學生。讓學生有好的學習心態，培養好學生的學科素養，對高三政治復習有著至關重要的作用。

（三）積極做練習題，并進行研究

在高三整個復習階段，所有課程大多數都已經完成，剩下的就是復習復習再復習，就是看書做題再鞏固。高三下學期的整個階段都是這樣的。在這一階段，會有很多學生堅持不下去，扛不住現在的乏味，就會被大部隊落下。所以，教師一定要做好自己的本職工作，要讓每個學生都投入到緊張的學習中，然后共同學習，共同進步，在高考時可以取得好成績，都考上理想的大學。在整個復習階段，教師分發下來的每套習題學生都要認真完成，自己買的習題也要完成，都不要浪費，積累知識，因為質變都是量變達到了一定的標準才會發生的。

三、結束語

學科的核心素養和高三政治復習可以進行很好的融合，然后達到更好的效果。在高三政治復習中，可以體現學科核心素養的重要性。而在學科核心素養中也可以更好的進行政治復習，二者之間沒有什么沖突。因為現在是嶄新的時代，所以思想已經很發達，思維也很活躍。所以就會有很多方法進行融合或者創新，都加入到學科素養或者高三政治復習中。學生一定要在高三學習好政治的同時也培養自己良好的學科素養。

參考文獻

[1]陸成偉.例談高中政治學科核心素養的培育——以《國家財政》教學為例[J].文教資料，2018，801（27）：208-209.

[2]高永新.用情境問題熔鑄學科核心素養——以“矛盾基本屬性”教學為例[J].中學政治教學參考：上旬，2017：54.