試析關于職高英語實用性教學的幾點思考

郭正英

摘 要：基于對職高英語實用性教學的研究，首先，闡述職高英語實用性教學，具有增強學生市場競爭力、培養復合型人才的重要作用。然后，分析職高英語實用性教學存在的問題，包括學生方面的問題、老師方面的問題。最后，針對職高英語實用性教學，給出更新教學理念、激發學生學習興趣、加強針對性教學等有效措施。

關鍵詞：職高英語;實用性;教學

在教育改革背景下，職高作為培養專業人才的重要基地，受到更多人的關注與重視。在如今的國家教育政策當中，針對職業教育提出相應的要求，實現職業教育當中學生的更好發展。在職高教育當中，英語是其中一個重點學科。為幫助學生掌握更多英語知識，同時在未來工作以及生活當中更好應用英語，需要在職高英語當中加強實用性教學。通過實用性教學不斷提高學生的英語能力，為學生未來更好發展奠定基礎。所以，本文將針對職高英語實用性教學措施等內容進行相應闡述。

1.職高英語實用性教學的重要作用

1.1增強學生市場競爭力

在如今社會市場快速發展背景下，社會市場的當中對人才的要求不斷提升。對英語人才的要求更講究實用性，所以，目前英語實用性人才數量無法滿足社會市場需求。所以，實用性英語人才目前處于供不應求的現狀。而在職高英語教學當中，加強實用性教學。可以幫助學生掌握更多英語知識，不斷提高學生的英語實用能力[1]。這樣學生當職高學生進入到社會市場之后，會增強學生自身在社會市場中的競爭力，從而實現學生的更好發展。

1.2培養復合型人才

在傳統職高英語教學當中，主要教學內容是培養學生的專業能力。但是在如今時代不斷變化當中，需求更多的是復合型人才。所以，職高英語的實用性教學，符合社會市場的發展。能夠結合市場需求對教學內容以及教學方式等進行創新與完善。注重教學內容的專業性與復合性。由此可以看出，實用性教學可以充分發揮自身最大的作用，培養更多復合型人才。

2.職高英語實用性教學存在的問題

2.1學生方面的問題

職高學生的英語學習能力存在不同，相較初中以及高中當中，學習氣氛相對較差。盡管在職高當中不乏學習能力較強的學生，但是會受到環境等各類因素的影響，逐漸對實用性英語的學習失去信心與興趣。除此之外，還有部分學生并沒有意識到實用性英語學習的重要作用，致使學生自身的實用性英語能力相對較差。

2.2老師方面的問題

在我國大部分職業教育當中，在實用性英語教學課堂中，老師仍然存在傳統滿堂灌的教學模式。不可否認的是，滿堂灌教學模式在以往教學當中，可以幫助學生掌握更多英語知識內容。但是在如今時代發展背景下，傳統教學模式已經無法適應學生的發展與學習。如果仍然采用傳統教學模式，那么實用性英語教學將無法達到應有的教學效果，同時對學生的實用性英語能力的提升造成影響。

3.職高英語實用性教學的有效措施

3.1更新教學理念

在我國職業教育當中，主要教學目的是培養更多專業化人才，促使學生在畢業之后，能夠找到適應自身的崗位，從而實現自身的價值。在英語實用性教學中也是同樣，主要目的是幫助學生掌握更多的英語知識，從而為學生未來更好發展提供保障[2]。為此，老師需要轉變教學理念，構建更為科學合理的教學課程，同時結合市場發展、學生實際情況等，對教學內容進行明確。這樣可以在最大程度上保證英語教學內容的實用性，從而在實用性英語教學當中讓學生對市場發展以及自身的學習進行明確。

3.2激發學生學習興趣

在職高英語實用性教學當中，需要老師在教學當中不斷激發學生的學習興趣。這樣學生可以不需要老師的監督，積極主動參與到學習當中。這樣才可以保證學生學習到更多的實用性英語知識，同時不斷提高自身的英語能力。比如，在教學當中，采用情境教學法。通過情境教學法將學生引入到特定的環境當中，這樣學生的學習興趣將會在很大程度上被激發。除此之外，老師還可以讓學生對經典電影當中的內容，采用英語的形式進行編排，讓學生扮演其中的某一個角色人物。通過角色扮演的方式，激發學生對實用性英語的學習熱情。在日常生活當中，需要積極鼓勵學生利用英語進行交流，這樣可以在很大程度上讓學生意識到實用性英語學生的重要作用。

3.3加強針對性教學

為保證實用性英語能夠真正為學生帶來便利，需要老師在日常生活以及教學當中，對學生的學習特點以及學習能力等進行詳細分析與研究，同時，對社會市場中對人才的需求進行了解。將實用性英語教育與人才需求進行有機結合，這樣才能根據學生特點展開具有針對性的教學活動[3]。根據行業發展以及崗位需求等，對教學內容進行相應的調整與完善。比如，針對汽車維修專業學生的實用性英語，可以添加“The car is in bad condition”“The car needs repairing”等專業單詞。此類單詞可以在學生未來工作當中，得到普遍應用。在工作當中如果真正遇到這類單詞，那么學生將會及時做出相應的反應，提高學生自身的專業能力。針對學生學習專業以及市場發展等情況，對教學內容做出調整，展開針對性教學，對學生的發展而言具有重要影響。

結語：綜上所述，在職高教育當中，英語重點教學內容。為促使學生能夠學習到更多英語知識，同時在未來工作以及生活當中，更好應用所學的英語知識。需要在職高英語教學當中，加強實用性教學。實用性教學能夠針對學生的實際情況以及學生專業情況等，對教學內容做出相應的調整，保證教學內容的實用性。由此可以看出，實用性教學對學生的重要作用。所以，老師也需要意識到實用性教學的重要性，不斷對自身的教學方式以及教學內容做出改變與調整，為學生未來更好發展奠定基礎。

參考文獻

[1]張雪慧.基于PBL的大學英語實用性教學模式實證研究[J].焦作師范高等專科學校學報，2018，34（01）：59-62.

[2]劉芳瓊.大學英語教學改革中ESP教學的問題與對策研究[J].海外英語，2017（24）：8-9.

[3]周德艷，孫兆玲.大學英語教學的趣味性與實用性研究——以“翻轉課堂”教學為例[J].長江師范學院學報，2017，33（05）：136-140.