新課程學習·下
卷首心語
理論研究
- 拓展數學作業的多元空間
- 模糊語言學中的語義模糊性與翻譯策略研究
- 讓煩惱走開
- 公共英語課堂立體化教學模式的步驟
- 如何培養學生的自學能力
- 在教學過程中運用多媒體應注意的幾個問題
- Java與C++的比較
- 淺談如何提高學生的身體素質
- 改革教學方法,提高教學質量
- 探索新課程教學實踐
- 妙用導語
- 初中生文學閱讀興趣生成策略研究
- 關于初中作文教學的幾點思考
- 委婉語的語義分析及應用
- 網絡環境下小學生作文教學模式的探索
- 我 的 課 堂 觀
- 提高管理績效 樹立四種意識
- 電腦硬盤誤操作后的數據恢復
- 信息技術教育與綜合實踐活動課程整合教學模式的研究
- 直觀與抽象教學的運用
- “諧音記憶法”在初中英語單詞中的應用研究
- P2P技術在互聯網中的應用及現狀分析
- 例談新課程下初中物理教學提出課題的方法
- 淺談在語文教學中學生創新能力的培養
- 淺談小學生自信心的培養
- 淺談等離子點火
- 讓識字教學生根發芽
- 數學的文化教學與學生數學思維的培養
- 信息技術與數學課程整合
- 淺談新課改背景下有效教研策略
- 創辦楠溪希望培訓班 促進農村教師專業成長
- 21世紀看城市化與傳統體育生活方式的變遷
- 體育倫理與構建高校和諧校園
教育創新
- 加大情感投入,提高教育實效
- 淺議高中數學課堂教學中優化控制的運用
- 加強習作評改全程監控 凸顯學生主體地位
- 初探思想品德課教學中如何引導學生自主學習
- 古詩詞新視角解讀
- 淺析作文教學
- 網絡信息和小學數學課堂整合實現小學生自主學習
- 非智力因素在英語教學中的積極作用
- 初中數學教學中情感教育的方法
- 激發小學生學習數學的興趣,培養創造性思維
- 素質教育下,轉變觀念促進學生健康成長
- 改革地理教學,實施素質教育
- 初中信息技術課程開展“講學稿”研究作用初探
- 源頭活水如何來
- 把課外閱讀引進古詩詞課堂
- “編—導—演”讓文言文教學活起來
- 如何將數學課堂充滿活力
- 讓我們的作業評價更富有“人情味”
- 會計課電算化教學改革初探
- 小學數學教學中學生質疑能力的培養探究
- 談合作學習在體育課中的運用
- 情境教學法使語文教學一路從容
- 以學生評教為載體,傾聽學生
- 課堂教學需要學生有效參與
- 新課標下如何進行語文閱讀教學
- 數學課堂中的春色
- 教師教育技術能力讓課堂煥發生機
- 淺談新課標下的英語備課創新
- 英語作文點評中的幾個“恰到好處”
- 初中數學課堂合作教學模式的實效性探究
- 英語課堂教學有效探究之我見
- 用雙重編碼理論輕松學習高一自然地理
- 利用ERP沙盤模擬進行《基礎會計》教學的探討
- 淺談技校數學教學中競爭機制的引進
學術論壇
- 讓學生從生活中學會作文
- 關注學生在數學課堂中的情感體驗
- 淺析地圖在地理有效教學中的作用
- 中學語文教育淺談
- 培養學生良好的書寫習慣
- 將多媒體教學應用于品德課教學的幾點認識
- 豐富語言積累,提高語言能力
- 讓學生在課堂中享受快樂
- 激發學習興趣 張揚學生個性
- 提高學生課堂注意力的幾點技巧
- 淺談多媒體資源應用時應注意的幾個問題
- 淺談對語文閱讀的幾點體會
- 讓數學課堂成為培養學生學習能力的基地
- 用愛去體會班級管理的快樂
- 淺談情感教學
- 淺談幼兒園健康教育評價問題
- 開展地理第二課堂,培養學生綜合能力
- 對提高初中歷史課堂教學有效性的思考
- 多媒體技術輔助小學數學課堂教學效果分析
- 綜合性學習中培養學生搜集處理信息的能力
- 地圖識讀四法
- 如何培養少數民族學生學習數學的興趣
- 淺談信息技術環境下的小學數學教學
- 論小組合作學習對學困生英語學習的幫助
- 淺談民族地區中小學教師繼續教育培訓創新
- 思想政治課德育功能實效性存在的問題與對策
- 開啟美麗生活
- 試論培養學生創新意識和實踐能力的有效途徑
- 基于辯論為平臺的有效學習
- 淺談新課程背景下高中地理教學中的生命教育
- 概率論與數理統計教學探索
- 家庭作業 質量為先
- 傾注愛心,用寬容和賞識開啟學生的心靈之窗
- 讓習題在多元的價值追尋中綻放精彩
實踐探索
- 用愛托起明天的太陽
- 小談鑒賞中國古典詩詞的幾種表達技巧
- 給課堂插上理想的翅膀
- 遺傳題中如何確定親本的基因型
- 如何指導學生學會自主預習
- 學好英語語音其實并不難
- 構造法在數學解題中的應用
- 也談如何提高學生的閱讀能力
- 淺談構造法在中學數學教學中的應用
- 量綱分析法應用兩例
- 生本教育理念在聾校溝通與交往教學中的運用
- 淺析如何在高中語文課堂上實施審美教學
- 實踐·反思·提高
- 淺談高中地理高考復習策略
- 讓流行歌曲真正融合于小學高年級音樂課堂教學
- 硬盤存儲優化
- 農村初中語文課外朗讀習慣的培養
- 湖南花鼓戲在當代的發展小議
- 小學生作文能力提高途徑之我見
- 課堂生態研究對英語聽力教學的啟示
- 贊美,學生成長的動力
- 多媒體課件制作的基本流程
- “千”義新說
- 探究法在初中科學實驗教學中的運用
- 以“讀”為本,構建網狀閱讀體系
- 是誰偷了我的注意力
- 提高學生化學實驗后實際應用能力的探究
- 美術教師成長記錄袋在BLOG中有效實現
- 教學案例研究是貫徹新課改理念的有效途徑
- 抓實三個轉變 搞活閱讀教學
- 新課程背景下教育持續發展之我見
- 對高中英語新課程的一點看法
- 我眼中的“教學相長”
- 把科學探索的“主動權”交給孩子
- 關于農村初中“留守學生”教育對策的思考
- 中等職業教育的管理芻議
高教經緯
- 基于模塊化生產加工系統的創新實訓教學
- 淺談技工學校和諧德育的幾個重點建設方向
- 認識設計藝術
- 培養學生健康心理,樹立正確的人生觀
- 馬尾繡紋飾與夏商周青銅器紋飾的淵源關系
- 論新課改下《建筑結構》課的教學改革
- 營造幽默化的語文課堂教學實踐例談
- 淺析太極拳運動對健康的促進作用
- 新課程與新的課堂教學過程觀
- 數形結合思想在中學數學中的應用
- 對高校舞蹈教學的思考
- 培養高技能型人才
- 遵循語言規律,改進英語教學
- 談《電子技術基礎》課程探究式課堂教學
- 用綜合思維的方法學習地理
- 從歷史的角度淺談中西方服裝文化的差異
- 學生素質教育方式創新研究
- 架設心靈橋梁 服務素質教育
- 物理與辯證唯物主義
- 淺論推行工程量清單計價
- 高考棄考背后的思考
- 淺淡職業學?!八木S師資”隊伍建設
- 對高校足球技術教學的探析
- 英語教學中的“綜合性學習”之談
- 新課程標準理念下的備課思路
- 淺談班級管理工作
觀察視角
- 為古詩詞教學營造一個磁力場
- 淺談表揚在小學教學中的作用
- 對初中思想政治課教學面臨困境的成因與對策
- 新課程背景下教學也要走可持續發展的道路
- “不毛”當何理解
- 如何評價綜合實踐活動中小組合作學習的有效性
- 淺談網絡給語文教學帶來的挑戰
- 淺談科學學習中如何促進學困生的發展
- 利用地方資源 滲透主題教育
- 淺談高職院校教學質量監控空集地帶及改進措施
- 淺談多元文化在小學美術教學中的融合運用
- 閱讀教學要回歸真實
- 培養良好班風 讓學生健康成長
- 在京劇教學中營造綠色的校園文化氛圍培養學生良好的素養
- 十支粉筆
- 開辟大語文課堂,讓作文課堂靈動起來
- 一次家長會的反思
- 春風化雨潤桃李
- 個性發展的魅力
- 小學數學教學中的點撥技巧
- 讓英語課堂活起來
- 愛在心間悄然傳遞
- 班主任工作案例
- 瑯瑯書聲激活語文課堂
- 我的地盤 學生做主
- 對小學生作文教學的再思考
- 也談如何提高小學生的語文習作能力
- 小學語文口語交際教學踐習
- 淺談中學德育工作

