2009年4期
刊物介紹
《新課程學習》雜志是經國家新聞出版總署批準的教育類學術期刊，主要圍繞教學改革和實踐方面的問題進行探討和研究，是一份教育工作者教育教學的指導刊物和基礎教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學術思想”的方針，以適應當前國內外教育發展新形勢、新機遇、新挑戰，促進教育事業發展，培養現代化建設高素質人才。
新課程學習·下
卷首心語
理論研究
- 拓展數學作業的多元空間
- 模糊語言學中的語義模糊性與翻譯策略研究
- 讓煩惱走開
- 公共英語課堂立體化教學模式的步驟
- 如何培養學生的自學能力
- 在教學過程中運用多媒體應注意的幾個問題
- Java與C++的比較
- 淺談如何提高學生的身體素質
- 改革教學方法，提高教學質量
- 探索新課程教學實踐
- 妙用導語
- 初中生文學閱讀興趣生成策略研究
- 關于初中作文教學的幾點思考
- 委婉語的語義分析及應用
- 網絡環境下小學生作文教學模式的探索
- 我 的 課 堂 觀
- 提高管理績效 樹立四種意識
- 電腦硬盤誤操作后的數據恢復
- 信息技術教育與綜合實踐活動課程整合教學模式的研究
- 直觀與抽象教學的運用
- “諧音記憶法”在初中英語單詞中的應用研究
- P2P技術在互聯網中的應用及現狀分析
- 例談新課程下初中物理教學提出課題的方法
- 淺談在語文教學中學生創新能力的培養
- 淺談小學生自信心的培養
- 淺談等離子點火
- 讓識字教學生根發芽
- 數學的文化教學與學生數學思維的培養
- 信息技術與數學課程整合
- 淺談新課改背景下有效教研策略
- 創辦楠溪希望培訓班 促進農村教師專業成長
- 21世紀看城市化與傳統體育生活方式的變遷
- 體育倫理與構建高校和諧校園
教育創新
- 加大情感投入，提高教育實效
- 淺議高中數學課堂教學中優化控制的運用
- 加強習作評改全程監控 凸顯學生主體地位
- 初探思想品德課教學中如何引導學生自主學習
- 古詩詞新視角解讀
- 淺析作文教學
- 網絡信息和小學數學課堂整合實現小學生自主學習
- 非智力因素在英語教學中的積極作用
- 初中數學教學中情感教育的方法
- 激發小學生學習數學的興趣，培養創造性思維
- 素質教育下，轉變觀念促進學生健康成長
- 改革地理教學，實施素質教育
- 初中信息技術課程開展“講學稿”研究作用初探
- 源頭活水如何來
- 把課外閱讀引進古詩詞課堂
- “編—導—演”讓文言文教學活起來
- 如何將數學課堂充滿活力
- 讓我們的作業評價更富有“人情味”
- 會計課電算化教學改革初探
- 小學數學教學中學生質疑能力的培養探究
- 談合作學習在體育課中的運用
- 情境教學法使語文教學一路從容
- 以學生評教為載體，傾聽學生
- 課堂教學需要學生有效參與
- 新課標下如何進行語文閱讀教學
- 數學課堂中的春色
- 教師教育技術能力讓課堂煥發生機
- 淺談新課標下的英語備課創新
- 英語作文點評中的幾個“恰到好處”
- 初中數學課堂合作教學模式的實效性探究
- 英語課堂教學有效探究之我見
- 用雙重編碼理論輕松學習高一自然地理
- 利用ERP沙盤模擬進行《基礎會計》教學的探討
- 淺談技校數學教學中競爭機制的引進
學術論壇
- 讓學生從生活中學會作文
- 關注學生在數學課堂中的情感體驗
- 淺析地圖在地理有效教學中的作用
- 中學語文教育淺談
- 培養學生良好的書寫習慣
- 將多媒體教學應用于品德課教學的幾點認識
- 豐富語言積累，提高語言能力
- 讓學生在課堂中享受快樂
- 激發學習興趣 張揚學生個性
- 提高學生課堂注意力的幾點技巧
- 淺談多媒體資源應用時應注意的幾個問題
- 淺談對語文閱讀的幾點體會
- 讓數學課堂成為培養學生學習能力的基地
- 用愛去體會班級管理的快樂
- 淺談情感教學
- 淺談幼兒園健康教育評價問題
- 開展地理第二課堂，培養學生綜合能力
- 對提高初中歷史課堂教學有效性的思考
- 多媒體技術輔助小學數學課堂教學效果分析
- 綜合性學習中培養學生搜集處理信息的能力
- 地圖識讀四法
- 如何培養少數民族學生學習數學的興趣
- 淺談信息技術環境下的小學數學教學
- 論小組合作學習對學困生英語學習的幫助
- 淺談民族地區中小學教師繼續教育培訓創新
- 思想政治課德育功能實效性存在的問題與對策
- 開啟美麗生活
- 試論培養學生創新意識和實踐能力的有效途徑
- 基于辯論為平臺的有效學習
- 淺談新課程背景下高中地理教學中的生命教育
- 概率論與數理統計教學探索
- 家庭作業 質量為先
- 傾注愛心，用寬容和賞識開啟學生的心靈之窗
- 讓習題在多元的價值追尋中綻放精彩
實踐探索
- 用愛托起明天的太陽
- 小談鑒賞中國古典詩詞的幾種表達技巧
- 給課堂插上理想的翅膀
- 遺傳題中如何確定親本的基因型
- 如何指導學生學會自主預習
- 學好英語語音其實并不難
- 構造法在數學解題中的應用
- 也談如何提高學生的閱讀能力
- 淺談構造法在中學數學教學中的應用
- 量綱分析法應用兩例
- 生本教育理念在聾校溝通與交往教學中的運用
- 淺析如何在高中語文課堂上實施審美教學
- 實踐·反思·提高
- 淺談高中地理高考復習策略
- 讓流行歌曲真正融合于小學高年級音樂課堂教學
- 硬盤存儲優化
- 農村初中語文課外朗讀習慣的培養
- 湖南花鼓戲在當代的發展小議
- 小學生作文能力提高途徑之我見
- 課堂生態研究對英語聽力教學的啟示
- 贊美，學生成長的動力
- 多媒體課件制作的基本流程
- “千”義新說
- 探究法在初中科學實驗教學中的運用
- 以“讀”為本，構建網狀閱讀體系
- 是誰偷了我的注意力
- 提高學生化學實驗后實際應用能力的探究
- 美術教師成長記錄袋在BLOG中有效實現
- 教學案例研究是貫徹新課改理念的有效途徑
- 抓實三個轉變 搞活閱讀教學
- 新課程背景下教育持續發展之我見
- 對高中英語新課程的一點看法
- 我眼中的“教學相長”
- 把科學探索的“主動權”交給孩子
- 關于農村初中“留守學生”教育對策的思考
- 中等職業教育的管理芻議
高教經緯
- 基于模塊化生產加工系統的創新實訓教學
- 淺談技工學校和諧德育的幾個重點建設方向
- 認識設計藝術
- 培養學生健康心理，樹立正確的人生觀
- 馬尾繡紋飾與夏商周青銅器紋飾的淵源關系
- 論新課改下《建筑結構》課的教學改革
- 營造幽默化的語文課堂教學實踐例談
- 淺析太極拳運動對健康的促進作用
- 新課程與新的課堂教學過程觀
- 數形結合思想在中學數學中的應用
- 對高校舞蹈教學的思考
- 培養高技能型人才
- 遵循語言規律，改進英語教學
- 談《電子技術基礎》課程探究式課堂教學
- 用綜合思維的方法學習地理
- 從歷史的角度淺談中西方服裝文化的差異
- 學生素質教育方式創新研究
- 架設心靈橋梁 服務素質教育
- 物理與辯證唯物主義
- 淺論推行工程量清單計價
- 高考棄考背后的思考
- 淺淡職業學?！八木S師資”隊伍建設
- 對高校足球技術教學的探析
- 英語教學中的“綜合性學習”之談
- 新課程標準理念下的備課思路
- 淺談班級管理工作
觀察視角
- 為古詩詞教學營造一個磁力場
- 淺談表揚在小學教學中的作用
- 對初中思想政治課教學面臨困境的成因與對策
- 新課程背景下教學也要走可持續發展的道路
- “不毛”當何理解
- 如何評價綜合實踐活動中小組合作學習的有效性
- 淺談網絡給語文教學帶來的挑戰
- 淺談科學學習中如何促進學困生的發展
- 利用地方資源 滲透主題教育
- 淺談高職院校教學質量監控空集地帶及改進措施
- 淺談多元文化在小學美術教學中的融合運用
- 閱讀教學要回歸真實
- 培養良好班風 讓學生健康成長
- 在京劇教學中營造綠色的校園文化氛圍培養學生良好的素養
- 十支粉筆
- 開辟大語文課堂，讓作文課堂靈動起來
- 一次家長會的反思
- 春風化雨潤桃李
- 個性發展的魅力
- 小學數學教學中的點撥技巧
- 讓英語課堂活起來
- 愛在心間悄然傳遞
- 班主任工作案例
- 瑯瑯書聲激活語文課堂
- 我的地盤 學生做主
- 對小學生作文教學的再思考
- 也談如何提高小學生的語文習作能力
- 小學語文口語交際教學踐習
- 淺談中學德育工作