數學的文化教學與學生數學思維的培養(yǎng)

摘 要:如何進一步發(fā)揮教師在教學中的主導性作用，如何進一步培養(yǎng)學生的數學思維能力是數學教學改革的重要內容之一。

關鍵詞:文化教學 數學思維 培養(yǎng)