2017年7期
讀與寫·教育教學版
高等教育
- 考試還是教學：大學英語聽力教學改革芻議
- 母語遷移對英語學習的影響及教學策略分析
- 英語專業(yè)本科畢業(yè)論文題目、致謝、摘要及目錄等要件撰寫規(guī)范探究
- 語境視角下英語專業(yè)學生口語教學策略研究
- 順應性在快遞提示語中的完美實現(xiàn)
- 淺析“以學生為中心”的高職英語課堂教學模式
- 信息化環(huán)境視域下翻轉課堂模式在高職公共英語教學中的應用探究
- 歷史唯物主義對英語詞匯教學的方法論啟迪
- 引入職場理念，加快高職英語的發(fā)展
- 新形勢下深化高職高專英語教學改革的思考
- 高職非英語專業(yè)學生英語焦慮與英語學習策略的研究
- 高校少數(shù)民族漢語教學研究
- 高職英語口語課隱性分層教學的探索與實踐
- 淺談高職語文教學中的閱讀教學
- 淺析實現(xiàn)語文自主閱讀的教學方法
- 論李清照詞在對外漢語教學中的運用
- 漢語言文學審美之我見
- 戰(zhàn)亂中的茍活
- 基于弗蘭德斯互動分析系統(tǒng)研究吳正憲教育智慧
- 高職體育教師繼續(xù)教育探討
- 素質(zhì)教育背景下化學化工類專業(yè)雙創(chuàng)課程體系的構建
- 高職電子商務專業(yè)《Photoshop圖形圖像處理》課程教學改革方案
- 淺析物理教學中培養(yǎng)科學素養(yǎng)的教學策略研究
- 制藥工程專業(yè)藥劑學課程的教學方法探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+電大班級管理”的實踐探索
- 如何在提高大學生綜合能力的過程中以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目為依托
- “微時代”背景下高職院校學生思想政治教育工作的問題與對策研究
- 大學使命之思
- 中國年俗文化對漢文化圈的影響
- 與專業(yè)結合的大學物理改革探索
- 淺談探究式教學法在信息檢索課程中的應用
- 高職院校班主任育人工作中的官微平臺運用
- 以人為本視角下高職院校學生管理工作研究
- 高職院校教師思想政治素質(zhì)的養(yǎng)成研究
- 綜藝對旅游目的地的影響分析
- 略論不可靠敘述的內(nèi)涵與形成機制
- 財務管理教學中如何培養(yǎng)學生的財務決策能力
- 淺析大學生人際交往的特點
- 我國全納教育發(fā)展現(xiàn)狀分析
- 胚胎組織學切片在人體組胚教學方法作用的初步探討
- 中國旅游地理學研究問題缺失的現(xiàn)狀與反思
- 淺談團體輔導中游戲的運用
- 團體輔導在高職院校心理健康教育課程中的運用研究
- 利用網(wǎng)絡媒體開展班級精細化管理模式
- 地方性院校師范生頂崗實習實效性研究
- 西部農(nóng)村高中化學學案設計的策略與反思
- 語文高考現(xiàn)代文閱讀試題問題透視
- 科粵版與人教版九年級化學教材對比分析
- 利用部首教學 提高識字效率
- 關于小學全科教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)模式的研究
- 小學音樂課程的多元化構建及其意義
中學教育
- 如何優(yōu)化初中語文教學設計
- 淺談文言文的文字教學
- 高中作文有效教學的課堂策略和方法
- 細節(jié)傳神，形象豐滿
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 關于高中作文評價方式改革的思考
- 青少年心理健康輔導的方法
- 指向表達：讓閱讀教學為習作教學助力
- 利用教育中的心理效應構建語文課堂教學
- 數(shù)學游戲在初中數(shù)學教學中的應用探究
- 情境創(chuàng)設在初中數(shù)學教學中的開展
- 淺析合作學習在初中數(shù)學教學過程中的合理利用
- 以問題探究為導向的高中數(shù)學教學研究
- 初三數(shù)學教學之我見
- 如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學思維
- 淺談初中數(shù)學習題課的教學策略
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 分類討論思想在初中數(shù)學教學中的應用
- 淺談初中數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 建模思想在初中數(shù)學教學中的運用
- 淺議高中數(shù)學課堂教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中如何運用轉化思想
- 如何提高初中生英語閱讀理解的能力
- 支架式教學在中學英語寫作教學中的應用
- 淺談如何在高中英語教學中開展啟發(fā)式教學
- 思維導圖輔助高中英語語篇教學理論探討
- 如何在英語課堂開展差異互動式的教學
- 微課在高中英語教學中的應用與探究
- 如何提高高中學生的英語閱讀能力
- 有關初中英語閱讀教學的反思與探析
- “情理之中，意料之外”的精彩
- 支架式教學在高中英語寫作教學中的應用分析
- 初中英語課堂教學反思
- 生活出發(fā)，時政關注
- 試論初中思想政治教學的創(chuàng)新策略
- 淺談思想品德課生活化教學的內(nèi)涵和特征
- 探究初中政治教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 淺談高中歷史教學的和諧之美
- 試分析如何在高中歷史教學中運用不同的圖像史料
- 高中歷史學困生產(chǎn)生的原因及有效的應對措施之我見
- 多媒體在初中地理教學中的探索和應用
- 分層教學在初中地理教學中的有效運用
- 淺談高中地理有效學習方法
- 怎樣讓學生盡快適應高中物理學習
- 優(yōu)化物理教學 培養(yǎng)學習興趣
- 動手操作能力在初中物理教學中的應用研究
- 高中物理有效性教學的提高策略研究
- 淺談初中生物理實驗能力的培養(yǎng)
- 初中物理教學生活化的認識與實踐
- 淺談怎樣才能當好物理老師
- 初中物理實驗教學策略研究
- 強化高中化學備考的有力措施
- 試題組合在高三化學二輪復習中的策略探究
- 淺談生物實驗課的規(guī)則和技能
- 高中生物翻轉課堂教學模式的研究與實踐
- 寄情于聲，聲情并茂
- 初中美術教學如何培養(yǎng)學生自主學習能力
- 高中體育教學中分組合作學習的運行探究
- 淺談如何提高高中體育課堂教學效率
- 探析初中音樂教學的流行音樂引入策略
- 淺析初中美術課堂教學的有效性
- 淺談高中音樂課堂教學藝術技巧
- 淺談新課改下的初中體育教學改革方向
- 新形勢下促進初中女子籃球隊管理效率提升的方法探析
- 基于高中體育課堂教學高效性的幾點思考
- 體育游戲在初中體育教學中的應用及發(fā)展前景
- 初中班主任管理工作管窺
- 張之洞與福澤諭吉教育思想差異的原因探析
- 甘南少數(shù)民族地區(qū)青少年生態(tài)價值觀教育基本內(nèi)容建構
- 用愛喚醒她的微笑
- 高效課堂背景下的集體備課
- 對教育評價改革的思考
- 淺談高中生自卑心理的調(diào)節(jié)
- 淺談后進生的轉化策略
- 初中班主任工作中滲透感恩教育的實踐與探索
- 中學生心理健康輔導案例
小學教育
- 淺談“蘇派”教學對小學語文課堂的影響
- 在小學低年級語文教學中開展快樂寫話研究
- 問渠哪得清如許，為有源頭活水來
- 生活處處皆語文
- 淺談小學寫字教學的高效實施對策
- 淺析如何在小學語文作文教學中培養(yǎng)學生的想象力
- 小學語文課堂教學提問技巧初探
- 提高學生語文閱讀積極性的有效策略
- 農(nóng)村小學語文“快樂寫話策略”的研究
- 小學語文作文教學有效策略研究
- 淺談小學語文教學中如何實施素質(zhì)教育
- 提升小學語文閱讀教學有效性的策略探究
- 淺談小學低年級語文合作學習的研究與思考
- 聾校信息技術與語文課程有效整合的應用研究
- 淺談低年級語文教學說話訓練
- 回歸兒童
- 深入生活 扎根生活
- 作文是心境的感受
- 把作文評改的自主權交給學生
- 小學語文教學內(nèi)容淺析
- 小學語文教學內(nèi)容淺析
- 淺談在小學語文教學中幽默語言的有效運用
- 分層教學在小學語文教學中的應用策略
- 從名家語言中學好語文
- 淺談語文教學中的提問技巧
- 讓小學低年級語文課堂有滋有味
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式探索
- 簡談小學語文教學中如何讓學生自主探究學習
- 初學作文，興趣為先
- 小學語文閱讀與寫作有效契合的途徑研究
- 新課改下小學語文有效閱讀教學思路探討
- 寓學于趣，溫故知新
- 讓學生在參與中學習，在體驗中成長
- 基于互聯(lián)網(wǎng)教育模式下的小學英語微課教學分析
- 小學生數(shù)學自主學習能力有效方法的探究
- 微課在小學數(shù)學教學中的輔助性作用
- 小學數(shù)學問題解決能力培養(yǎng)的研究
- 小學數(shù)學對話教學的基本特征研究
- 如何正確處理“預設”與“生成”
- 自主探究模式在小學數(shù)學課堂教學中的運用
- 快樂數(shù)學課堂教學之我見
- 讓學生在數(shù)學的課堂上快樂主動地學習
- 讓“思維”在課堂中跳躍出來
- 學生的智慧集中在手指尖上
- 小微課，助力大教學
- 小學數(shù)學教學中積累學生基本活動經(jīng)驗的對策探討
- 淺談如何運用信息技術提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 巧用幾何直觀性，提升學生數(shù)學思維能力
- 關于“對話式教學”模式在小學數(shù)學生態(tài)課堂中的應用
- 小學數(shù)學應用題“問題——建模——應用”教學模式研究
- 小學數(shù)學教學思想方法的探討
- 小學數(shù)學教育與信息技術的整合問題探討
- 小學數(shù)學作業(yè)設計淺見
- 巧用游戲，高效教學
- 游戲法在小學英語教學中的運用
- 小學英語課堂教學有效性芻議
- 淺談提高小學英語詞匯教學有效性的策略
- 淺談小學英語口語教學的重要性及教學方法探析
- 面對信息化教學資源教師角色觀念的認識和定位
- 農(nóng)村小學信息技術生活化教學
- 試析小學體育教學中的素質(zhì)教育
- 讓“遲開”的花盡情綻放
- 讓學生的靈性在活動德育中綻放
- 小學低年級體育教學初探
- 愉快教學法在小學音樂教學中的應用分析
- 足球?qū)χ行W生執(zhí)行功能的影響
- 優(yōu)化評價機制 構建高效課堂
- 讓互聯(lián)網(wǎng)為家校溝通服務
- 小學美術教學中學生創(chuàng)造力培養(yǎng)策略研究
- 淺談怎樣構建良好的師生關系
- 淺談小學體育教學中運動損傷的原因及其預防
- 學校發(fā)展規(guī)劃之重點項目的選擇策略
- 品德與社會課堂教學生活化的思考
- 親子共讀，家庭教育最美的課程
- 略議小學科學教學中學生動手能力的培養(yǎng)
- 小學體育提升學生主動參與度的策略探究
- 小學音樂教學中的體驗式教學策略
- 小學書法課堂教學方法的探究
- 信息技術環(huán)境下激發(fā)小學生美術學習興趣的策略研究
- 多元的評價，多彩的課堂
- 論小學生學習風格的養(yǎng)成
幼兒教育
- 小組合作學習在幼兒版畫活動中的運用
- 淺談幼兒園繪本教學的現(xiàn)狀和教學建議
- 游戲教學法在幼兒教育中的應用
- 幼兒園戶外聯(lián)合游戲的實踐與探索
- 淺談幼兒品德教育的價值及策略
- “教學做合一”的幼兒環(huán)保教育
- 激發(fā)幼兒閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒閱讀能力
- 在幼兒教學中如何使課堂充滿活力
- 民間體育游戲讓幼兒快樂成長
- 如何在教學中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力
- 美術教學中要重點培養(yǎng)幼兒的審美能力
- 論幼兒園健康環(huán)境的創(chuàng)設
- 在美術教育中注重對幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 故事講述中聲音表情的訓練指導
- 淺析讓想象之花盡情綻放
- 游戲在幼兒園大型戶外區(qū)域活動中的運用
- 探索生活化材料在美術活動中的有趣性
- 閃亮舞臺，綻放光彩
- 引導幼兒在生活中體驗成功
- 以“趣”為媒
- 淺談幼兒園與家庭的密切合作
- 幼兒園游戲化教學
- 如何有效開展小班美術教學
- 淺談師幼共建“健康知識”互動區(qū)的實施
- 小班幼兒趣味閱讀初探
- 建情感帳戶 存片片愛心
- 淺探民間紙藝在幼兒園的實踐策略
- 淺論如何提高幼兒教師的人文素養(yǎng)
- 淺論幼兒“愛心”行為的培養(yǎng)
- 淺談幼兒美術教育的可教性與不可教性
- 幼兒語言發(fā)展應“復”占鰲頭
職業(yè)教育
- 淺議體育學校語文課外閱讀指導策略
- 微課在推進中職語文教學改革中的應用探討
- 運用信息技術提高中等職業(yè)學校語文教學效率
- 淺談中職單招英語詞匯教學的策略
- 初中語文散文教學思考
- “中職數(shù)學信息化課堂教學”之我見
- 職高英語閱讀教學問題及對策研究
- 提高中職英語閱讀理解能力的策略初探
- 在英語試卷分析課堂中如何體現(xiàn)有效教學理念
- 淺談中職單招生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- Premiere視頻編輯課程教學模式探討
- 體育游戲在職校教學中的應用初探
- 游戲教學方法在中職體育教學中的應用
- 關于文學經(jīng)典危機與文學教育的實踐探索
- 中職美術專業(yè)素描實踐性教學探究
- 翻轉課堂在伊犁州中職學校信息技術教學中的應用與評價
- 中職班主任對學生進行德育激勵的策略
- 論電子專業(yè)的教學改革
- 翻轉課堂在電子電工教學中的實踐研究
- 探索中專學校體育教學改革的新思路
- 職業(yè)學校班級管理的策略研究
- 物流案例教學的探討
- 淺談“后進生”轉化的點滴做法
- 中職學生學習態(tài)度的調(diào)查研究
- 任務引領型教學在計算機培訓課程中的效果觀察
- 中德融合創(chuàng)新職業(yè)教育模式的研究與實踐
- 《蝶戀花·答李淑一》VS《江城子·記夢》
- 基于網(wǎng)絡信息編輯的理實一體化課程實施