2017年17期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)新論
- 基于微課構(gòu)建學(xué)習(xí)者中心課堂的幾點(diǎn)思考
- 杜威思想指導(dǎo)下的STEAM科學(xué)教學(xué)
- 關(guān)于我校高中朋輩心理輔導(dǎo)的實(shí)踐和思考
- 周記促進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)能力的提高的行動(dòng)研究
- 2017年高考全國(guó)I卷英語中的中國(guó)元素
- 論中職“二元制”下如何實(shí)現(xiàn)“四個(gè)對(duì)接”
- 探討小學(xué)美術(shù)教育特點(diǎn)及教學(xué)方法
- 基于圖式理論的初中英語聽力有效教學(xué)模式研究
- 少教多學(xué)策略在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 新課標(biāo)下討論教學(xué)法在初中物理課堂教學(xué)中的實(shí)踐與研究
- 品德塑造“核”情“核”理
- 農(nóng)村留守兒童隔代教育存在的問題與對(duì)策
- 理論聯(lián)系實(shí)踐，促進(jìn)護(hù)理專業(yè)知識(shí)落實(shí)
- 生本視角下的初中信息技術(shù)高效課堂教學(xué)策略研究
- 淺談普通高中農(nóng)村貧困生資助育人策略
- 論剪紙教學(xué)在農(nóng)村學(xué)校的傳承與發(fā)展
- 信息技術(shù)與語文學(xué)科教學(xué)深度融合的途徑探索
- 淺談多媒體課件走進(jìn)農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的必要性
- 淺淡中職模具專業(yè)教學(xué)的課程改革與研究
- 智能化在線教學(xué)平臺(tái)對(duì)混合式初中英語教學(xué)的意義研究
- 積極心理學(xué)理念下的初中生物課堂教學(xué)研究
- 運(yùn)用教育機(jī)智，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理
- “立德樹人”與初中英語教學(xué)的融合
- 美國(guó)高校學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 用新課標(biāo)重新審視一堂語文課
- 中國(guó)古典詩(shī)文的情志因素與高中生人格教育
- 基于中職思想政治課的教學(xué)方法及課改研究
- 淺議圖式理論在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)技巧
- 論如何提高初中體育教學(xué)的有效性
- 試論農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問能力的有效途徑
- 高中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決對(duì)策
- 初中歷史趣味化教學(xué)的思考
- 淺析初中語文教學(xué)中滲透德育的重要性
- 淺談中小學(xué)英語教學(xué)中的有效銜接
- 中職化學(xué)工藝概論學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)之習(xí)慣養(yǎng)成
- “快樂教學(xué)法”與英語教學(xué)
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)背景下的初中語文教學(xué)
- 創(chuàng)造力在新課改下的初中語文中的培養(yǎng)
- 發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)
- 高中語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生文學(xué)鑒賞能力培養(yǎng)的必要性與措施
- 巧用微課構(gòu)建高中地理高效課堂
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)激發(fā)學(xué)生潛力的新模式
- 淺談高考新制度下的高中生物教學(xué)改革方向
- 淺談高考數(shù)學(xué)題的解決方法及技巧
- 現(xiàn)代信息技術(shù)背景下初中語文有效教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 巧用“課堂觀察”提高初中物理課堂教學(xué)效率
- 信息技術(shù)環(huán)境下問題教學(xué)法在高中政治習(xí)題講評(píng)課中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)與課下實(shí)踐結(jié)合教學(xué)研究
- 淺談“時(shí)空觀念”在歷史教學(xué)中的有效實(shí)施
- 論高中物理教學(xué)中解題能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略
- 初中學(xué)生英語自學(xué)能力培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下初中地理教學(xué)優(yōu)化措施
- 淺談初中語文學(xué)生自主性學(xué)習(xí)
- 初中物理探究教學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 高中音樂課堂教學(xué)存在的問題及對(duì)策分析
- 淺析趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生發(fā)展性策略研究
- 淺談物理教學(xué)中的情感因素
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)
- 淺說高中物理合作探究教學(xué)策略
- 淺談高中化學(xué)小組合作模式存在的問題和策略
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 芻議初中英語教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施
- 初中英語課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中信息技術(shù)主題式教學(xué)
- 淺談提高高中英語教學(xué)質(zhì)量與效率的思考
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 淺談初中語文課堂中展開名著導(dǎo)讀的教學(xué)策略
- 高中物理課堂的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 思維導(dǎo)圖在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 從高考改革“3+3”模式透視高中地理教學(xué)的融合性
- 提高低年級(jí)學(xué)生口算能力 讓學(xué)生成功邁進(jìn)口算之門
- 淺析高中生物課堂的優(yōu)化
- 淺析小學(xué)體育游戲教學(xué)的重要性
- 淺談小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的融入探討
- 淺析初中歷史教學(xué)有效性策略
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的提問策略
- 淺析初中物理生活化教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)體育快樂教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)微探
- 高中生物參與式教學(xué)法的實(shí)施
- 中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員心理能力的強(qiáng)弱對(duì)提高成績(jī)的作用
- 歷史故事在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談?dòng)?jì)算機(jī)輔助初中物理教學(xué)
- 立本才道生
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 論初中體育課堂教學(xué)的興趣培養(yǎng)策略
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練研究
- 淺談新課程理念下高中化學(xué)有效教學(xué)的策略
- 詞塊理論指導(dǎo)下的高中英語詞匯教學(xué)策略
- 淺談高中化學(xué)有效性教學(xué)的策略
- 初中數(shù)學(xué)幾何的入門教學(xué)
- 論實(shí)驗(yàn)探究在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中職音樂欣賞課堂的提問技巧
- 新課標(biāo)下對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 關(guān)于初中英語課堂有效性學(xué)習(xí)與思考
- 淺談生物課堂結(jié)課藝術(shù)
聽說讀寫
- 文言文誦讀教學(xué)方法淺探
- 古詩(shī)文教學(xué)向漢字更深處漫溯
- 初中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析及閱讀訓(xùn)練的一些策略
- 游戲讓識(shí)字更快樂
- 淺談高中英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中英語寫作教學(xué)的實(shí)踐與反思
- 創(chuàng)造條件，為學(xué)生說話“鋪路造橋”
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)策略初探
- 支架理論指導(dǎo)下的初中英語閱讀教學(xué)
- 淺論農(nóng)村初中學(xué)生現(xiàn)代文閱讀方法的指導(dǎo)策略
- 借助文本素材實(shí)現(xiàn)讀寫結(jié)合
- 七年級(jí)英語聽力教學(xué)方法微探究
- 高中英語閱讀方法及閱讀理解解題技巧分析
- 如何搞好小學(xué)英語的閱讀教學(xué)
- 教師如何做好作文教學(xué)
- 小學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
- 初中語文寫作教學(xué)研究初探
- 讓作文教學(xué)沐浴生活的陽光
- 如何在初中英語對(duì)話類課文中滲透寫作教學(xué)
- 如何提升初中語文朗讀教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)實(shí)踐報(bào)告
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語感
- 淺析初中生應(yīng)用文寫作能力欠佳原因與應(yīng)對(duì)策略
- 高考論述類文章寫作訓(xùn)練策略
- 初中生語文自主性閱讀能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)策略
- 淺談初中英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 作文教學(xué)中的“情商”淺析
- 論高中語文對(duì)學(xué)生朗讀的培養(yǎng)
課堂探索
- 淺談如何轉(zhuǎn)化農(nóng)村中學(xué)英語學(xué)困生
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)淺談
- 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物理探究的嘗試
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透美育
- 巧妙構(gòu)建語文高效課堂
- 農(nóng)村初中生物探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用情境教學(xué)法
- 如何提高初中生的英語口語能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)用差異教育探討
- 淺談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課
- 網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的初中思想政治教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問
- 如何確保初中語文課堂教學(xué)的有效性
- 實(shí)施雅行德育課程，促進(jìn)初中生自主發(fā)展
- 如何提升初中地理課堂教學(xué)的有效性
- 探討初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想
- 中學(xué)物理教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣策略探究
- 如何讓學(xué)生在課外活動(dòng)中獲取語文素養(yǎng)
- 中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略探討
- 如何提高初中歷史課堂的教學(xué)效率
- 淺談如何提高中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)探討
- 語文課堂教學(xué)有效性提高策略探究
- 如何在化學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)誠(chéng)信教育
- 綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透
- 怎樣培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
- 影響小學(xué)體育新課程實(shí)施因素及對(duì)策初探
- 談如何提高初中物理教育教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)探討
- 淺談對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的必要性
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂的打造
- 如何在初中歷史教學(xué)中滲透德育教育
- 如何提高中學(xué)學(xué)困生數(shù)學(xué)審題能力的策略研究
- 初中化學(xué)有效記憶法研究
- 關(guān)于初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的探究
- 淺談高中思想政治生活化教學(xué)策略
- 如何提高高中生物教學(xué)課堂的效率
- “數(shù)學(xué)味”如何回到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談如何提高高中物理課堂教學(xué)效率
- 初中美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 小學(xué)文言文教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)策略探究
- 芻議初中道德與法治教學(xué)方式
- 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 談如何通過實(shí)驗(yàn)來提高高中化學(xué)教學(xué)效率
- 思想品德課教學(xué)要注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐
- 淺談如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“趣”味橫生
- 新課改環(huán)境下初中道德與法治教學(xué)策略研究
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)模式探討
- 如何活躍初中語文課堂氣氛
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課余輔導(dǎo)效果
- 淺談初中英語寫作教學(xué)的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育
- 和諧課堂 歌聲悠揚(yáng)
- 談?wù)劯咧姓Z文教學(xué)如何提高語文味
- 如何讓識(shí)譜教學(xué)簡(jiǎn)單而有趣
- 基于高中政治教學(xué)中滲透感恩教育的探索
班校管理
- 如何有效做好班級(jí)管理工作
- “好學(xué)生”是“評(píng)價(jià)出來的”
- 新時(shí)期高中班主任管理工作開展的策略研究
- 加強(qiáng)操作訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 對(duì)農(nóng)村寄宿制初中數(shù)學(xué)作業(yè)的實(shí)用性與時(shí)效性的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)體育教學(xué)中的情感教育
- 淺談農(nóng)村小學(xué)“留守兒童”的教育和管理
- 淺談如何做好初中化學(xué)教學(xué)工作
- 如何提高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 榜樣激勵(lì)教育，建設(shè)良好的班風(fēng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)思想培養(yǎng)
- 匠心獨(dú)運(yùn)，在體育教學(xué)中滲透健康教育
- 論“和美”課堂
- 淺談小學(xué)語文作業(yè)的創(chuàng)新
- 初中班主任開展班級(jí)德育教育工作的有效策略分析
- 學(xué)生良好的行為習(xí)慣教育
- 班主任要善于引導(dǎo)學(xué)生保持愉悅的學(xué)習(xí)心態(tài)
- 班主任工作應(yīng)重視學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)圖書館建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 如何培養(yǎng)內(nèi)地西藏班初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 構(gòu)建生命化班級(jí)點(diǎn)滴談
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生興趣培養(yǎng)
- 高中班主任以學(xué)生為本的管理工作探究
- 淺談中學(xué)班主任中途接班的管理策略
- 如何做好幼兒園班主任工作
- 學(xué)校體育教學(xué)改革思考
- 淺談農(nóng)村小學(xué)班主任如何關(guān)愛留守兒童
- 淺談高中語文課堂管理的有效策略
- 試論前擲實(shí)心球三線教學(xué)法
- “共情式”溝通在德育工作中的有效應(yīng)用
- 淺析中學(xué)生安全教育的實(shí)施
- 中職語文高效課堂構(gòu)建的策略研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究
- 淺談如何打造高效的中學(xué)生物課堂
- 關(guān)于初中班主任管理中的常見問題分析及改進(jìn)策略探討
- 當(dāng)一片綠葉
- 通過巧妙提問提高小學(xué)課堂教學(xué)效果
- 聽課給我的啟示
資源拓展
- 淺析現(xiàn)代信息技術(shù)在語文教學(xué)中的作用
- 合理運(yùn)用信息技術(shù)提高物理教學(xué)效果
- 微課在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談作品評(píng)價(jià)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的有效開展
- 電子白板在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 談“微課”在初中物理教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 巧用現(xiàn)代教育技術(shù) 增色初中物理教學(xué)
- 對(duì)“替代品與互補(bǔ)品價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求量的影響”的釋疑
- 多媒體輔助高中物理教學(xué)策略
- 信息化技術(shù)在中職語文教學(xué)中的重要作用
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在固定物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中信息技術(shù)課程微課資源的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 探究初中信息技術(shù)教學(xué)
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)中信息素養(yǎng)的提高
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)手段的運(yùn)用
- 初中信息技術(shù)教學(xué)如何接近生活
- 淺談初中語文與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合
- 新課改下初中生物教學(xué)中多媒體技術(shù)運(yùn)用的研究
- 淺談如何有效開展信息技術(shù)與小學(xué)音樂課的整合
- 多媒體在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用之我見
- 初中信息技術(shù)課程生活化教學(xué)的策略
- 淺談高中信息技術(shù)課的創(chuàng)新教育
案例教學(xué)
- 《電功率》章節(jié)課標(biāo) 教材解讀有感
- 高中政治備考能力探究
- 加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，提高高考成績(jī)
- 探究歷史教學(xué)中開拓性思維的培養(yǎng)
- 打開閱讀的另一扇窗
- 圓錐曲線的有關(guān)問題
- 研究高考英語考綱 分層要求 重視落實(shí)
- “材”盡其用 課效橫生
- 高中數(shù)學(xué)解題中向量方法的應(yīng)用研究
- 談地理課堂上“授人以漁”的方法
- 數(shù)學(xué)教學(xué)過程中重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 為學(xué)而設(shè)、為學(xué)而優(yōu)
- 淺談解析幾何中參數(shù)取值范圍的求法
- 讓學(xué)生從眼中有“形”做到心中有“數(shù)”
- 讓地理融入生活
- 如何在化學(xué)考試中規(guī)范答題
- 葉圣陶教育思想對(duì)語文課程教學(xué)的啟示
- 解析幾何題的解題法寶—數(shù)形結(jié)合
- 影響高中數(shù)學(xué)成績(jī)下滑的原因及解決方法
- 高中生物課題導(dǎo)入方法例說
- 發(fā)揮學(xué)生主體性，教給學(xué)生方法
- 高中地理課堂探究活動(dòng)設(shè)計(jì)研究
- 2017年高考全國(guó)卷I化學(xué)試題分析及復(fù)習(xí)策略
- 高效課堂教學(xué)模式下的高中語文散文教學(xué)
- 前置性作業(yè)在八年級(jí)科學(xué)中的應(yīng)用研究
- 從案例簡(jiǎn)析看《美術(shù)鑒賞》中的“教材與教學(xué)”
- 語文教學(xué)中預(yù)習(xí)的作用
- 順德城鄉(xiāng)初中生營(yíng)養(yǎng)狀況的調(diào)查分析
- 高中自然地理圖形化教學(xué)模式的研究
- 《識(shí)字5》教學(xué)案例
- 讓學(xué)生從眼中有“形”做到心中有“數(shù)”
- 高中生物課題導(dǎo)入方法例說
經(jīng)驗(yàn)交流
- 論構(gòu)建高中歷史智慧課堂的意義與策略
- 由一堂英語書面表達(dá)課引發(fā)的思考
- 針對(duì)農(nóng)村留守兒童語言溝通能力障礙問題的小學(xué)語文教學(xué)分析
- 小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏感的培養(yǎng)方法
- 任務(wù)教學(xué)法在古詩(shī)教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 提高教師自身素質(zhì)，優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談高中英語教學(xué)中的情感教育
- 淺談漢語拼音教學(xué)方法
- 在高中體育田徑教學(xué)中分組分層教學(xué)法的應(yīng)用
- “合作型學(xué)習(xí)”在英語教學(xué)中的運(yùn)用與探索
- 如何提高初中思想政治課堂教學(xué)有效性
- 如何提高高中歷史課堂教學(xué)效率
- 淺談何如提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育
- 高中體育教學(xué)中體能訓(xùn)練的創(chuàng)新體系研究
- 如何發(fā)揮初中美術(shù)最大教學(xué)效率
- 對(duì)文科生如何學(xué)好數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 淺析微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
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