如何提高高中政治課堂教學(xué)的實(shí)效性芻議

趙曉東

摘要：青少年成長(zhǎng)過程中人格形成的關(guān)鍵階段就是高中階段，在這一時(shí)期學(xué)校的教育在幫助青少年樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的過程中起到了重要的作用。政治課堂教學(xué)作為高中階段教育中引導(dǎo)學(xué)生思想道德培養(yǎng)的關(guān)鍵，其實(shí)效性對(duì)青少年未來的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。本文就針對(duì)現(xiàn)階段高中政治課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，來探討如何提高其實(shí)效性的對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：高中政治；課堂教學(xué)；實(shí)效性

高中生價(jià)值觀、世界觀和人生觀的樹立，在一定程度上受到了其政治素質(zhì)和思想品德高低的影響。高等教育的儲(chǔ)備庫(kù)和資源庫(kù)是高中教育，其也是高中學(xué)生人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以國(guó)家的長(zhǎng)治久安和整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展與高中政治教育也有著比較緊密的聯(lián)系。因此研究高中政治課堂教學(xué)實(shí)效性具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，其不僅僅能夠提升高中生的政治素養(yǎng)，在一定程度上還能夠推動(dòng)我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程。

一、注重合作性教學(xué)應(yīng)用

高中政治課堂教學(xué)實(shí)效性是否能夠提升，與政治教師采用的教學(xué)方法有著密切關(guān)系。政治教師在政治教學(xué)的過程中要注意將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高、將學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)出來，因此可以采用合作性教學(xué)。在合作性教學(xué)的課堂上，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征來設(shè)計(jì)的。首先為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)的政治知識(shí)能夠在日常生活中被想起，在政治教學(xué)教堂上，教師要學(xué)習(xí)氛圍被營(yíng)造得更加的輕松，對(duì)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)層次豐富的過程中將知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)、提高學(xué)生的政治覺悟，教師可以對(duì)學(xué)生的知識(shí)層次和理論水平不斷的加強(qiáng)，組織學(xué)生發(fā)表教學(xué)音頻或者是視頻的觀后感和從中領(lǐng)悟的知識(shí)點(diǎn)，這樣的教學(xué)在一定程度上對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)和情感也有較強(qiáng)的豐富。

為了幫助學(xué)生在政治課堂上更具有學(xué)習(xí)熱情、注意力更加的集中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)政治教學(xué)的重要性進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)，認(rèn)知外界事件與其自身之間的聯(lián)系。政治教師在教學(xué)的時(shí)候可以采用一些資料來印證教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，分析外界發(fā)生的政治事件的動(dòng)機(jī)，當(dāng)然將教學(xué)的入手點(diǎn)設(shè)置成為社會(huì)的熱點(diǎn)事件將能夠吸引學(xué)生政治學(xué)習(xí)的興趣。比如為了將學(xué)生的情感共鳴和愛國(guó)熱情激發(fā)出來，可以在政治課堂上將臺(tái)灣的蔡英文事件作為學(xué)習(xí)資料準(zhǔn)備給學(xué)生等。

二、增強(qiáng)師生之間互動(dòng)

互聯(lián)網(wǎng)等高科技在現(xiàn)代教學(xué)中應(yīng)該得到充分的利用，教師可以幫助學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行政治知識(shí)的學(xué)習(xí)，利用電腦等電子設(shè)備的學(xué)習(xí)不僅僅幫助學(xué)生增加了一條學(xué)習(xí)路徑，還能夠?qū)⒔處熍c學(xué)生之間的距離拉近。同時(shí)高中政治教師在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該設(shè)計(jì)更加多樣化的教學(xué)方式，比如利用多媒體教具，讓學(xué)生通過各種現(xiàn)代教學(xué)用具學(xué)習(xí)到更多的政治知識(shí)。政治課堂的主體不是政治教師，而是學(xué)生，教師在整個(gè)教學(xué)過程中起到一個(gè)引導(dǎo)的作用，因此在高中政治課堂教學(xué)中教師要積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并將自己的疑問大膽地提出來，學(xué)生與教師一起進(jìn)行問題的探討。政治教學(xué)的特點(diǎn)就是要做到實(shí)時(shí)更新，學(xué)習(xí)過程中遇到的問題要第一時(shí)間解決。

在政治課堂教學(xué)上，學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知需要不斷加深，因此就需要教師采用視頻、音頻、圖片等方式讓學(xué)生更加的了解現(xiàn)實(shí)新聞熱點(diǎn)，做到融會(huì)貫通政治知識(shí)點(diǎn)。高中政治知識(shí)點(diǎn)學(xué)生單純的死記硬背是行不通的，“兩耳不聞窗外事”已經(jīng)不符合當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。政治教師為了能夠幫助學(xué)生學(xué)以致用，可以將知識(shí)點(diǎn)、現(xiàn)階段的政治事件和網(wǎng)絡(luò)上的資源與討論結(jié)合在一起，將其在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行介紹和講解。

三、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)能力

高中政治教學(xué)對(duì)教師自身政治素質(zhì)的要求更高，只有這樣才能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行政治知識(shí)的相關(guān)的學(xué)習(xí)。因此高中政治教師要對(duì)自身的政治知識(shí)體系及時(shí)進(jìn)行更新，對(duì)高考政治動(dòng)態(tài)及時(shí)把握，對(duì)當(dāng)前的熱點(diǎn)新聞更加關(guān)注。高中政治教師只有進(jìn)一步的完善自身的政治知識(shí)體系，從自身的政治素養(yǎng)提升角度出發(fā)，才能夠在高中政治課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)。高中生在高中政治教師的引導(dǎo)下，能夠?qū)ΜF(xiàn)階段的社會(huì)新聞發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這些前提條件就是高中政治教師具有較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。教師的教學(xué)能力優(yōu)秀并且自身具有較好的政治素養(yǎng)，其教導(dǎo)的學(xué)生的時(shí)事熱點(diǎn)新聞的敏感度自然會(huì)有所提升，其基礎(chǔ)政治知識(shí)體系也會(huì)更加完善。針對(duì)習(xí)近平主席提出的中華民族偉大復(fù)興理念和中國(guó)夢(mèng)的理念也將會(huì)更加地理解，沿襲和傳承黨的精神，對(duì)我國(guó)的政治新聞主動(dòng)關(guān)注。

照本宣科的教學(xué)方式已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求，因此高中政治教師要聯(lián)系社會(huì)事件進(jìn)行高中政治知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，將學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)政治的積極性激發(fā)出來，積極地參與課堂在課余時(shí)間關(guān)注熱點(diǎn)事件。高中政治教育對(duì)高中生未來的政治教育奠定了基礎(chǔ)，其直接影響了其在將來的政治素養(yǎng)能否提升。因此高中政治課堂教學(xué)的實(shí)效性至關(guān)重要，高中政治教師的責(zé)任重大，其要在教學(xué)的過程中不斷進(jìn)行自我的豐富與提升，只有自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)達(dá)到一定境界，才能夠給予學(xué)生正確的政治素養(yǎng)的培養(yǎng)。在新課程改革要求下高中政治課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生政治素質(zhì)進(jìn)行提升并培養(yǎng)其熱點(diǎn)事件分析能力，因此發(fā)展和開拓具有時(shí)效性的高中政治課堂教學(xué)意義重大。

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（作者單位：山西省臨汾市鄉(xiāng)寧縣第一中學(xué)校 042100）endprint