2009年36期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
考試研究
- 美英俄日四國現(xiàn)行高考制度綜述及其特點分析
- 改革專業(yè)課程考試模式促進學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
- 《申論》概括題的解答思路
- 寫作時要有讀者意識
- 把握情感主線,巧解完型填空
- 內(nèi)容圖式理論在大學(xué)英語四級聽力中的應(yīng)用
- 英語專業(yè)四級聽寫常見錯誤分類的實證研究
- 全國計算機二級等級考試公共基礎(chǔ)知識的應(yīng)試技巧
- 南通市中考語文試卷評析
- 高中生考試作弊成因探析
- 學(xué)生考試作弊的心理分析
- 高考作文是“戴著鐐銬跳舞”
- 剖析2009年數(shù)學(xué)高考數(shù)列題
- 英語高考單項填空的命題特征和解題技巧
- 淺析專業(yè)四級考試聽寫的應(yīng)試策略
- 大學(xué)英語考試改革背景下的詞匯教學(xué)
- 《勞動法》課程教學(xué)與考試考核方法初探
- 不嚴格按評分標(biāo)準(zhǔn)閱卷的不良后果
- 如何提高中學(xué)生的應(yīng)試心理技巧
- 考試,想說愛你也容易
教改研究
- 大學(xué)英語教學(xué)改革的現(xiàn)狀\\存在問題及對策
- 基于網(wǎng)絡(luò)多媒體自主學(xué)習(xí)平臺下英語專業(yè)教學(xué)的改革與挑戰(zhàn)
- 高職院校英語教學(xué)改革淺論
- 高職英語的培養(yǎng)目標(biāo)和改革方向
- 職業(yè)院校PLC課程教學(xué)改革初探
- 新課改下的中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 用終身體育思想主導(dǎo)高職院校體育教學(xué)改革
- 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)方式的變革
- 高職《藥物分析》實驗教學(xué)改革與實踐
- 工學(xué)結(jié)合《公路工程檢測技術(shù)》課程改革淺探
- 新課改下如何做到教學(xué)相長
- 新課改在歷史課程教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 中職化學(xué)課堂教學(xué)改革探索
師資建設(shè)
文學(xué)語言學(xué)研究
- 冉阿讓與孫少平形象比較
- 從文體學(xué)角度看狄蘭.托馬斯的《蕨山》
- 《血色浪漫》的詩性特質(zhì)
- 一個關(guān)于生存的隱喻
- 典籍翻譯之我見
- 時間上“前”與“后”的認知語言學(xué)理據(jù)
- 中國隱喻理論與第二語言教學(xué)研究綜述
- 會話幽默產(chǎn)生的心理預(yù)設(shè)機制與語境研究
- 英語中的漢語借詞淺析
- 簡述英漢語言中的互借詞
- 漢語對英文寫作用詞的干擾
- 關(guān)于系統(tǒng)功能語法理論的應(yīng)用
- 從歸化與異化的角度談影視名的翻譯
- 巧用“增詞法”,掌握翻譯技巧
- 論《祝福》的反諷藝術(shù)
- “黑色幽默”淺論
- 淺析19世紀美國廢奴文學(xué)
- 超越命運的悲劇
- 蒼蠅眼中的世界
- 元好問與元初文壇
- 讀《水嘯霧都》有感
- 比較《德伯家的苔絲》兩譯本的措詞
- 探討提頓詞的功能
- 淺析稱謂語
- 喬姆斯基與轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)
- “茶歇”的模因性流行分析
- 淺析英語定語從句的漢譯
- 關(guān)于程式化序列的研究
- 漢英習(xí)語的跨文化翻譯
- 英漢體育報道中隱喻用法芻議
- 分析閱讀篇章的語用視角
- 隱喻的認知語用觀
- be動詞初論
- 飲食文化與中餐菜單的翻譯
- 目的論關(guān)照下商標(biāo)翻譯的失“信”
文化藝術(shù)研究
語文教學(xué)與研究
- 眾里尋他千百度
- 語文課程評價新策略
- 掀起古文的“蓋頭”來
- 蘇軾《卜算子.缺月掛疏桐》賞析
- 語文的經(jīng)驗與創(chuàng)新
- 春風(fēng)化雨,潤物無聲
- 善待“意外”,把握“生成”
- 小學(xué)語文教學(xué)評價之管見
- 小學(xué)閱讀教學(xué)方法探討
- “生活的真實”與“藝術(shù)的真實”
- 情境教學(xué)在小學(xué)作文教學(xué)中的運用
- 先秦文學(xué)原典閱讀教學(xué)的困境與對策
- 古詩詞教學(xué)與信息技術(shù)的整合
- 隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲
- 新課標(biāo)下如何進行語文“比較.探究”課的教學(xué)
- 展示個性,超越文本
- 培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新思維能力之我見
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)實踐啟示錄
- 排比:讓作文文采飛揚
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 用課程標(biāo)準(zhǔn)的理念重新認識數(shù)學(xué)教學(xué)中的兩個基本問題
- 對于高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)的認識與設(shè)想
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高職數(shù)學(xué)教學(xué)
- 論教學(xué)反思
- 如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力
- 數(shù)學(xué)思想在平面向量中的應(yīng)用
- 淺議數(shù)學(xué)直覺思維能力的培養(yǎng)
- 運用逆向思維教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)教學(xué)新探索
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力,促進學(xué)生思維全面發(fā)展
- 重視解題后的反思,提高數(shù)學(xué)解題能力
- 怎樣培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 怎樣讓數(shù)學(xué)課堂變得“有趣”
- 多媒體在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的銜接
- 提高初中生課堂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的策略
- 新課程下初中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)探討
- 啟迪與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體會與感悟
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的幾個誤區(qū)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)符號的教學(xué)策略
- 重視小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思想方法的滲透
- 例談導(dǎo)數(shù)在經(jīng)濟分析問題中的最優(yōu)化應(yīng)用
- 離散數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題
- 關(guān)于循環(huán)矩陣求逆矩陣的討論
- 如何激發(fā)高職數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 《高等代數(shù)》中的學(xué)習(xí)障礙及排除對策
- 高等師范生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理探析
- 數(shù)學(xué)思維能力對提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率的作用
- 提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的六種方法
- 淺議數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益最大值的生成
- 淺探網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何設(shè)置懸念
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“說”起來
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)淺探
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的建議
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中加強操作學(xué)習(xí)的實踐與思考
外語教學(xué)與研究
- 文體學(xué)的適合性原則對英語詞匯教學(xué)的啟示
- 大學(xué)英語詞匯教學(xué)研究
- 和制外來語分析
- 運用元認知策略訓(xùn)練,提高英語專業(yè)新生詞匯學(xué)習(xí)自主性
- 淺析法律英語文本的語義和語句特征
- 語法翻譯法在高校英語語法教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 當(dāng)代俄語中外來詞的借入分析與研究
- 試論口譯教學(xué)在高校外語教學(xué)中的地位和意義
- 日語翻譯教學(xué)探討
- 大學(xué)英語精讀課堂教學(xué)新模式探究
- 巧用范例教學(xué)理念,激活高職英語課堂
- 英語閱讀教學(xué)策略研究
- 談?wù)動绊懹⑽拈喿x理解中的文化因素
- 提高英語閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生英語閱讀能力
- 論多媒體輔助下的大學(xué)英語聽力教學(xué)
- 英語聽力教學(xué)與訓(xùn)練方式
- 網(wǎng)絡(luò)與多媒體教學(xué)環(huán)境下大學(xué)英語教學(xué)多元評估設(shè)計
- 詞塊及其對大學(xué)生英語寫作水平的影響
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動的英語寫作教學(xué)模式研究
- “寫作—口語”整合訓(xùn)練法運用
- 如何培養(yǎng)高中生的寫作能力
- 簡議英語長句翻譯
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)模式初探
- 文學(xué)接受理論在英語專業(yè)高級英語課程自主式學(xué)習(xí)中的運用研究
- 大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)淺析
- 影響英語學(xué)習(xí)動機的因素考察
- 淺議美式英語與英式英語的不同
- 談新課標(biāo)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 高職高專大學(xué)英語教學(xué)問題分析與對策研究
- 談高職英語應(yīng)用文的教學(xué)
- 英語教學(xué)中的文化差異
- 職教英語教學(xué)應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向
- 如何搞好初高中英語教學(xué)的銜接
- 論高職高專商務(wù)英語教學(xué)
- 論英語素質(zhì)教育
- 論建立英語教學(xué)中的良好師生關(guān)系
- 運用心理策略,優(yōu)化英語教學(xué)
- 英語精讀課教學(xué)中的文化導(dǎo)入
- 試論英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 論文化習(xí)得在二語習(xí)得中的作用及其對外語教學(xué)的啟示
- 重視語篇分析,培養(yǎng)閱讀能力
- 日語閱讀課程教學(xué)模式初探
- 聽說法在英語聽說課堂中的有效應(yīng)用
- 論大學(xué)生英語課堂焦慮與緩解
- 論大學(xué)英語口語教學(xué)的重要性
- 口語教學(xué):高職院校英語教學(xué)的出路
- 高職英語專業(yè)學(xué)生口語教學(xué)探索
- 反思性教學(xué)在大學(xué)英語聽力教學(xué)中的一次有效嘗試
- 元認知策略在大學(xué)英語聽力教學(xué)中的運用
- 醫(yī)科院校學(xué)生英語聽力學(xué)習(xí)策略調(diào)查與分析
- 過程教學(xué)法在英語寫作教學(xué)中的運用
- 分階段采用多種形式培養(yǎng)初中生英語寫作能力
- 基于“任務(wù)教學(xué)法”的初中英語寫作教學(xué)模式研究
- 淺析中文版和英文版《普通語言學(xué)教程》言語對比
- 英語情態(tài)動詞的認知語義闡釋
- 論英語教學(xué)中的隱喻滲透
- 英語新詞在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校專門用途英語(ESP)多元評價模式的構(gòu)建
- 合作學(xué)習(xí)模式在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語專業(yè)畢業(yè)論文兩個重要的行文方式
- 論英語自我效能感的培養(yǎng)
- 互動性在職校英語教學(xué)中的運用
- 在英語教學(xué)中構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 理工類專業(yè)的日語課程設(shè)置研究
- 英語學(xué)習(xí)檔案袋的運用
- 朗讀:英語學(xué)習(xí)的制勝法寶
- 關(guān)于朗讀在英語教學(xué)中所起作用的多維思考
- 在英語教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境
- 英文歌曲在高職高專英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 獨立學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)焦慮的特點及對策
- 航海英語結(jié)構(gòu)化教學(xué)模式初探
- 任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
體育教學(xué)與研究
- 用“健康第一”思想審視我國普通高校體育教學(xué)
- 從第13屆世界游泳錦標(biāo)賽跳水比賽看中國跳水隊實力
- NBA與CBA比賽制度與組織方法的比較與研究
- 談籃球比賽節(jié)奏
- 普通高?；@球運動員疲勞產(chǎn)生的原因和消除方法
- 普通高校體育教育專業(yè)健美操專選生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 獨立學(xué)院學(xué)生體育消費的特征分析
- 人大附中初中學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀分析和建議
- 論社區(qū)體育與學(xué)校體育的互動發(fā)展
- 對第25屆亞洲男籃錦標(biāo)賽中國男籃失利因素的分析與研究
- 籃球運動對青少年身體素質(zhì)的影響
- 民辦高校田徑隊建設(shè)現(xiàn)狀分析
- 關(guān)于城市農(nóng)民工子女體質(zhì)健康問題的若干社會學(xué)分析
- 談體育與德育之間的滲透
- 農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的實踐研究
- 關(guān)于邢臺健身俱樂部現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
- 初學(xué)羽毛球正手擊高遠球技術(shù)常見錯誤及練習(xí)方法
- 請重視體育教學(xué)
- 解讀兒童心理特點,優(yōu)化體育課堂教學(xué)
信息技術(shù)教學(xué)與研究
- 數(shù)字化時代學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變
- 基于UML學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的軟件建模
- 關(guān)于C#.net的四個操作技巧
- 計算機專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實驗教學(xué)探討
- 基于工作過程導(dǎo)向的《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程開發(fā)與實踐
- 運用任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)模式,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對英語教師的新要求
- 奏響“信息技術(shù)與音樂課堂整合”的二重奏
- 虛擬校園三維建筑模型建模方法探討
- 傾聽,使信息技術(shù)的課堂教學(xué)更精彩
- PHP連接Oracle數(shù)據(jù)庫的操作技巧
- 用JSP實現(xiàn)Cookie技術(shù)
- 應(yīng)用VHDL語言設(shè)計數(shù)字電路
- Linux系統(tǒng)下配置PHP服務(wù)器的技巧
- 由中職計算機課堂的實效性談計算機教學(xué)對策
- 計算機病毒研究及防范措施
- 從需要分析探討高職ESP課程評價機制的建構(gòu)
- 關(guān)于多媒體教學(xué)的幾點思考
- 數(shù)字化時代下學(xué)生角色的變化
- 武術(shù)(太極拳)教學(xué)軟件系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)
職業(yè)技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 淺談大學(xué)物理教學(xué)過程中的問題及對策
- 從物理實驗教學(xué)中得到的啟發(fā)
- 透明有機玻璃彈性模量的測量方法研究
- 簡析《電工基礎(chǔ)》的教學(xué)策略
- 離心現(xiàn)象的應(yīng)用與危害
- “探究法”在電磁感應(yīng)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基層初中物理教學(xué)的一些體會
- 有效強化學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)動機的方法
- 化學(xué)教學(xué)如何運用各項教學(xué)原則
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)的課堂教學(xué)與反思
- 初中化學(xué)探究學(xué)習(xí)的實施策略
- 初中化學(xué)教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下初中生物的情感教學(xué)綜述
- 大學(xué)物理實驗課教學(xué)初探
- 基于建構(gòu)主義的《數(shù)字電子技術(shù)》實訓(xùn)教學(xué)探索
- 超短超強激光與銅靶相互作用中Kα射線的理論研究
- 高中物理課堂教學(xué)探討
- 行車安全中的物理知識
- 在化學(xué)實踐教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)
- 論高中化學(xué)教學(xué)策略
- 化工原理教學(xué)中非智力因素與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何進行初中化學(xué)概念的有效教學(xué)
- 從多角度教育理念審視初中生物課的教學(xué)質(zhì)量
- 有關(guān)性染色體數(shù)量變異的成因透析
高教改革與發(fā)展
- 如何構(gòu)建大學(xué)教師績效評價體系
- 專升本院校畢業(yè)論文質(zhì)量現(xiàn)狀分析及積極建議
- 高職院校圖書館如何提升人力資源管理
- 再議高校學(xué)生黨支部建設(shè)與和諧校園的構(gòu)建
- 工學(xué)結(jié)合模式下實習(xí)生群體思想政治教育探討
- 藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)生就業(yè)問題分析及對策研究
- 當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀研究
- 關(guān)注高職學(xué)生的職業(yè)自我效能感
- 當(dāng)前形勢下高校職業(yè)指導(dǎo)體系的構(gòu)建
- 河南新升本院校開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程調(diào)查分析
- 基于高校學(xué)困生抑郁傾向的若干思考
- 暑期社會實踐與大學(xué)生心理健康關(guān)系研究
- 高職高專院校主體性教育的缺失及實施途徑
- 對外漢語詞匯教學(xué)的幾點看法
- 生物專業(yè)大學(xué)生課外創(chuàng)新實踐教育的實施策略
- 不同專業(yè)《金融學(xué)》課程差異化教學(xué)研究
- 如何提高精化綜合實訓(xùn)準(zhǔn)備工作質(zhì)量
- 高校教師教育技術(shù)提高班再培訓(xùn)淺探
- 現(xiàn)代企業(yè)人才觀調(diào)研與高職人才培養(yǎng)對策
- 我國就業(yè)形勢分析與改革措施
- 脆弱大學(xué)生的社會支持與文獻資料綜述
- 高職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀和思考
- 高校圖書館如何為重點學(xué)科建設(shè)服務(wù)
- 森林公安及其職業(yè)教育作用探討
- 淺論高職工科類大學(xué)生的人才培養(yǎng)
- 湖北第二師范學(xué)院在校大學(xué)生飲食結(jié)構(gòu)調(diào)查分析
- 增強學(xué)生學(xué)習(xí)社會學(xué)效果的幾點嘗試
- 論文寫作中的批判性思維
- 教學(xué)(實習(xí))醫(yī)院臨床實習(xí)質(zhì)量的評估原則
- 論高校現(xiàn)代廣告設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)
- 從設(shè)計素描課程的教學(xué)談廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)
- 聲樂教學(xué)中的幾個重要學(xué)習(xí)階段
- 高職應(yīng)用電子專業(yè)實訓(xùn)實習(xí)模式新構(gòu)想
- “材料科學(xué)與工程原理”專業(yè)課程如何實施雙語教學(xué)
教育教學(xué)研究
- 論我國教育產(chǎn)業(yè)化的成因與發(fā)展
- 淺析我國青少年社會教育
- 教育選擇探究
- 專業(yè)操作教學(xué)如何甜蜜
- 教學(xué)設(shè)計過程中的教學(xué)目標(biāo)
- 淺析學(xué)習(xí)動機
- 優(yōu)化育人環(huán)境,促進青少年心理健康
- 如何培養(yǎng)學(xué)生積極情感
- 芻議初中社會學(xué)生評價的內(nèi)容模塊
- 教師要發(fā)揮好在課堂教學(xué)中幾個方面的引領(lǐng)作用
- 素質(zhì)教育下怎樣切實減負增效
- 創(chuàng)建紅領(lǐng)巾示范學(xué)校,實現(xiàn)少先隊工作的可持續(xù)發(fā)展
- 在德育實踐中培養(yǎng)學(xué)生主體育德意識
- 青少年逆反心理的表現(xiàn)\\成因與教育
- 小學(xué)素質(zhì)教育的制約因素及解決途徑
- 以積極的交往性態(tài)度對待學(xué)生
- 優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)于課堂教學(xué)中“好課”標(biāo)準(zhǔn)的思考
- 在綜合探究課中引導(dǎo)學(xué)生有效合作學(xué)習(xí)
- 例談問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 寓教于樂,趣學(xué)拼音
- 對技校生的課堂教學(xué)管理淺析
- “認識1元以內(nèi)的人民幣”白板教學(xué)設(shè)計