2019年1期
讀與寫·教育教學版
高等教育
- 微課在高校英語教學中的應用研究
- 產品說明書翻譯中的問題及其對策研究
- 大學英語“翻轉課堂”教學模式下的BOPPPS教學應用探析
- 基于高職學生英語韻律習得的研究與實踐
- 優化大學英語閱讀課課堂設計，提高武警院校學員的思辨能力
- 2016專八考試改革后翻譯教學問題與對策
- 概要寫作在綜合英語寫作教學中的實踐
- 讓微信帶動高職生英語的自主學習
- 微課在高職旅游日語教學中的應用策略研究
- The Right Son at the Right Time 賞析
- “學講方式”在英語精讀課堂教學中運用的探究
- 論《寵兒》中黑人女性自我意識的覺醒
- 基于R軟件的LPRE和LS估計的比較
- 高職美術教育中色彩教學的措施
- 信息化環境下五年制高職物理教學改革的初步嘗試
- 談職業教育中機械加工專業課程教學“窮追猛打”式的教學方法
- 隱性課程視角下的高校廉政文化建設路徑探析
- 法學教學方法的地位和作用初探
- 基于MOOC影響下高校課堂教學現狀調查
- 淺談如何做一名學生愛戴的大學專業課老師
- 淺談教學模式改革在高校歷史專業課堂教學中的現狀與困境
- 退伍復學學生在學生教育管理中的作用發揮
- 探析大數據時代高校思想政治教育的機遇和挑戰
- 加強教材建設促進高職高專教學改革
- 多層次計算機教育教學平臺的構建思路及方案研究
- 彭小明與教學板書研究
- 眾創空間與高校圖書館服務的融合創新發展研究
- 農村幼兒教師專業發展自主性的現狀調查
- 淺談案例教學法在企業管理教學中的應用
- 積極心理學在大學生班會中的應用探析
- 基于表達素養的教師教育課程研究
- 應用型地方本科院校就業指導課程教學改革
- 基于云班課的大學英語聽力過程性評價研究
- 非英語專業學生英語課堂語言焦慮的原因及教學策略
- 雙創背景下高校研究生創新創業能力培養改革途徑
- 幕課環境下虛擬社群教學綜述性研究
- 大學生思政課學習倦怠現象分析及對策研究
- 論語文課程的基本特點
- 淺析美國加利福尼亞州高等教育總體規劃
- 新常態下融入“互聯網+”的大學生創新創業
- 基于積極心理學的高職思政教育對青年干部的指導作用
- 新媒體環境下團學宣傳思想工作之青馬工作研究
- 大學生創新創業能力三位一體培養體系研究
- 基于項目教學的《水文學》課程改革與實踐
- 芻議高校圖書館新進館員的集體歸屬感
- 論大學生創新創業對提升學生自主創業能力的影響
- 教育生態學視野下高校學生管理工作的創新分析
- 教育教學評價研究的發展與問題
- “互聯網+”環境下創新創業信息平臺構建研究
- 大學生廉潔文化教育開展現狀分析
- 網絡環境下高職圖書館公共服務決策淺析
- 師范生對班級管理能力的提升策略研究
- 淺談公文寫作中的對象化思維
- 地方師范院校學生技能培養研究
- 主“教”與主“學”的時代較量
- 項目式教學法在“廣告文案寫作”課程中的應用研究
- 師范生課堂管理能力提升方案研究
- 研究生思想政治教育工作遇到的問題及對策
- 情景模擬教學在我國護理教育中的應用現狀
- 地方二本院校電子信息專業課學習方法探究
- 淺談高校職業生涯規劃與就業指導課現狀及課程改革
- 在語文教學中滲透中華優秀傳統文化的策略研究
- 關于初中生課業負擔狀況的研究
- 再議互聯網+背景下的混合式教學
- 中學生語文閱讀學習自主性的養成
- 閱讀圈模式的運用在初中英語閱讀教學中的意義
- 小學生家庭作業輔導中的幾點思考
- 小學語文教育對策研究
- 小學中段學生課外閱讀素養培養策略探究
- 基于文體意識的小學語文教學面臨的困境及相應策略
- 幼兒園自制玩教具陳列室建設及共享的必要性研究
中學教育
- 淺談中學生文言文閱讀興趣的培養
- 初中語文誦讀教學實踐探討
- 探討初中語文現代文教學如何實現“教少學多”
- 回歸語文本真 提升核心素養
- 淺談語文教學思路設計的技巧和藝術
- “表達”即建構
- 高中語文課堂閱讀教學模式的建構與實踐
- 初中語文助推學生情感體驗與生命感知
- 文本細讀在初中語文閱讀教學中的運用
- 人文素質教育在高中語文教學中的應用
- 初中語文小組合作學習前置性作業的有效設計
- 情感投射在情境寫作中的應用
- 從細節處體味、挖掘文本之妙
- 初中數學教學中激活學生思維策略探究
- 初中數學課堂引入方式的探究
- 信息技術在高中數學教學中的應用
- 初中數學課堂引入中情景創設的探究
- 高中數學學習興趣的培養
- 網絡音樂素材打開初中英語教學之門
- 影響高中英語寫作同伴互評反饋實施因素的課堂觀察與對策反思
- 聚焦語用功能，回歸語言本質
- 讀出英語“味道”
- 微課在高中英語教學中的應用
- 思想品德材料分析題分類解析
- 如何增強高中生歷史文化素養
- 建構結構式板書，培養地理綜合思維
- 物理學眼中的港珠澳大橋
- 構建以圖像為載體的解題析題策略研究
- 聯系生活實際在中學物理核心素養課堂中的促進作用
- 生活化素材導入初中化學教學研究
- 數學模型在中學生物教學中的應用分析
- 初中美術教學中如何發展學生的形象思維探討
- 學中國書法，承傳統文化
- 創新教育理念下的體育教學方法
- 少數民族地區農村初中學生不良行為習慣的矯正策略
- 信息技術教師隊伍的培養策略
- 新時代背景下初中班主任工作淺析
- 建構和諧課堂氛圍：實現有效教學
- 深入反思與研討，全力提升教學水平與學校質量
- 如何讓中學課堂教學成功有效
小學教育
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養
- 思維導圖對拼音教學的優化
- 激勵教育在小學語文教學中的有效運用
- 小議小學語文教學中對學生的審美教育
- 分析小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式的應用
- 創設學習意境促進文本感悟
- 小學語文教育“寓德于文”的初探
- 立足課堂讓小學語文學科核心素養落地生根
- 基于生本理念下的小學語文教學實踐
- 融合綜合實踐課程提升語文閱讀教學
- 巧用微課，優化小學語文中段讀寫教學
- 淺論新課改背景下小學語文作文指導方法的創新實踐
- 小學語文“研學后教”的綜合性實踐
- 淺析情景教學法在小學語文教學中的應用
- 建立日記評價體系，提高學生語文素養
- 淺談小學語文閱讀教學策略
- 陶行知創造教育思想對小學語文教學的啟示
- 課堂提問需注意的幾點
- 小學語文體驗式閱讀教學的課堂模式構建
- 逆商教育：小學語文教學中的新視野
- “立足本位，搭建平臺”
- “研學后教”理念下的小學語文多元化學習方式探究
- 小說閱讀技法初探
- “點燃”思維 精彩習作
- 閱讀插上翅膀，助力學習飛翔
- 讀寫結合，架起閱讀與寫作的橋梁
- 如何讓學生快樂寫作
- 張揚個性 自主探究
- 情境教學法在小學數學教學中的應用探究
- 小學數學作業設計存在的問題及改進
- 淺談小學數學估算能力的培養
- 小學數學課堂教學中學生思維能力培養的策略分析
- 數學素養視閾下的小學生自主學習能力培養研究
- 小學數學閱讀理解能力的培養策略
- 深研把握教材，創造智慧課堂
- 遵循認知差異，促進小學生數學思維能力的提高
- 淺談數學中的標準差在小學教育中的應用
- 多媒體課件催生小學低年級數學學習的有效性
- 巧用錯誤，呈現靈動課堂
- 善用對比教學法，有效提升小學數學課堂效益
- 試論如何提高小學低年級學生的數學計算能力
- 小學數學教學策略例談
- 在聽課中思考 在思考中升華
- 淺談小學高年級數學高效課堂教學實踐
- 小學英語詞匯的教學方法
- 小學英語教學活動情景創設的問題分析與對策
- 小學英語課堂有效熱身的原則和實踐方法
- 小學英語課堂教學導入方法研究
- 游戲教學在小學英語課堂中的應用研究
- 淺談小學英語高年級教學中的消極情緒調節
- 基于生活化背景下小學英語詞匯教學的有效應用
- 立德樹人理念在小學英語教學中的運用與滲透
- 譯林版小學英語Sound time的教學策略
- 基于學科核心素養提升小學生英語語言能力分析
- 以故事為主題的小學英語教學研究
- 巧用圓圈圖 有效練筆頭
- 小學創意水墨畫教學模式的創新策略探究
- 淺議教師主導性與小學生注意力的相互影響
- 淺析STEM教育理念下小學科學教學方法的創新
- 玉溪市校園足球活動中運動損傷的調查分析
- 小學伙伴式家庭健身實效性游戲的開發與實施
- 曉之以“理” 動之以“情”
- 小學美術中的國畫教學與核心素養理念的融合探究
- 淺談小學美術教學中審美能力的培養
- “山水湘西”——淺析沈從文的湘西世界
- 探究小學美術教學中培養學生的色彩感的方法與路徑
- 基于班主任視角的山區特殊家庭學生德育實踐探究
- 關于小學體育與健康教學中的素質教育的滲透分析
- 如何提高《品德與社會》歷史教材教學的有效性
- 合作探究——開啟課堂教學高效模式
幼兒教育
- 愛的教育以育人為本
- 整合教育資源 實現家園共育
- 淺談兒歌在幼兒教育中的應用
- 民間游戲在幼兒園體育活動中的有效運用
- 淺析幼兒園中的“生活”與教育
- 讓美術徜徉在生活的海洋中
- 淺談幼兒手指游戲的意義與途徑
- 開展適宜戶外體育活動，促進幼兒健康發展
- “舊”游戲“新”玩法
- 父母的心理控制與幼兒心理社會功能的關系
- 角色游戲在幼兒同伴交往能力培養中的應用
- 家庭在幼兒教育中的協調配合
- 多媒體手段與創意美術的完美結合
- 淺談幼兒園教育“小學化”的弊端及對策
- 提高幼兒園繪本教學有效性的方法探究
- 對幼兒美術活動游戲化的幾點思考
- 如何在美術教學中提升幼兒的創造能力
- 淺談如何將民間游戲融合于幼兒園的一日生活
- 微課程在幼兒園教學中的運用研究
- 走進生活，走進孩子們的心里
- 幼兒教師教科管理困境與突破路徑探究
- 幼兒珠繡游戲活動的整合和創新研究
- “愛”的快遞——幼兒園關愛教育的實施策略
- 淺談幼兒園微課程與環境的互相滲透
- 家庭教育課程化模式探討
- 踐行《指南》，做幼兒音樂欣賞活動的引導者與探究者
- 打造“情智交融 和諧共生”的數學課堂
- “行知化”的農村學前教育