民間游戲在幼兒園體育活動中的有效運用

馮明樂

摘 要：游戲，是幼兒接觸和認識這個陌生世界的有效途徑，游戲對于幼兒的發展意義非凡，民間游戲作為游戲的一種，具有獨特的價值。本文從當前民間游戲的現狀出發，探討民間游戲在幼兒體育教育活動中的應用價值所在，并對于民間游戲在幼兒的體育活動的中的具體應用進行了詳細的分析與探討，積累經驗，旨在為民間游戲在幼兒園體育活動中的運用提供借鑒。

關鍵詞：民間游戲 幼兒園 體育活動

中圖分類號：G612 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2019）01-0212-01

游戲，是幼兒接觸和認識這個陌生世界的有效途徑，游戲對于幼兒的發展意義非凡，民間游戲作為游戲的一種具有獨特的價值，充分發揮民間游戲的作用將有利于幼兒的終身發展。幼兒的階段性發展特定決定了幼兒體育活動教學必須緊緊圍繞游戲展開，讓幼兒在游戲中愉快成長。游戲給幼兒帶來了無窮的樂趣，而民間游戲獨具價值，因此本文將深入探究民間游戲，挖掘民間游戲的價值，促進幼兒的身心發展。

1 當前民間游戲現狀

民間游戲是我國重要文化內容，跳房子、丟手絹、抽陀

螺……各種各有有趣的游戲為幼兒編織了一個美好的童年，然而，隨著社會的快速發展，民間游戲逐漸被各種各樣的電子游戲、興趣班、培訓班所代替，幼兒體育活動中也逐漸少了民間游戲的影子。現在的孩子被父母、教師精心的“照顧著”，幼兒與幼兒之間游戲玩耍的機會大大減少，幼兒按照父母、教師的要求努力做一個“懂事”的孩子，民間游戲被人們忽略，取而代之的是各種現代化的游戲活動。

2 民間游戲在幼兒體育活動中的應用價值

民間游戲有利于發展幼兒的社會性、挖掘幼兒的潛能、啟迪幼兒的智慧、促進幼兒的身體健康發展、有利于發展幼兒的個性品質，巧妙地將民間游戲應用到幼兒體育活動中是一名優秀教師的必備素養。民間游戲類型豐富多樣，這使得幼兒可以在一個更加自由的環境下與同伴進行游戲，另外民間游戲往往都有較強的集體性，游戲中的幼兒存在合作、競爭、互助等多種關系，這對幼兒社會性發展意義深遠。民間游戲中含有豐富的自然知識和社會知識，還有的民間游戲會配上簡單有趣的兒歌如丟手絹：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面大家不要告訴他”，朗朗上口的曲譜大大增加了游戲的趣味性。鉆、跳、爬等動作在民間游戲中十分常見，如果教師只是讓幼兒單一重復這些動作，那么幼兒很容易失去興趣，更難達到發展幼兒身體的教學目標。在這方面，民間游戲存在明顯的優勢，民間游戲豐富多樣，在游戲中幼兒有大量機會鍛煉和發展身體的各個部分。

3 民間游戲在幼兒體育活動中的有效運用

3.1 對游戲進行適當改造創新，讓民間游戲更有趣

時代在發展，傳統的民間游戲有些內容已經不符合當下教育的需求，因而適當的改造能夠大大提高游戲的適用性，充分體現民間游戲的價值。不同年齡段的幼兒有著不同的發展需求，不同年齡段的孩子所處的發展敏感期也有所差異，因此在幼兒體育活動中開展民間游戲時教師要適當改造民間游戲的形式、玩法、材料、規則等。例如，傳統的跳房子游戲，教師可以給幼兒配上有趣的口令，而不是讓幼兒單純地按著地面上的方格跳，教師還可以在每一個方格里畫上水果的簡筆畫，當教師說“一個蘋果”時，幼兒就單腳跳到畫有蘋果的方格中，當教師說“兩個香蕉”時，幼兒就雙腳跳到畫著香蕉的方格中。變化了游戲趣味性和新穎度都會更強，這也將在無形中培養幼兒愛動腦的良好習慣。

幼兒教師要有創新意識，創新民間游戲，實現一物多玩，通過游戲打開幼兒的思路，鼓勵幼兒嘗試不同的游戲玩法，從小培養幼兒的創新精神。例如，在玩抓石子時，幼兒教師就可以用杏核代替石子，杏核光滑輕巧且大小比較適合幼兒的手，杏核也更加干凈，幼兒在玩兒的過程中會下意識去感知和判斷石頭和杏核的異同，這既能鍛煉幼兒的手臂力量，鍛煉幼兒靈活的手指，還能豐富幼兒的生活認知經驗。

3.2 因材施教，根據幼兒的個性特點選擇合適的民間游戲

不同年齡層的幼兒對民間游戲的適應能力不同，小班幼兒能力較弱，因此體育活動中教師應選擇操作簡單、生動有趣的民間游戲如“木頭人”，借助簡單的游戲鍛煉幼兒的肌肉群和手腳協調性，增強幼兒的四肢平衡力，發展幼兒的語言能力。小班幼兒動作還不夠靈活，平衡能力也較差，而中班幼兒在這方面就有較大的優勢，且中班幼兒大腦發展得相對更好，記憶力和想象力都比小班幼兒強，教師可以組織幼兒玩“跳花繩”，做到因材施教。

3.3 創設豐富的室外游戲環境

如今人們生活的條件變好了，孩子作為家長手心里的寶貝往往被家長百般寵愛，無論是游戲還是學習，家長都希望孩子能夠有一個好的環境，由此可見環境的重要性。環境對幼兒情緒的影響較大，一個干凈、整潔的環境是開展民間游戲的重要前提。為了讓民間游戲在幼兒體育活動中順利展開，幼兒教師必須創設豐富的室外游戲環境，將幼兒園室外環境合理劃分為不同的活動區域，每個活動區都有相應的游戲配套設施，幼兒可以在這個開放的環境中自由選擇游戲內容，滿足不同幼兒的需求。教師要為幼兒開展民間游戲提供材料例如鐵環、跳繩、鵝卵石、手絹等，當然，有的游戲材料教師還可以鼓勵幼兒和教師一起動手自制。豐富的室外環境還離不開氛圍的創設，室外的裝飾應多使用顏色靚麗的材料、豐富有趣的動物形象以及各種手工制品，營造輕松的環境氛圍，激發幼兒的愛想、愛玩兒的天性，讓幼兒全身心投入到游戲中去。

4 結語

民間游戲是一種重要的文化現象，在提倡素質教育的今天，我們不應該將傳統優秀文化拋棄而一味追求現代化的教育，民間游戲在當下仍然具有很高的教學價值，傳承文明，繼承經典，是每一個華夏民族子孫的重要責任。民間游戲是幼兒成長不可缺失的美好回憶，也是幼兒提高動手動腦能力的重要途徑，即便是在今天，幼兒教師也需要將民間游戲運用到體育活動中來，讓民間游戲助力幼兒健康成長！

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