2021年5期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 初中語文高效課堂閱讀教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語文中段課外深度閱讀策略研究
- 湖州，為你點贊
- 我的課余生活
- 月下漫筆
- 要留充足的時間給學(xué)生思考自己的錯誤
- 小學(xué)語文促進(jìn)教學(xué)有效性的研究
- 探究個性化教學(xué)在高中信息技術(shù)課堂的實踐
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂的運用
- 小學(xué)班主任工作中差異性教育研究
- 初中語文教學(xué)中探究式教學(xué)開展策略探究
- 錯題整理在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性探究
- 藝術(shù)類教學(xué)改革策略探究
- 數(shù)學(xué)建模思想滲透初中數(shù)學(xué)課堂的實踐策略探究
- 淘氣的0
- 關(guān)于平行線段與延長線段相等規(guī)律的猜想
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)探討
- 探究微課點亮初中信息技術(shù)教學(xué)新思路
- 優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生抽象能力的提升途徑探究
- 英語歌曲在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 高中物理學(xué)困生的教學(xué)策略
- 小學(xué)班主任在班級管理工作中的實踐組織策略
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的實踐探索
- 優(yōu)化小學(xué)英語閱讀教學(xué)，激起學(xué)生思維浪花
- 幼兒園音樂游戲活動的開展策略
- 中職園林植物病蟲害防治課程教學(xué)改革分析
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用探析
- 幼兒教育中的游戲理論與實踐
- 初中科學(xué)課程教學(xué)方法探究
- 道路橋梁工程建設(shè)項目管理
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下小學(xué)語文教與學(xué)的轉(zhuǎn)變探究
- 從情境中探究 在興趣中發(fā)展
- 淺析初中物理有效教學(xué)策略
- 微課在初中信息技術(shù)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級繪本閱讀教學(xué)的有效性策略
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的分析
- 任務(wù)型教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 教育游戲在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析小學(xué)生語文朗讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生團隊精神的培養(yǎng)
- 提高初中英語教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中經(jīng)典古詩文誦讀教學(xué)研究
- 初中信息技術(shù)課程教學(xué)改革探究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的問題與對策研究
- 淺談小學(xué)生作文創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之我見
教學(xué)探究
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的行動探究
- 信息技術(shù)引進(jìn)初中語文教學(xué)的路徑
- 試論如何提高小學(xué)語文古詩文教學(xué)效率
- 深度學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實踐
- 信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)融合探究
- 新課改背景下初中歷史與社會教學(xué)方法探索
- 小學(xué)班主任管理中的技巧與智慧
- 培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)策略探討
- 智慧校園環(huán)境下如何實現(xiàn)體育課后服務(wù)的信息化管理
- 基于任務(wù)學(xué)習(xí)的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的市場營銷模式探究
- 借助多媒體信息技術(shù) 優(yōu)化幼兒繪本閱讀教學(xué)
- 淺談古代文學(xué)名著篇章誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的意義
- 任務(wù)型教學(xué)在初中語文課堂中的有效應(yīng)用
- 探究初中信息技術(shù)教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育運動對小學(xué)生心理健康的影響
- 初中數(shù)學(xué)的高效教學(xué)方法討論研究
- 激勵機制在高中英語教學(xué)中的運用研究
- 高中地理課堂互動教學(xué)
- 學(xué)生的閱讀能力在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中詩詞鑒賞能力的培養(yǎng)策略
- 運用微課開展高中生物教學(xué)策略探究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)方法初探
- 高中政治有效開展生活化教學(xué)的策略與方法分析
- 小學(xué)德育中誠信教育的實施策略探討
- 小學(xué)語文階梯輔導(dǎo)與單元主題拓展閱讀相結(jié)合的策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)教師思想品德教育存在的問題及對策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中道德與法治教學(xué)策略探究
- 初中語文自讀課的教學(xué)模式研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實施策略
- 新課標(biāo)背景下初中語文文言文教學(xué)策略研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)體育智慧課堂之情景教學(xué)的妙用
- 激活名著閱讀 潤澤學(xué)生心靈
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的滲透探析
- 論課外閱讀在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的重要性
- 探討小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的實施策略
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 新課改下的小學(xué)體育田徑訓(xùn)練開展措施分析
- 對“留守孩”引發(fā)的農(nóng)村小學(xué)心理健康教育思考
- 班主任德育教育探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究淺探
- 合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 留守兒童教育問題研究
- 基于學(xué)科育人的初中語文課本劇教學(xué)案例研究
- 新時代背景下農(nóng)村初中音樂教學(xué)的反思探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級復(fù)習(xí)課教學(xué)的實踐與感悟
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀題能力培養(yǎng)的主要策略
教學(xué)反思
- 例談小學(xué)高段閱讀教學(xué)中主動性思維培養(yǎng)
- 智障兒童語文教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)科學(xué)有效教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何強化學(xué)生學(xué)習(xí)方法
- 遠(yuǎn)離毒品擁抱青春
- 贊歌
- 淺談小學(xué)語文統(tǒng)編教材文言文教學(xué)策略
- 如何在初中語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解
- 初中語文閱讀與寫作的有機結(jié)合教學(xué)思路
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)整合探究
- 在校大學(xué)生公共危機意識的現(xiàn)狀研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)構(gòu)建智慧課堂的方法研究
- 對初中生物學(xué)生自主探究教學(xué)方法的幾點思考
- 初中數(shù)學(xué)“學(xué)案預(yù)習(xí)”的關(guān)鍵性作用
- 音樂核心素養(yǎng)下高中音樂鑒賞教學(xué)探究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 新課程背景下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法探究
- 高中體育教學(xué)開展小組合作學(xué)習(xí)的策略分析
- 幾何直觀性在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 研學(xué)旅行對于青少年生命教育的意義和路徑分析
- 淺談初中語文教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合分析
- 初中化學(xué)開展項目化學(xué)習(xí)的有效嘗試
- 心理健康教育在幼兒園教學(xué)中的滲透研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的幼兒園信息化教學(xué)分析
- 高中政治課堂結(jié)尾有效性策略
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)下的初中英語閱讀教學(xué)
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文課堂中師生互動存在的問題及解決策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂練習(xí)質(zhì)量的提高優(yōu)化
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)
- 初中班主任班級德育管理反思與創(chuàng)新
- “智慧教學(xué)”在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中英語教學(xué)中的融入
- 小學(xué)一年級“趣味認(rèn)識”教學(xué)案例分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生主體意識的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的有效方法淺析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 微課在小學(xué)低年級語文識字教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探析在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 高中信息技術(shù)項目式教學(xué)互動策略探究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的策略
- 初中數(shù)學(xué)微課教學(xué)的實踐與思考
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文個性化作業(yè)設(shè)計策略
- 幼兒園繪本閱讀教學(xué)研究回顧與展望
- 情境教學(xué)法在中職幼兒衛(wèi)生保健教學(xué)中的應(yīng)用
- 在初中道德與法治教學(xué)中涵養(yǎng)核心素養(yǎng)的策略研究
- 高中化學(xué)教學(xué)過程中提高學(xué)生化學(xué)知識運用能力的策略
學(xué)科交流
- 色彩美學(xué)對于幼兒成長的重要意義
- 高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 淺析初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的策略探究
- 高中語文探究式教學(xué)實踐研究
- 高中地理教學(xué)中生態(tài)文明教育的探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)的創(chuàng)新
- 如何培養(yǎng)幼兒在美術(shù)中的思維創(chuàng)造性
- 淺探初中語文詩歌鑒賞教學(xué)
- 淺議初中語文古詩歌鑒賞教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略分析
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感的策略
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)探究
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)化措施分析
- 怎樣引導(dǎo)小學(xué)生運用古詩進(jìn)行作文
- 愛與執(zhí)著
- 提升智障學(xué)生識字寫字水平的教學(xué)研究初探
- 新課程背景下提升小學(xué)語文教學(xué)有效性的策略探究
- 吃透高考真題 踏上備考捷徑
- 幼兒園教學(xué)中幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)的有效策略探究
- 新課改背景下高中英語讀后續(xù)寫能力培養(yǎng)的策略
- 對語文教學(xué)自主學(xué)習(xí)能力淺析
- 淺談如何在小學(xué)進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀
- 小學(xué)語文教學(xué)中的作文訓(xùn)練
- 初中語文名著閱讀策略初探
- 初中英語口語教學(xué)的有效策略探究
- 提升初中化學(xué)實驗教學(xué)有效性的思考
- 民間游戲在幼兒園教育教學(xué)中的價值和運用
- 初中美術(shù)教學(xué)中的問題與策略
- 基于核心素養(yǎng)的中職英語閱讀教學(xué)探析
- 論性成熟對青少年自我意識發(fā)展的影響
- 基于趣味教學(xué)理念下的小學(xué)體育教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化的原因及對策
- 淺談小學(xué)低年級語文讀寫教學(xué)的意義與策略
- 小學(xué)班主任德育中如何有效實施激勵策略
- 關(guān)于幼兒園低墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)若干問題研究
- 小學(xué)低年級語文課堂上注意力的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)語文高效課堂的教學(xué)方式
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文課堂教學(xué)探究
- 探究小學(xué)語文課堂中閱讀教學(xué)的開展策略
- 中學(xué)生文化品格培養(yǎng)視與初中英語閱讀教學(xué)初探
- 任務(wù)型教學(xué)與初中語文課堂的有效結(jié)合
- 淺析新課改下的小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)探究
- 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動開展策略分析
- 芻議小學(xué)低年級語文識字教學(xué)
- 淺探小學(xué)低年級語文識字教學(xué)
- 高中英語完型填空教學(xué)策略分析
- 設(shè)計有效問題，引領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新課標(biāo)下初中語文作文體驗式教學(xué)研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 課程游戲化下小班幼兒入園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)實踐
- 開掘情感路徑，構(gòu)建魅力語文課堂
教育新知
- 《初中道德與法治》運用心理效應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境的方法研究
- 課堂提問在初中數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 促進(jìn)小班幼兒科學(xué)發(fā)展的科學(xué)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 淺析微課在幼兒教育中的應(yīng)用
- 幼兒園游戲教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和應(yīng)用探究
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)
- 論提升小學(xué)英語課堂靈活性管理的對策
- 靈活運用模式，打造高效課堂
- 多媒體技術(shù)與實驗教學(xué)的有機融合策略
- 突破小學(xué)語文教學(xué)難點的創(chuàng)新策略
- 新課改下提高小學(xué)德育工作的策略研究
- 小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)中深度思維的策略
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在實驗教學(xué)中的有效運用策略
- 小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)實踐探究
- 淺析初中語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的實踐
- 初中數(shù)學(xué)課堂低效成因分析及對策研究
- 初中化學(xué)數(shù)字化實驗教學(xué)的認(rèn)知與思考
- 問題教學(xué)法在初中科學(xué)教學(xué)中的運用
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)探究
- 略談初中地理教學(xué)中落實地理實踐力的策略
- 班主任在初中語文教學(xué)中的創(chuàng)新管理研究
- 激發(fā)幼兒美術(shù)興趣 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)作能力
- 小學(xué)英語開放式課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 提升學(xué)生綜合素質(zhì)，優(yōu)化高中英語課堂教學(xué)
- 如何有效開展初中體育跑步訓(xùn)練
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果
- 客戶關(guān)系管理在企業(yè)市場營銷中的作用
- 生態(tài)文明教育在高中生物教學(xué)中的滲透探究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺議小組合作學(xué)習(xí)在中小學(xué)英語教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 如何有效培養(yǎng)幼兒的獨立性
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)路徑研究
學(xué)術(shù)爭鳴
- 思維導(dǎo)圖在信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中語文微寫作教學(xué)的價值及策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味教學(xué)的運用
- 初中科學(xué)學(xué)生分組實驗教學(xué)有效性的策略探究
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)視覺下語言的建構(gòu)與運用研究
- 小學(xué)中年級語文課堂中批注式閱讀教學(xué)的運用
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決審題策略研究
- 新課改下的小學(xué)語文高效課堂的探究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中生物實驗改進(jìn)策略分析
- 中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升對策
- 問題情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用與策略
- 關(guān)于問題解決教學(xué)法在高中化學(xué)中應(yīng)用的思考
- 探究傳統(tǒng)文化教育在初中語文教學(xué)中的滲透策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中小學(xué)生空間觀念培養(yǎng)的策略探究
- 歷史學(xué)習(xí)三步法
- 中職物流管理專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)淺談
- 初中地理教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建策略分析
- 小學(xué)高年級班主任育人工作中的激勵策略實施探究
- 參與式教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析提升初中語文閱讀教學(xué)策略
- 羌民族地區(qū)小學(xué)語文課堂融入美術(shù)元素的探究
- 音樂課堂教學(xué)的創(chuàng)新及意義
- 中職政治教育生活化的策略探究
- 淺談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂中提問的藝術(shù)性
- 淺談初中班主任班級管理工作及溝通藝術(shù)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)在線學(xué)習(xí)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用與反思
- 論創(chuàng)造教育思想在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 分層教學(xué)下的小學(xué)高年級數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建探究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用中的利弊分析
- 高中語文閱讀教學(xué)改進(jìn)與創(chuàng)新研究
- 信息技術(shù)介入小學(xué)高年級體育教學(xué)的實踐探索
- 淺析小學(xué)高年級語文閱讀寫作一體化教學(xué)策略
- 提高初中語文教學(xué)趣味性的實踐研究
- 高考英語聽力如何提高
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中有效合作的實現(xiàn)路徑
- 農(nóng)村初中音樂教學(xué)的困境與對策探討
- 淺談如何實施小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)
- 初中英語閱讀教學(xué)策略探析
- 淺談高中地理教學(xué)的優(yōu)化策略
- 分析高中英語小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與解決措施
- 初中英語人教版中國元素研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度教學(xué)的思考與實踐
- 淺議“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作
- 小古文 《王戎不取道旁李》第二課時
- 小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)策略分析
- 以讀促寫 提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量
- 略談英語交際教學(xué)中的歧義現(xiàn)象
- 淺議父親在親子閱讀中的作用
- 兒童繪畫與聽障小學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文課堂提問的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 初中生規(guī)范書寫解題過程的策略研究
- 培養(yǎng)高中學(xué)生英語讀后續(xù)寫能力的策略探究
- 如何實現(xiàn)初中語文閱讀與寫作的有效整合
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