體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用探析

符靈聰

摘要：小學(xué)階段的體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)具有極其重要的作用，因此，小學(xué)體育教學(xué)環(huán)節(jié)，教師必須意識(shí)到教學(xué)改革的重要性及必然性，探討小學(xué)體育教學(xué)環(huán)節(jié)體育游戲的作用及策略，可為相關(guān)的體育教師帶來(lái)借鑒與參考，從而提高體育教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：體育游戲;小學(xué)體育

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-5-025

小學(xué)階段的學(xué)生個(gè)性活潑好動(dòng)，體育課程綜合體育游戲?qū)W(xué)生將會(huì)產(chǎn)生極大的吸引力，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育課程的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還能利用體育課程的開(kāi)展，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使之身心更加健康，全身心地投入到學(xué)習(xí)之中，提高學(xué)習(xí)效率。針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中體育游戲的作用進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的見(jiàn)解與思考。

一、體育游戲的特點(diǎn)

第一，具有趣味性特色。體育游戲?qū)儆谟螒虻姆懂牐虼吮仨毷怪呷の缎裕瑹o(wú)趣的體育游戲難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更加難以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第二，具有鍛煉身體的作用。體育游戲的根本目的就是促使學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，在體育游戲中發(fā)現(xiàn)體育活動(dòng)的作用，從而體現(xiàn)其鍛煉的價(jià)值。

第三，具有綜合性的特征。每項(xiàng)體育項(xiàng)目都是游戲的基本素材，同時(shí)也可作為訓(xùn)練的基本手段，體育游戲不僅要具備提高身體活力的作用，還能增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能與技術(shù)水準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的發(fā)展理念，體現(xiàn)綜合性的特點(diǎn)[1]。

第四，具有一定的規(guī)范性。體育游戲并非是隨意的、自由的、散漫的游戲，雖說(shuō)歸屬于游戲的范疇，但是體育游戲必須具有一定的規(guī)則，參照規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)體育游戲，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識(shí)，同時(shí)也展現(xiàn)了體育游戲的秩序性與規(guī)范性，確保體育游戲高效落實(shí)。

二、小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中體育游戲的作用

（一）可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出必須積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣，并實(shí)踐終生運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)，這樣才能為健康課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供保障。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，體育教師可以將極具趣味性的、貼近日常生活的素材納入到體育活動(dòng)中，將生活與學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，從而為體育教學(xué)注入新的動(dòng)力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)使學(xué)生意識(shí)到體育課程學(xué)習(xí)的重要性，而后結(jié)合學(xué)生的體育需求，調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育興趣，利用游戲教學(xué)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)[2]。

（二）可以培養(yǎng)學(xué)生形成良好的品德

第一，體育游戲中時(shí)常運(yùn)用對(duì)抗及競(jìng)爭(zhēng)的方式，使學(xué)生全身心地投入到游戲中，此外，部分游戲具有一定的智力及體力難度，以游戲的形式完成體育教學(xué)任務(wù)，不僅可以保證教學(xué)效率，還能使學(xué)生更具進(jìn)取精神，培養(yǎng)頑強(qiáng)、機(jī)智以及勇敢的品德，在游戲中發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，為學(xué)生帶來(lái)良好的感官體驗(yàn)，從而保證體育教學(xué)的有效性。

第二，體育游戲都會(huì)在某些規(guī)則約束下開(kāi)展，以游戲的方式不僅可以使學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，還能在日常生活中培養(yǎng)遵守紀(jì)律的意識(shí)，使之日后的成長(zhǎng)及發(fā)展更具紀(jì)律性與組織性。運(yùn)用游戲教學(xué)不僅可以體現(xiàn)體育課程的引導(dǎo)性作用，還能讓學(xué)生形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神[3]。

三、小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展體育游戲活動(dòng)的策略

在對(duì)小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展體育游戲活動(dòng)的策略進(jìn)行深入分析的過(guò)程中要從幾個(gè)方面來(lái)闡述：第一個(gè)方面就是結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知層次及個(gè)性特點(diǎn)，選擇適宜的游戲種類(lèi);第二個(gè)方面就是合理組織體育游戲，使之更具秩序性與規(guī)范性;第三個(gè)方面就是體育教師提高對(duì)體育游戲內(nèi)容創(chuàng)新的重視。

（一）結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知層次及個(gè)性特點(diǎn)，選擇適宜的游戲種類(lèi)

在小學(xué)的體育課堂中，許多教師都逐漸意識(shí)到傳統(tǒng)體育教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，所以為了提高學(xué)生對(duì)于體育課堂的興趣度，許多教師都逐漸的轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在體育課堂中逐漸的引進(jìn)游戲活動(dòng)。其實(shí)多數(shù)小學(xué)生都比較喜歡體育課堂，因?yàn)樵隗w育課堂中小學(xué)生不僅僅可以鍛煉身體還可以緩解學(xué)習(xí)的壓力，但是由于教師的教學(xué)水平不夠以至于很多小學(xué)生對(duì)于體育課逐漸的失去了興趣。許多教師在傳統(tǒng)的教學(xué)中都采用灌輸式的方法進(jìn)行教學(xué)，在課堂中只是為小學(xué)生講述一些體育知識(shí)，然后帶領(lǐng)小學(xué)生做一些運(yùn)動(dòng)，這些模式不僅無(wú)法提高小學(xué)生的身體素質(zhì)還會(huì)降低小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且小學(xué)體育課堂中涉及到的游戲種類(lèi)比較多，教師為了保證教學(xué)效果，就需要結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)以及喜好進(jìn)行開(kāi)展教學(xué)，針對(duì)小學(xué)生的身體素質(zhì)也要充分的了解，這樣才能根據(jù)小學(xué)生的情況有針對(duì)性的進(jìn)行體育教學(xué)。

（二）體育教師提高對(duì)體育游戲內(nèi)容創(chuàng)新的重視

在小學(xué)體育課堂中，教師需要重視對(duì)體育課堂教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，并針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)逐漸轉(zhuǎn)變教學(xué)的模式。在課堂中教師與小學(xué)生是師生關(guān)系，在課下教師與小學(xué)生之間就是朋友關(guān)系，所以教師需要經(jīng)常深入到小學(xué)生的群體中，看看小學(xué)生喜歡什么類(lèi)型的教學(xué)模式，并根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展教學(xué)，讓小學(xué)生可以對(duì)教師教學(xué)的內(nèi)容有更深的認(rèn)識(shí)。而且在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，不同年齡階段的小學(xué)生在學(xué)習(xí)方面也存在著很大的差異，所以教師需要重視小學(xué)生的這些差異，讓小學(xué)生的思維水平可以得到進(jìn)一步的提升。

綜上所述，小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，教師可以有效利用體育游戲的方式，保證教學(xué)效果，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，幫助其樹(shù)立良好的品格，建立融洽的人際關(guān)系網(wǎng)、發(fā)展學(xué)生智力，為其日后的成長(zhǎng)及發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而本文首先針對(duì)小學(xué)游戲的特點(diǎn)進(jìn)行分析，后又闡述了體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中的作用，最后探討了體育游戲的教學(xué)策略，以期為相關(guān)的小學(xué)體育教師帶來(lái)借鑒與參考。

參考文獻(xiàn)

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[2]張浩.體育游戲?qū)概_(tái)縣小學(xué)生體育學(xué)習(xí)的影響研究——以桓臺(tái)縣第二小學(xué)為例[D].山東師范大學(xué)，2014.

[3]趙卓好.體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中的作用與設(shè)計(jì)原則[J].當(dāng)代體育科技，2017（36）：124.

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