中職政治教育生活化的策略探究

穆成龍

摘要：作為極具特色的思政教育科目，中職政治學科的知識結構具有明顯的文科知識脈絡與知識密度，所呈現的知識較為抽象，尤其是哲學與生活板塊，對學生理解能力的要求較高。政治教學的有效性與直觀性將直接影響學生學習政治基礎知識的難度與解答習題的思路。教師應當采用生活化的教學方式促進學生對知識的掌握與應用。因此，如何創新生活化的教學內容，使學生能在輕松、高效的教學環境中學好政治課程至關重要。基于此，本篇文章對中職政治教育生活化的策略進行研究，以供相關從業人士從參考。

關鍵詞：中職;政治教育;生活化策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-5-254

引言

作為我國學生階段的必修課程之一，政治課程對學生綜合素養的養成具有非常重要的作用。大部分的政治知識與生活是密切聯系的，因此教師在教學過程中應充分將二者結合，以此來幫助學生理解課程內容，從而使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

一、引入情景進行教學，通過增強學生體驗感促進生活化教學

思政教學過程往往是枯燥的、無趣的，由于使用的是普通高中的思政教材，所以中職的學生對其內容的理解也有一定的難度。教師可以在思政課堂的教學過程中引入一些相關的情景，進行合作演繹，讓學生充分的沉浸在體驗式教學中，從而促進生活化教學理念在思政課堂教學中的應用。

比如在進行《事物是變化發展的》這節教學時，教師可以在課前引入“南京長江大橋炸與不炸”這個問題，讓同學們進行討論，并說出自己選擇炸與不炸的理由。教師再根據學生的發言和討論結果引入課題，讓學生認識到人類和人類社會都是變化發展的這一哲學道理。通過加強師生之間和學生之間的互動交流，讓學生通過結合實際生活進一步體會到發展的實質是新事物的產生和舊事物的滅亡。教師還可以充分利用網絡資源，將課外資源和教材資源結合起來，鼓勵學生積極的進行合作演繹情景小品《傳統與時尚的沖突》。通過學生對此小品的情景演繹，讓學生在情景演繹的過程中對傳統文化和時尚文化進行討論，以此讓學生對新舊事物的發展變化有一個更加深刻的理解。同時通過這個小品的情景演繹，可以很鮮明的展示出新舊事物是如何發展變化的，傳統文化和時尚文化的沖突暗示著舊事物的淘汰和新事物的產生，還可以讓很多學生走出知識誤區，通過增強學生體驗感促進生活化教學。

二、充分利用多媒體資源進行教學

多媒體技術是信息時代發展的產物，作為教師，應當在教學過程中充分合理地運用多媒體技術。多媒體技術在教學應用中具有非常廣泛的優點，首先它有利于將書本中枯燥的文字知識轉化成視頻或圖片，使得學生易于接受。此外，利用多媒體進行教學還有利于降低教師負擔，在傳統教學過程中，教師往往需要利用板書來集中學生的注意力，而利用多媒體資源進行教學，在很大程度上減少了教師的工作量，從而使得教學效率進一步提高。但我們應當注意的是，選用多媒體資源進行教學時，教師應當做好對素材的選擇，所選的教學素材應當盡可能與教

學內容相關，選擇的內容應當具有高度的總結性和概括性。此外，還應當具有一定的趣味性，只有這樣才能激發學生的學習興趣，從而為教學目標的實現提供一定的輔助作用，只有這樣，才能使得多媒體資源的運用更有價值和意義。

三、教學評價形式和內容生活化，評價主體多元化

現在的教學評價主體一般都是教師，評價形式為試卷考試，評價內容為理論知識的考查，不僅太過單一，而且缺少與生活和實際的結合，評價不夠生活化。我們要促進教學評價生活化，改變評價目的是應付考試和升學這種錯誤理念，除了要對學生所學的理論知識進行評價之外，還要把學生的思政素質、實踐表現等內容列入評價內容中。不僅如此，我們還要促進評價主體的多元化，除了教師評價之外，還要增加學生之間的互評，家長評價等等，根據這些評價的結果得出一個總體的評價結果。比如教師可以在平時教學的過程中，多多開設一些實踐活動，教師可以根據學生在實踐活動中的表現給予評價，小組成員之間也可以根據各自的表現互相給出評價，同時家長也可以參與到評價中來，教師可以將學生的實踐匯報成果發送給家長，然后家長給出評價。評價內容除了思政教學中的理論知識，教師還要增設其它評價內容，使評價內容更加的生活化，并合理的進行比例分配，使評價結果更加合理。

結束語

時至今日，中職政治課程在學生們的心目中大部分都是枯燥、乏味、晦澀難懂等評價，而傳統的課堂教學方式，只以單一的說教為主，并沒有其他的教學方式，以致在教師為學生們授課時，在空洞乏味的課程內容與單一的說教方式相結合下，令很多學生產生了厭煩的心理，導致學生在課堂上不認真聽講、睡覺、玩、與他人說話等一系列的課堂不良現象的出現。隨著時代的不斷進步與經濟的快速發展，中職政治教學在發展的過程中越來越受到人們的關注，傳統的中職政治教學模式已經跟不上時代的步伐，因此，創建新的中職政治教學模式是學校、教育界以及時代的強烈需求，而中職政治教學生活化的模式出現，滿足了學校、教育界以及時代的需求，對他們未來的發展有著很重要的意義。

參考文獻

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