淘氣的0

郭俊豪

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-5-013

總是聽老師說，數(shù)學(xué)是一門很有意思的學(xué)科。可是，我一直都覺得，數(shù)學(xué)好難，總是要將手指攤開，數(shù)來數(shù)去。每次上數(shù)學(xué)課時，我總是憂心忡忡的。好多次和媽媽談心，媽媽總是意味深長苦口婆心的跟我說：“你要認(rèn)真去體會數(shù)字的奇妙，才能嘗到數(shù)學(xué)的樂趣呀”。媽媽的一番話，聽起來十分高深莫測，年幼的我總是似懂非懂，我不明白，媽媽為什么說數(shù)字是奇妙的？怎樣才能體會到數(shù)字的奇妙呢？數(shù)字的奇妙到底是一種什么感覺呢？

帶著這滿腹疑問，我開始在數(shù)學(xué)課上變得小心翼翼，生怕一不留神就錯過了媽媽口中所說的“奇妙”。日子一天一天的過去，我還是一無所獲。直到有一天，老師講到“0就是沒有”的時候，我突然有了一種很奇怪的感覺，這種感覺使我變得興奮且對數(shù)字產(chǎn)生了好奇，大人們把這種興奮叫做“靈感”。那天，我突然認(rèn)為0真是個奇怪的數(shù)字，他像孩子一樣“喜怒”無常。比如在前些日子剛學(xué)過的“1+0=1”，在這個算式中，0與1相加的和居然是1，這個算式好像沒有意義，明明可以只用一個1表示的東西，為什么要寫成一個這么長的算式呢？而讓這個算式失去意義的罪魁禍?zhǔn)祝褪沁@個0。在“10+0=10”這個算式中，也是如此，加來加去沒有發(fā)生任何變化，而使得這個算式失去意義的居然也是0。看來老師說的是真的，0就是沒有，任何數(shù)與他相加減，都是在在做無用功罷了，此時，我覺得0真是個沒有原則的家伙，和誰加就變成誰，聽說有一句話叫“嫁雞隨雞嫁狗隨狗”，用在0身上真是再合適不過啦！

再比如，在學(xué)到100以內(nèi)的數(shù)字的時候，我發(fā)現(xiàn)100比10大，就好比100元錢比10元錢大一樣，但我卻不知道為什么100會大于10，0就是沒有，那么這么看來，100和10似乎是一樣大的，但是老師卻用實(shí)際告訴我，這是不對的。我又開始覺得0是個淘氣的孩子了，明明就是沒有，但卻因?yàn)槭嵌阍?的后面，所以開始“狐假虎威”了，老師還告訴我，如果10的后面再加兩個0，那么他就會變得比100更大了！老師還說1后面的0越多，表示這個數(shù)字就越大，但如果沒有1，那不管后面有多少個0都相當(dāng)于是沒有。聽了這些話，我徹底糊涂了，我心里的疑問越多，想要知道的就越多，我的好奇心就越大，就在不知不覺中，對數(shù)學(xué)的興趣就慢慢的產(chǎn)生了，這時候，我終于懂得了為什么老師說數(shù)字很神奇，尤其是0，別看他長的圓圓胖胖的，他那圓鼓鼓的“肚子”里裝的學(xué)問還不少呢，它的肚子好像是一個圓形的放大鏡，透過它我能看到數(shù)學(xué)世界的隱藏的奧妙，這個淘氣的0啊，真是我學(xué)數(shù)學(xué)的好幫手呀！

輔導(dǎo)教師：何遠(yuǎn)文

湖北省利川市沙溪鄉(xiāng)新陽小學(xué)