2020年42期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的影響研究
- 探析小學(xué)高段數(shù)學(xué)閱讀能力構(gòu)成與培養(yǎng)
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)語文課堂問答策略經(jīng)驗(yàn)談
- 依托二十四節(jié)氣，構(gòu)建小學(xué)德育新模式
- 新課改理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 錯題整理在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中的重要性
- 淺談高中物理教學(xué)中創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的實(shí)施途徑
- 新課程背景下初中音樂課堂的改革與創(chuàng)新研究
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)策略研究
- 從經(jīng)典詩詞優(yōu)化中小學(xué)語文課堂導(dǎo)入情境
- 創(chuàng)新小學(xué)體育增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 如何讓小學(xué)語文課堂“活”起來
- 高中英語分層教學(xué)探究
- 簡析提高初中體育與健康教學(xué)有效性策略
- 小學(xué)語文有效性教學(xué)策略分析
- 聲樂教學(xué)中的情感表達(dá)與演唱技巧研究
- 試論建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中物理教學(xué)探討
- 學(xué)樂云平臺在農(nóng)村初中教學(xué)中推廣的意義和價(jià)值
教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的策略
- 關(guān)于加強(qiáng)幼兒學(xué)前語言教育的思考
- 農(nóng)村小學(xué)勞技紙藝教學(xué)中的問題及對策
- 探究初中語文教學(xué)如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育功能
- 探討課前預(yù)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的重要性
- 小學(xué)五年級語文作文的教學(xué)教法探討
- 初中英語教學(xué)中跨文化交際意識和能力的培養(yǎng)分析
- 基于新課程改革下的高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性探討
- 音樂教育中德育滲透的實(shí)踐研究
- 基于中職學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的思考與重構(gòu)研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中經(jīng)典古詩文的滲入策略分析
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的培育分析
- 微課在高中英語教學(xué)實(shí)踐探究中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)有效滲透到初中道德與法治教學(xué)中的研究
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 暗示教學(xué)法在職校英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 談新時(shí)代的初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 運(yùn)用數(shù)學(xué)思想助力小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 口風(fēng)琴在小學(xué)音樂課堂中的有效應(yīng)用
- 生活化視界下的小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略探微
- 淺議初中歷史教學(xué)中史料運(yùn)用的策略
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)優(yōu)化小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂低效成因及分析
- 基于初中物理與小組合作學(xué)習(xí)整合教學(xué)研究
- 在初中英語寫作教學(xué)中運(yùn)用以讀促寫方法的研究
- 幼兒園戶外活動中師幼互動行為研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略研究
教學(xué)反思
- 淺析英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方法探究
- 小學(xué)體育教學(xué)中的德育培養(yǎng)途徑探析
- 小學(xué)中高年級語文閱讀課教學(xué)研究與實(shí)踐
- 學(xué)樂云平臺在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置中的優(yōu)勢
- 新高考背景下的基于核心素養(yǎng)的高中班級管理策略的探究
- 新課改理念在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探索提升高中生物學(xué)習(xí)效率的有效途徑
- 依托思維導(dǎo)圖促進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略研究
- 新媒體時(shí)代下中職班主任德育策略研究
- 探尋構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的常用策略
- 小學(xué)語文低年級閱讀教學(xué)
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)初探
- 提升農(nóng)村小學(xué)語文寫作能力的實(shí)踐嘗試
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 幼兒園繪本閱讀教學(xué)中幼兒自主閱讀能力提升策略
- 淺析核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語文寫作教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中語文深度閱讀教學(xué)
- 打造初中語文高效課堂增強(qiáng)初中語文教學(xué)效果
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 小學(xué)語文一年級識字寫字教學(xué)探究
- 淺談如何提高小學(xué)中低段少數(shù)民族學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的了解和運(yùn)用
- 積極學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)融入高中語文閱讀教學(xué)中的策略研究
- 探討化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與高中化學(xué)教學(xué)
- 在小學(xué)語文教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探析
- 課堂提問在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 游戲教學(xué)法在幼兒園教育中的應(yīng)用分析
- 淺議初中語文寫作能力教學(xué)
- 小學(xué)高年級英語主題寫作的實(shí)踐策略
- 探究幼兒園區(qū)域活動生活化的途徑
- 情境教學(xué)在小學(xué)高年級英語教學(xué)中的策略研究
- 關(guān)于小學(xué)語文擴(kuò)展閱讀教學(xué)有效性的實(shí)踐研究
- 小學(xué)班主任的有效班級管理策略
- 構(gòu)建高效小學(xué)語文課堂的方法初探
學(xué)科交流
- 小學(xué)語文作文教學(xué)困境及對策探討
- 高中語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)方法
- 班主任如何做好班級管理工作
- 多樣教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用探討
- 初中體育籃球教學(xué)中學(xué)生組織能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 試論如何在中學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 試論初中道德與法治課教學(xué)中的道德情感教育
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略研究
- 《平凡的世界》人性不凡
- 基于小組合作模式的小學(xué)語文寫作教學(xué)方法分析
- 讀寫結(jié)合助力小學(xué)語文水平提高
- 淺談任務(wù)型教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 科學(xué)運(yùn)用微課提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果的探究
- 淺析小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究
- 高中數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)方法
- 小學(xué)低年級語文課堂傾聽習(xí)慣培養(yǎng)的策略
- 我的老師
- 偉人的痕跡
- 走過四季
- 如何培養(yǎng)幼兒書寫習(xí)慣
- 信息技術(shù)教學(xué)對初中數(shù)學(xué)課堂的幫助
- 構(gòu)建小學(xué)語文多樣教學(xué)課堂的策略討論
- 激勵策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中有效運(yùn)用探析
- 小學(xué)信息技術(shù)實(shí)施層次化教學(xué)的實(shí)踐研究
- 對小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力與心理健康關(guān)系的思考
- 淺談小學(xué)一年級的班級管理方法
- 淺談小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)
- 激發(fā)興趣 上好體育課
- 繪本故事在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文課堂增效減負(fù)策略的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)方法初探
- 探究多媒體技術(shù)在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)途徑探索
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)高效教學(xué)法研究
- 如何在核心素養(yǎng)視角下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語寫作訓(xùn)練教學(xué)中的應(yīng)用
- 論初中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合方法
教育新知
- 數(shù)學(xué)之美，美在思想
- 積極心理學(xué)視域下的小學(xué)生心理健康教育思考
- 初中物理實(shí)驗(yàn)課堂應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)研究
- 論情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 在小學(xué)體育教學(xué)中融入德育教育的策略研究
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)融入德育要素初探
- 淺論高中生物簡約智慧課堂教學(xué)策略
- 運(yùn)動競賽對培養(yǎng)小學(xué)生社會適應(yīng)能力的研究
- 芻議初中德育中勵志教育的滲透策略
- 基于歷史核心素養(yǎng)的初中歷史深度教學(xué)研究
- 高中物理教學(xué)中解題能力的培養(yǎng)策略分析
- 探究繪本教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)施
- 游戲法在中職田徑課教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于疫情下探索小學(xué)體育線上教學(xué)的策略
- 小學(xué)高年級古詩詞鑒賞策略分析
- 以“教材為鑰”打開新課改下的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 讓閱讀撒滿角落之小學(xué)生課外閱讀的實(shí)踐與必要性
- 談小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)
- 技工學(xué)校旅游管理專業(yè)一體化實(shí)踐教學(xué)體系探究
- 問題導(dǎo)學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒園學(xué)前教育中游戲教學(xué)的運(yùn)用研究
- 小學(xué)高年級語文課堂有效理答策略探究
- 分析信息技術(shù)優(yōu)化科學(xué)教學(xué)的實(shí)施策略
- 吟誦經(jīng)典氣自華
- 小學(xué)高年級學(xué)生厭學(xué)成因及教育對策分析
- 探究初中數(shù)學(xué)課堂中減負(fù)增效的策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式探析
- 小學(xué)中段語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 高中班主任德育工作開展策略分析
- 關(guān)于小學(xué)班主任工作中滲透感恩教育的實(shí)踐與探索
- 基于學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)下的小學(xué)語文教學(xué)初探
- 初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)優(yōu)化策略探析
- 少數(shù)民族初中生英語低效學(xué)習(xí)成因與對策研究
- 幼兒教育組織體育游戲活動的現(xiàn)狀與改善策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)線段圖解決問題的教學(xué)策略
- 芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)法
- 拙議小學(xué)語文微作文教學(xué)
- 略談小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)中的誤區(qū)與對策
- 基于新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 小學(xué)語文游戲化教學(xué)方法探析
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂生活化教學(xué)模式的構(gòu)建
- 新課改背景下小學(xué)語文作文指導(dǎo)方法的策略分析
- 淺探初中語文課堂提問藝術(shù)
- “五育”理念在學(xué)校管理中的滲透與融合
- 淺析小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略
- 技工學(xué)校中德育課程的建設(shè)研究
- 英語歌曲在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用朗讀教學(xué)法
- 創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)提高學(xué)習(xí)效能
- 初中英語教學(xué)中的兩極分化現(xiàn)象及策略探究
- 小學(xué)語文古詩詞思維導(dǎo)圖教學(xué)策略研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效整合
- 淺談教師促進(jìn)幼兒健全人格發(fā)展的教育建議
- 生活化教學(xué)在初中物理卓越課堂構(gòu)建中的應(yīng)用
- 構(gòu)建初中物理真學(xué)課堂教學(xué)模式的方法
- 淺談游戲教學(xué)在小學(xué)心理健康教育課程中的應(yīng)用
- 淺析高效開展初中數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)活動的策略
- 幼兒音樂教育評價(jià)的原則與方法分析
- 初中語文作文教學(xué)中如何進(jìn)行分層次教學(xué)
- 打造小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育課堂的策略探索
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)的高效組織
- 高中生心理健康輔導(dǎo)與教育策略研究
- 淺談打造生動有趣的小學(xué)英語課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)策略研究
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)提高初中生隨文拓展閱讀能力的策略
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學(xué)思考
- 中職學(xué)校網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化對策
- 談如何提高學(xué)生的聽課能力
- 充分利用繪本，提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)
學(xué)術(shù)爭鳴
- 初中語文語法教學(xué)初探
- 談中考?xì)v史易錯點(diǎn)
- 初中生體育運(yùn)動安全意識的激發(fā)
- 淺談小學(xué)一年級班級管理策略
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)多元化情境的策略探索
- 愿繁星滿天
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)的創(chuàng)新方法
- 小學(xué)生籃球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練強(qiáng)度的實(shí)踐探索
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何營造良好的課堂氛圍
- 幼兒園心理健康教育淺談
- 基于深度學(xué)習(xí)下高中物理師生互動合作教學(xué)策略
- 大學(xué)物理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐與反思
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)追問的策略
- 小學(xué)低年級道德與法治教學(xué)策略的思考
- 初中語文教學(xué)中的寫作專題內(nèi)容探究
- 讓通用技術(shù)教學(xué)在云平臺自由穿梭
- 加強(qiáng)小學(xué)德育教育的有效策略
- 教育信息化在學(xué)校心理健康教育中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 關(guān)于數(shù)據(jù)時(shí)代對于中職會計(jì)專業(yè)發(fā)展的探索
- 基于就業(yè)能力的中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)研究
- 探究如何提升小學(xué)生語文寫作能力
- 初中生物課堂創(chuàng)新性教學(xué)策略探微
- 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教育生活化的策略研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美鑒賞力的養(yǎng)成
- 通過優(yōu)化思維方式提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略
- 淺談平板英語課堂如何出彩
- 不忘初心，牢記教育使命
- 小學(xué)班主任工作中如何滲透安全教育
- 幼兒園多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀研究
- 淺析初中道德與法治教學(xué)對學(xué)生成長的重要性
- 淺析核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語文寫作教學(xué)策略(1)
- 初中道德與法治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 民間游戲?qū)τ變簩W(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)作用
- 小學(xué)語文課堂情境教學(xué)的思考
- 初中信息技術(shù)有效教學(xué)之我見
- 初中道德與法治教學(xué)存在的問題及對策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)意見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的特質(zhì)與建構(gòu)
- 小學(xué)語文高效課堂與有效教學(xué)模式初探
- 問題式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 今日話作業(yè)
- 新課改背景下高中英語“讀后續(xù)寫”寫作教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 提高高三政治復(fù)習(xí)課堂教學(xué)有效性初探
- 不斷創(chuàng)新，走出學(xué)校特色
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何借助《中國近現(xiàn)代史綱要》課加強(qiáng)“四史”教育
- 淺析企業(yè)內(nèi)幕交易存在的問題及措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效教學(xué)方法效果探究
- 芻議中職數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)策略
- How do you make a banana milk shake? Section B 2a-2e閱讀教學(xué)案例
- 高中數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)策略研究
- 多法并舉謀創(chuàng)新
- 論初中音樂教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透
- 論初中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合方法(1)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的操作與說理
- 論數(shù)字化集體備課的優(yōu)勢
- 思維導(dǎo)圖在民族地區(qū)學(xué)校高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 生本理念下小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)方式研究
- 淺談小學(xué)語文寫作教學(xué)的有效開展
- 淺談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代零售行業(yè)市場營銷
- 探討小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的有效策略
- 少數(shù)民族初中英語教學(xué)質(zhì)量提升對策
- 守常出彩，極致常規(guī)
- 淺談少數(shù)民族初中英語教學(xué)困境的解決
- 合作學(xué)習(xí)模式下的高中英語寫作教學(xué)
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中應(yīng)用微課教學(xué)法的研究
- 農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育之策略研究
- 關(guān)于“分區(qū)體育活動”中幼兒能力的提升研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中錯誤資源的利用策略
- 小學(xué)道德與法治的生活化教學(xué)
- 七年級溝通中外文明“絲綢之路”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)德育教育教學(xué)有效性探索
- 朗讀教學(xué)與小學(xué)語文課堂的有效結(jié)合
- 探究在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖的策略
- 小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文高年級的讀寫結(jié)合教學(xué)方法
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢在小學(xué)語文教育中的實(shí)踐
- 探究運(yùn)用多媒體課件，打造初中語文魅力課堂
- 古詩詞歌曲引入小學(xué)音樂課堂的教學(xué)實(shí)踐分析
- 初中英語寫作教學(xué)研究
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