小學(xué)體育教學(xué)中的德育培養(yǎng)途徑探析

陳蜜

摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷改革，人們非常重視小學(xué)體育和德育。在基礎(chǔ)體育教育中，許多內(nèi)容都包含特定的德育知識(shí)。因此，教師必須在體育課中充分利用這些知識(shí)。德育滲透內(nèi)容和人際關(guān)系，并培養(yǎng)具有能力和政治誠信的優(yōu)秀學(xué)生。本文討論了如何在基礎(chǔ)體育中發(fā)展德育。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;德育培養(yǎng);途徑

素質(zhì)教育將豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，提高道德水平，這是小學(xué)體育教育的主要目標(biāo)。因此，在基礎(chǔ)體育教育中，教師必須關(guān)注德育的教育現(xiàn)狀，不斷完善德育觀念，積極將德育滲透到課程的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生獲得體育知識(shí)。提高體能。同時(shí)，優(yōu)化思想道德素質(zhì)，有效提高綜合素質(zhì)。

一、德育教育在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性

在基礎(chǔ)體育教育中滲透道德教育是可能的。因此，德育與基礎(chǔ)體育密切相關(guān)，將德育滲透到基礎(chǔ)體育中非常重要。德育是思想品德教育。對于小學(xué)生來說，他們的思想品德是他們形成的重要階段。在這個(gè)階段，許多年輕人和小學(xué)生的不良行為和不良品格引起了人們的興趣，尤其是小學(xué)教育者的反映。在這個(gè)階段，人們重視小學(xué)的思想道德教育，但實(shí)際上，小學(xué)的思想道德教育過程受到限制，效果并不理想。這就要求不同學(xué)科的教師要充分利用該學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)勢，并在課程中加強(qiáng)道德教育。從小學(xué)課程的角度看，德育可以滲透到語文教育和數(shù)學(xué)教育中。實(shí)際上，小學(xué)體育也一樣。體育教師分析體育學(xué)科的內(nèi)容，按照教育要求有計(jì)劃地進(jìn)行教育活動(dòng)，在課程中滲透政治規(guī)范和社會(huì)意識(shí)形態(tài)，善待體育運(yùn)動(dòng)，小學(xué)生要培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的熱愛，尊重老師，團(tuán)結(jié)和愛護(hù)他人。

二、德育培養(yǎng)在小學(xué)體育教學(xué)中的措施

2.1教師以身作則

老師和父母總是影響孩子。但是，孩子們并不是完全被動(dòng)的。尤其是如果您有洞察力，將評判您的老師并表達(dá)您的好惡。因此，教師必須寬容，文明，衣著清晰，講究重點(diǎn)，規(guī)范榜樣，慷慨大方。其次，我們需要保持言行一致，關(guān)愛和愛護(hù)學(xué)生，以“教不倦”。這是對學(xué)生進(jìn)行良好德育的非常重要的部分。所謂“例如，領(lǐng)導(dǎo)勝于教導(dǎo)”。老師自己的榜樣直接影響學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)感受。要對學(xué)生進(jìn)行道德教育，首先必須樹立榜樣。在課堂教學(xué)中，教師作為主要的教育機(jī)構(gòu)起著領(lǐng)導(dǎo)作用，他們的思想，行為，風(fēng)格和道德觀念感染，培育并影響學(xué)生。因此，在教學(xué)中，我們必須繼續(xù)樹立榜樣，為世界各地的學(xué)生樹立榜樣。如果您需要上課遲到，老師必須提前去操場做準(zhǔn)備。實(shí)踐證明，只有具有嚴(yán)格自我控制能力和獨(dú)特行為能力的教師才能教別人，做好學(xué)生的思想教育。

2.2結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行德育教育

課堂常規(guī)是學(xué)生體育鍛煉中應(yīng)遵循的準(zhǔn)則。通過執(zhí)行課堂常規(guī)，嚴(yán)格的出勤和評估系統(tǒng)以及加強(qiáng)組織紀(jì)律，學(xué)生可以養(yǎng)成遵守命令和服從領(lǐng)導(dǎo)者的良好習(xí)慣。例如：通過常規(guī)的課堂教學(xué)，著裝要求，班級要求，練習(xí)過渡標(biāo)志，手勢等，以達(dá)到愛學(xué)生，尊師重教，安全鍛煉和服從所有行為的目的。您可以實(shí)現(xiàn)您的要求。增加您的集體榮譽(yù)感。我們培養(yǎng)學(xué)生的高尚情感，吃苦耐勞，努力工作，并進(jìn)行嚴(yán)格的學(xué)術(shù)研究。

2.3創(chuàng)設(shè)游戲教學(xué)情境滲透德育

游戲在基礎(chǔ)體育教育中發(fā)揮著重要作用。大多數(shù)游戲都有特定的目的和意識(shí)形態(tài)，例如情節(jié)，對抗和競賽，這取決于孩子的生理和心理特征，并且是學(xué)生最喜歡的綜合體育活動(dòng)。因此，當(dāng)老師教游戲時(shí)，首先要注意學(xué)生身體和智力的發(fā)展，并要注意教科書的思想教育作用。必須以創(chuàng)新的方式來培育它。第二個(gè)問題是，老師在選擇游戲時(shí)必須是正確的，滲透性必須是實(shí)用的，并且必須有很多方法。他們可以使用“故事方法”和“鍛煉方法”來創(chuàng)建特定的情況，并給學(xué)生以身臨其境的感覺。例如，在游戲演練中，“障礙物中繼”被重命名為“小八種發(fā)送信息的方式”場景游戲，使游戲內(nèi)容成為一個(gè)故事。在游戲過程中，您會(huì)更改障礙，以繞過“敵人哨兵”，跳過“小河”，越過“山丘”，最后跑到“目的地”，以使您在練習(xí)中了解故事情節(jié)。他不僅通過沉浸式運(yùn)動(dòng)以有趣有趣的方式學(xué)會(huì)參加培訓(xùn)，而且還培養(yǎng)了克服困難的精神并提供了生動(dòng)的愛國主義教育。第三，在教學(xué)和練習(xí)各種游戲時(shí)，學(xué)生必須遵守游戲規(guī)則并尊重法官的判斷。它強(qiáng)調(diào)了游戲的真實(shí)性和公平的競爭，并體現(xiàn)了“友誼至上，游戲第二”的良好風(fēng)格。由于小組競爭和敵對的性質(zhì)，它著重于團(tuán)結(jié)學(xué)生并與利用小組知識(shí)和力量獲得勝利的小組長合作。

2.4選擇不同的組織教法進(jìn)行德育

通過排隊(duì)練習(xí)，我們教育學(xué)生快速整潔地行動(dòng)，嚴(yán)格遵守良好的紀(jì)律習(xí)慣，并組織他們維護(hù)場所和歸還設(shè)備，以便學(xué)生熱愛工作和照顧公共財(cái)產(chǎn)。它可以讓你發(fā)展自己的個(gè)性。通過在體育活動(dòng)家中扮演舉足輕重的角色，學(xué)生可以培養(yǎng)獨(dú)立協(xié)作和工作的能力。規(guī)律的鍛煉順序和鍛煉安排有助于學(xué)生首先了解健康和安全的重要性。通過進(jìn)階學(xué)習(xí)和積極的典型活動(dòng)來激發(fā)和動(dòng)員學(xué)生。學(xué)習(xí)熱情;本課程的最后總結(jié)表揚(yáng)了良好的人際關(guān)系和出色的工作，并鼓勵(lì)學(xué)生努力工作。

結(jié)束語

在素質(zhì)教育的背景下，德育是基礎(chǔ)體育的重要組成部分，教育背景直接影響著學(xué)生的整體素質(zhì)。因此，在日常教育中，教師要抓住德育的機(jī)遇和內(nèi)容，積極滲透德育的知識(shí)，積極弘揚(yáng)我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)德育觀念，使全體學(xué)生致富。一定是這樣。同時(shí)，體育知識(shí)和技能在道德水平上得到了顯著提高，最終可以發(fā)展成為結(jié)合道德與智力的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)

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