淺議學校管理角度對校園欺凌事件的闡述

王文剛

湖南省邵陽市新寧縣豐田鄉中心學校

摘要：近年來校園欺凌事件屢屢發生，愈演愈烈。對欺凌者和被欺凌者以及旁觀者的心理都產生了嚴重而持久的身心影響，使學生無法專心投入到學習過程，嚴重阻礙其成長和發展。針對發生在初中生的校園欺凌事件也是屢見不鮮，會對學生身心健康的發展產生極大的影響。預防和減少校園欺凌事件的發生，保證學生在校期間的安全，不僅是學校教育本身應有的價值追求，而且也是對學生應該享有權利的基本尊重。

關鍵詞：校園欺凌;預防規避;身心健康

學校本來應該是一個安靜純潔的教堂，但是近年來， 校園欺凌事件頻頻發生， 尤其是初中校園， 儼然成了欺凌事件的高發區和重災區， 影響學校正常教育教學活動的進行。校園欺凌問題是一個普遍存在且錯綜復雜的社會問題，其成因有家庭、學校、社會以及文化等因素。應加強校園文化建設和法制教育，保護學生的人身安全，保證學校正常的教學秩序。通過手機和媒體上報道了一些令人觸目驚心的欺凌事件。初中生正處于青春期， 生理、心理呈現急劇的變化，身心發展很容易失衡，并產生諸多心理沖突和壓力，而且極易受到外界不良因素的影響，暴力成為他們解決內心失衡的重要手段，所以初中校園的欺凌事件最為嚴重。面對這樣復雜的情形，初中教師承擔著保障學生身心健康發展，所以對他們進行科學指導和引導的重任， 需要對校園欺凌做出相應的解決對策，來維持班級以及學校的正常教育教學活動，保護學生身心免受校園欺凌的威脅和侵害勢在必行。……