幼兒教育中幼兒自信心的培養途徑探索

高媚

摘要：幼兒3～6歲階段的教育影響幼兒的終身成長，而自信心是幼兒成長和發展的必備品質，在幼兒園教育中增強幼兒的自信心培養，不僅能夠促進幼兒的健康成長，也能夠使幼兒在今后的人際交往以及為人處世中正確地處理各類事件。在培養幼兒自信心的過程中，應當結合學前教育階段幼兒的身心發展規律，充分發揮幼兒園課程的價值，將自信心的培養融入幼兒生活的各個環節中，這樣才能夠取得良好的培養效果，更好地促進幼兒的全面發展。

關鍵詞：幼兒教育;幼兒自信心;培養途徑;探索

引言

自信心是人在自我發展過程中對自身能力肯定的一種表現，是一種積極向上的心理品質。根據心理學研究表明：1-3歲是一幼兒自信心開始形成的關鍵時期。因此，在學前教育中，教師應當要注重對幼兒自信心的培養，幫助他們克服疑慮和羞怯等情緒，讓他們成長為一個性格開朗、富有信心的人。如何才能夠在學前教育中有效培養幼兒的自信心呢？這是廣大幼兒教師需要面對的新課題。接下來，我們就此課題進行如下分析。

一、幼兒園教育對幼兒自信心的影響

（一）不重視幼兒自信心的培養

在日常教育中，教師沒有融入自信心的培養，教育活動較為局限，從而影響了幼兒自信心的形成。對于幼兒的成長與發展來講，日常教育非常重要，如果在日常活動中沒有重視幼兒自信心的培養，就會限制幼兒的成長與發展，不能全面推動幼兒自信心的提升。對于幼兒教師來講，就需要關注到這個問題，在日常教育中全面落實自信心教育。

（二）溝通不足，缺少引導

在幼兒教育中，教師需要與幼兒進行溝通交流，引導幼兒正確成長，使其形成良好的自信心。但是，在實際教學中，部分教師并未與幼兒進行有效溝通，不了解幼兒的實際情況，從而限制了幼兒自信心的發展。

二、幼兒教育中幼兒自信心的培養途徑

（一）通過多彩的語言活動培養幼兒的自信心

自信心是幼兒對自身的信任是幼兒從幼稚走向成熟，從成熟走向社會的標志。學前階段的幼兒雖然尚未長成，需要家庭和社會以及幼兒園的關愛，但這一時期應當滲透個人自信心的培養，為幼兒今后的成長奠定基礎。在幼兒園教育中應當注重語言活動對幼兒的自信心培養。例如在繪本教學中通過生動的課件吸引幼兒，可以在教學過程中請幼兒多觀察表述，主動與幼兒互動，鼓勵第一次發言的孩子，讓孩子喜歡上表達自己的想法。同時多提問引導更多的幼兒表述自己的想法，也可以通過故事教學等多種方式使幼兒在學習的過程中認識到自信心的重要性，進而有效提高自信心的培養。另一方面，在一些談話活動中，教師要與幼兒進行有效的溝通，也要引導幼兒與幼兒之間進行有效溝通，通過相互溝通和交流，幼兒能夠勇于表達自己的想法，能夠培養較好的交際能力，這樣能夠為要來培養強大的自信心。在此過程中，教師應當及時對幼兒進行肯定，幫助幼兒樹立自信，同時，還要引導幼兒進行有意識的自我評價，使幼兒能夠更加全面地認識自我，為培養自信心奠定堅實基礎。

（二）創造成功的機會，以成就感促自信心的樹立

從教育心理學的角度分析，大部分幼兒缺失自信心的主要原因在于缺少成功的機會，在沒有獲得成功、缺乏對勝利果實的感受的情況下，幼兒會處于孤立、內心脆弱、依賴感強、不愛言語的狀態，長此以往，會對自信心造成極其嚴重的沖擊。為了避免這種問題的出現，幼兒教師在自信心培養中應善于利用一切時機，給幼兒創造成功的機會，讓幼兒在獨立思考或者在合作探究中獲得成就感，以成就感促進自信心的形成。如在幼兒好習慣的培養中，教師可以先給幼兒講授生活習慣、學習習慣、禮儀禮貌的養成標準，然后在幼兒的日常行為活動中觀察哪些學生具備良好的生活習慣、學習習慣及良好的禮儀，并采取積分制的方法，激發幼兒的進取心，使其在教師的鼓勵與表揚中獲得成就感、樹立自信心。例如，發現某名幼兒有飯前、飯后洗手的好習慣，教師便給這名幼兒一朵小紅花，讓這名幼兒認識到應該繼續保持這種好習慣，并感受到有好習慣可以受到教師與同學們的贊揚，從而獲得成就感，產生想要學習更多好習慣、好行為的興趣。

（三）用幼兒的視角看問題，尊重保護幼兒的想法

培養自信心的關鍵在于幼兒能夠有自主決策的能力，使幼兒對自己的能力有全方位的了解。因此，在培養幼兒自信心的過程中，教師要尊重保護幼兒的想法，對于幼兒那些天馬行空的問題，教師切忌第一時間否定幼兒，而是要根據幼兒的想法加以引導。這樣才能夠不斷培養幼兒的自信，從實際的教學過程來看，由于幼兒的身心發展影響，大多數幼兒都有天馬行空的想法且想象力豐富，教師在教學過程中提出問題時，幼兒往往會給出各種千奇百怪的答案，也會問教師一些千奇百怪的問題，大多數教師在聽到幼兒的回答之后，往往會下意識地否定這些奇怪的答案，這時候幼兒的自信心便會受挫。因此，培養幼兒自信心的過程中教師首先要摒棄這樣的理念，有意識地保護幼兒的想法，這樣才能夠不斷幫助幼兒樹立自信。

結束語

綜上所述，在幼兒教育教學中，教師應重視培養幼兒的自信心，并且采取行之有效的方法，在幼兒自信心培養方面投入更多的精力，以科學、合理的教學方法助力幼兒自信心的形成，促進幼兒的健康、全面發展。

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陜西省咸陽市禮泉縣第二幼兒園