在小學體育教學中融入德育教育的策略研究

陳蜜

摘要：任何教育學科都要始終堅持黨的教育方針培養學生形成高尚的品格。要在小學體育教學過程中融入德育教育就需要開展多種多樣的體育教學活動，以培養學生成為德、智、體全面發展的全面人才。

關鍵詞：小學體育;德育教育;滲透策略

小學階段的學生受其身心發展特點影響，他們具有極強的模仿能力，同時也是價值觀形成的關鍵時期，因此在小學階段注重德育教育是及其重要的。學校在開展教學活動時要始終以培養學生高貴的品質為核心。就小學體育學科來說，不僅要鍛煉學生擁有強健的體魄，而且要讓學生在體育鍛煉的過程中形成正確的價值觀，這對于學生的全面成長有至關重要的作用。

一、體育教學與德育教學相輔相成

體育課程是一門以提高學生身體素質、掌握體育技能的課程。在學生進行體育鍛煉的同時進行德育教育是相互統一不違背的。當學生真正懂得擁有強健的身體才能更好的為祖國做貢獻的道理時，他們進行體育鍛煉的熱情便會持續高漲，積極性也會得到顯著提升。另外，體育活動分為個人運動和集體運動，當學生在進行個人運動訓練時，可以培養其堅強的意志和不畏困難的品質。進行集體項目時可以培養學生的集體意識和團結協作的觀念。所以體育鍛煉與德育教育是能夠相輔相成的，而且德育教育應當貫穿體育教學的每個環節，老師要根據教學內容有針對性地對學生進行德育教育，讓德育教育有的放矢全面進行。

二、在體育教育中滲透德育教育的意義

2.1利于學校發揮德育教育主場作用

學校是育人育德的主要陣地，也是培養綜合人才的主戰場。學校不僅可以依靠教材資料對學生進行細致全面的德育教育，而且還可以將德育教育滲透到各學科之中。小學體育課程雖然是鍛煉學生身體素質的課程，但是不影響在課程中對學生進行德育教育，繼續發揮學校的德育教育主場作用。

2.2注重德育教育，能夠更好地完成體育教育

體育課程是教學活動中重要的一項。對于小學階段的學生來說，積極進行體育鍛煉能夠為學生身心健康發展起到至關重要的作用。學生只有具備了良好的身體素質，才能更好地為祖國做貢獻，因此在體育教學中融入德育教育不僅能夠使學生收獲強壯體魄，而且能夠使學生養成集體思想、團結助人的品格。當學生的思想得到顯著提升時，能夠更加積極地參與體育課學習和鍛煉，并且能夠以更好的狀態、更強的責任心參與體育活動，這對于開展體育課程也有一定的推動作用。

三、在小學體育教學中滲透德育教育的方法

3.1體育老師要進行德育教育備課活動

體育老師在開展教學之前要進行備課活動，尋找體育教學內容與德育教育的有機融合點，在進行教學活動設計時也要充分考慮到課程中會出現的問題，并且能夠制定出相應的解決措施，同時還能夠有效進行德育教育滲透。例如在跳繩或運球等競賽時，老師要充分考慮到各組學員的水平搭配問題，讓每個小組中學生的能力都能夠達到平衡狀態，這樣才有利于學生公平競賽，培養學生養成公平、公正的思想。另外，老師還要充分考慮到當矛盾出現時化解的方法，指導學生能夠和平相處，教導學生處理好比賽與友誼的關系，使學生能夠養成競賽意識的同時，學會團結同學、關心他人、熱愛集體的品質。

3.2言傳身教滲透德育教育

可親可敬的教師永遠是學生不斷模仿和學習的榜樣，因此老師的行為舉止無形之中就在對學生進行德育教育。對于小學階段的學生來說，進行模仿是這個階段獨有的特征。因此在教學過程中，老師不僅要提升自己的專業知識素養，還要嚴格要求自己做一個德行兼優的人，從而為學生樹立德育榜樣。老師的言傳身教比任何苦口婆心進行大道理灌輸要有效的多。而且在教學過程中，老師也要做到以身示范，這樣才能讓學生在潛移默化中受到德育教育。另外教師的日常行為舉止、穿衣打扮風格等等都會給學生留下印象，因此老師在日常工作中也要注意規范自己的行為、合理穿搭，使學生能夠得到正確的指引，成為學生競相模仿的對象。

3.3寓教于樂，滲透德育教育

融入游戲情節的體育課是學生熱衷的課程，因此在體育教學中老師一定要將體育課創新為快樂的教學活動，這樣既能保證學生進行有效的身體鍛煉，還能使學生在游戲過程中接受到德育教育。例如在進行跑步鍛煉時，老師就可以將追捕游戲融入到跑步鍛煉中，讓學生擺脫對跑步的畏懼心理，讓學生通過你追我趕的游戲心情自覺參與到體育鍛煉中，同時對于游戲中出現的犯規行為或為了取得勝利而出現的“小聰明行為”等等，老師都要抓住機會對學生進行德育教育，讓學生能夠形成公平競爭的意識，而且在游戲過程中也要養成遵守游戲規則的習慣。對于游戲中勝利的同學，老師要給予肯定和贊揚，對于成績稍差的學生老師也要給予鼓勵，以此來保證每位同學都能在游戲環節中收獲應有的獎勵。

結束語：由此可見，在小學體育教學過程中有效滲透德育教育不僅能夠使學生強筋健骨，同時也能讓學生得到愛國主義、集體主義教育，使學生養成團結互助、樂于助人的品質，同時還能增強學生遵守紀律的思想，一舉多得，值得廣大教師借鑒和應用。

參考文獻

[1]李兵.在小學體育教學中融入德育教育的策略研究[J].文體用品與科技，2020（06）：100-101.

[2]魏小龍.在小學體育教學中滲透德育教育的策略[J].中國農村教育，2019（30）：54.

重慶市萬州區南京小學