課程教育研究
綜述·專著
- 應用型人才培養目標下大學英語目標需求分析
- 面向民營中小企業的高職會計課程體系建設研究
- 英語新聞標題中的模糊修辭
- 解讀發展綱要 服務文化建設 聚焦繼續教育
- 關于士官任職教育教學改革的思考
- 運用價值觀管理推動高校大學生理想信念教育
- 對外漢語教學的一些體會
- 后方法視野下多媒體課堂教學與網絡自主學習的整合
- 淺談風能利用相關專業學生的課程設置與培養
- 高職實現專門用途英語(ESP)教學的意義
- 試論可持續發展戰略與成人教育
- 淺談最近發展區視域下教學有效干預對策研究
- 材料結構分析精品課程的創新性教學探索研究
- 試論高校就業指導向職業指導課程體系轉變的作用和重要性
- 針對《數據庫原理與應用》的啟發式教學法
- 高校少數民族學生管理現狀分析
- 淺談在民族地區中職語文教學中少數民族人文文化的引入
- 影響大學生學習積極性因素調查及對策研究
- 薄弱學校師資的現狀、形成原因及改進策略
- 《電機控制設備的安裝調試與維修》課程改革探究
- 歷史課堂設計的美學網格布局
- 我國農村社會保障法律問題思考
- 基于認知療法對大學生社交焦慮障礙咨詢案例報告
- 基于虛擬仿真技術的高頻課程教學改革實踐
- 淺談獨立學院辦學特色及可持續發展
- “數字信號處理”中重疊保留法的教學探討
- 高職學院二級教學管理的思考與實踐
- 由教師專業發展引發對中職教師培訓問題的思考
- 蘇丹學生學習漢語語音的困難及對策
- 民辦高校信號與系統課群課程建設的研究與實踐
- CAN現場總線教學中的疑難問題及對策
- 基于ARCS動機模式,激發大學生網絡英語學習動機的行動研究
- 試析目標管理在導師制中的應用
- 企業培訓需求調查分析策略探析
- 數控技術實踐教學體系設計的探索與實踐驗證
- 密碼學課程設計探索與實踐
- 大學生素質拓展計劃與校風、學風建設
- 廣東實現高等教育普及化的突破口在于提高中高職銜接教育比例
- PLC順序控制梯形圖的設計方法探討
- 高職《國際貿易操作實務》“雙證融通”課程模式研究
- 淺談外科專業英語教學存在的問題與對策
- 農業資源與環境專業實踐教學質量監控及評價體系研究
- 加強土建大類英語專業性,構建“建筑化”和“北部灣化”特色的大學英語教學模式
思想·政治
教學·信息
- 數學課堂與創新能力的培養
- 非負數及其特性的應用
- 加強數學課堂調控 促進學生自主學習
- 如何讓學生愛上你的課
- 初中歷史課中的“講與不講”
- 運用電教媒體,優化小學數學新課的導入
- 讓學生在數學活動中有效探究
- 小學數學教學片斷的對比和反思
- 試論改革以及創新小學數學教育
- 高職院校數學分層教學研究
- 高中數學分層教學的實踐與體會
- 初中數學實驗教學的嘗試與體會
- 把握數學特點,提高數學能力
- 試論預習在小學數學高效課堂中的地位和作用
- 幾類特殊二階整數矩陣的形式
- 在歷史教學中如何恰到好處的使用多媒體
- “碰撞”智慧火花的舞臺
- 數學教學與信息技術的融合
- 淺談廣義積分的計算
- 淺談初中數學中猜想思維的作用
- 思考比傳道重要 自省比點撥重要
- 淺談初中數學新修訂課標的變化
- 利用現代教育技術推動中職學校數學教學改革
- 關于橢圓長短半徑公式橢圓周率橢圓周長及面積公式的研討報告
- 實踐活動是開啟學習數學之門的金鑰匙
- 小學數學教學中合作學習存在的問題與途徑
- 優化小學數學課堂問題設計的5W策略
- 用初等變換解矩陣方程
- 淺談“討論”在數學教學中的運用
- 淺議小學數學概念教學的引入
教改·教研
- 如何提高小學生的口語交際能力
- 淺析學科教學方式的創新研究與實踐
- 如何激發、維持小學生對信息技術的學習興趣
- 情感教育在數學教學實踐中的應用
- “五五”教學模式下復習課授課方法初探
- 小學教師教學反思
- 做好數學課堂教學的“主導”者
- 讓綜合實踐活動課程助推學生的個性化發展
- 淺談課堂教學中的和諧互助策略
- 轉變緣于求新 提升在于務實
- 巧用課堂提問,開啟有效教學之門
- 培養學生創新理念,提高素質教育效果
- 初探行為引導型教學法
- 也談信息技術課教學評價
- 關于在中小學價值教學中運用價值澄清模式的思考
- 淺談學生課堂提問能力的培養
- 學科教研組建設
- 高職生學習的共性特點與對策
- 農村幼兒園養成教育有效性探析
- 開放教學 促進合作
- 試論作文教學中學生思維能力的培養
- 淺談綜合實踐活動課能力的培養
- 中等職業技術學校發展科研工作的思考
- 中等職業學校開展“教學過程與工作過程對接”實踐與思考
- 激發內在動機,給力自主學習
- 改變教育方式,從幼兒教育時做起
- 淺談拓展訓練對中學生團隊合作意識的培養
- 分子生物學合作式教學改革與實踐
- 關于初中科學課堂導入的幾點實踐
- 呼喚傳統媒體 追求生態課堂
- 充分發揮多媒體在提升教學質量中的積極作用
- 充分利用本土資源 促進幼兒情感發展
- 淺談如何評估一節語文課的優劣
- 淺談初中科學探究活動中的思維教學
- 四環節課堂,學生終生受益
- 興趣是最好的老師
- 我的快樂寫字教學
- 認知作用 找出問題 增強效果
- 如何走向有效的課堂教學
- 談教學活動中的非語言藝術
- 怎樣指導學生寫好字
- 高效課堂之我見
閱讀·寫作
科學·自然
- 生物教育之“痛”與“樂”
- 精心設計實驗和課外活動激發學生學習生物學的興趣
- 激發農村學生學習物理興趣的實踐與思考
- 如何激發學生上好生物課的興趣
- 如何求解復雜電路中的支路電流
- 《電工基礎》精品課程建設實踐與探索
- 透析啟發式物理教學策略
- 怎樣才能讓在新課程標準下的初中物理教學得到提高與完善
- 讓物理教學在快樂中進行
- 新課標下化學教學怎樣培養學生自主性的學習品質
- 如何培養學生學習化學的興趣
- 讓地理教學“生活化”的探索與思考
- 電子守恒法在化學計算中的應用
- 試論高等教育教學論指導下的物理教改
- 在生物教學中利用多媒體培養學生的創新能力
- 高職物理課中電磁場與電磁波教學策略的探討
- “生長素的生理作用”一節的教學設計
- 方法引領 自主探究
- 運用多媒體技術進行中學地理教學的幾點體會
外語·外文
- 試論高職英語教學中“學做一體化”構建
- 好的開始是成功的一半
- 在合作中學習,學習中合作
- 英語語法教學中情境創設的途徑和策略
- 日語、英語、漢語多種語言比較研究
- 芻議初中生英語自主學習能力的培養
- 淺析農業院校基礎英語、專業英語及雙語教學的整合
- 如何利用網絡英語視頻改革高職大學英語口語教學
- 對于提高農村小學英語教師專業素質的思考與建議
- 多重連體修飾語語序傾向小考
- 在高職高專英語教學中關于其課文教學模式的探析
- 芻議英語課堂教學中合作探究策略的運用
- 提高小學英語對話教學有效性之我見
- 芻議趣味性英語教學
- 小學英語課堂語境設置的策略研究
- 芻議如何將課堂譜寫成一組美妙的音符
- 提高高三學生英語寫作能力的有效策略
- 小學英語教學中的聽力培養策略
- 高中英語興趣教學法初探
- 小學英語角色扮演教學中教師的角色定位與轉換
- 初中英語教育的人文關懷研究
- 初中英語詞匯教學探析
考索·探微
- 如何上好第一堂專業課
- 高職《建筑結構》課程教學方法改革探索
- 信息技術環境下有效教學策略和方法的探討
- 淺談通用計算機機房的管理
- 高職院校學生素質與創新能力培養的研究
- 《區域工業化和城市化—以我國珠江三角洲地區為例》的教學反思
- 高職院校實驗實訓室“5S”管理文化建設初探
- 淺談高中生的逆反心理
- 淺談基層電大校園文化建設
- 拯救獨立學院英語課堂的神器
- 高職院校應對生源危機的對策研究
- 對4S店崗位需求的調查分析報告
- 汕尾市中小企業信息化與高職院校合作方案的探討
- 信息化,時代的前沿
- 《工業設計史》課程的改革與探討
- 例談新高考形式下如何實現對學生學科素養的培養
- 高職書法教學模式初探
- “小型制冷與空調裝置”專業課教學改革實踐
- 高中信息技術課教學的實踐與體會
- 幼兒園環保意識教育初探
- 美國阿肯色州數字化校園建設的啟發

