班主任工作之我見

【摘要】班主任工作繁而雜，有苦也有甜，經過幾年的磨練和摸索，對班主任工作有了新的感悟，總結出班主任工作的主要方面：首先是對班級的管理，是班主任工作的重中之重；其次是家校聯系，也就是班主任與家長的聯系，做到學生情況心中有數；然后就是與科任老師的協調，學生出現問題及時溝通、協調，讓學生和諧發展。

【關鍵詞】班主任 工作 管理 聯系 協調

【中圖分類號】G625.1【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）01-0232-01

常聽老師們說：當老師真累。當班主任更累。回首這些年的班主任工作，的確感到當一名小學班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒什么經驗可談，或許這只是自己對班主任實踐工作的幾點感悟，在此和大家交流一下。

回首剛當班主任那會兒，班上的很多事情親力親為，什么事都怕學生不會做，什么事都怕學生做不好，每天中午、課間我都會像“老母雞孵小雞”一樣看著他們，隨時注意學生的一舉一動。一天下來感覺快散架了，疲倦不堪。自己累學生也叫苦，離開班主任好像什么事情都辦不好。有時還覺得很混亂，總有忙不完的事。經過幾年的磨練和摸索，對班主任工作有了一點新的感悟。我覺得，班主任工作最主要包括以下幾個方面：

一、對班級的管理

班級的日常管理是班主任日常工作的重中之重，班主任工作繁雜而瑣碎，這就要考驗班主任教師的能耐，班級管理得好，學生的行為習慣、紀律、學習氛圍相應的會好。去年我又接了15個剛入學的孩子，這些孩子人數不多，但是有個怪現象，女生僅有三個中途還轉走了一個，這確實在以前的班主任經歷中沒遇到過的事情。雖然人少但也得“五臟俱全”呀！我想：一定要讓他們在快樂輕松的氛圍當中學習和生活。開學初，通過半個月的觀察和孩子們的推薦，組建了一支得力的班干部。確定了班長、學習委員、勞動委員等班干部，以及配合班委的各小組組長。明確班干部的職責：班長就相于是小老師，老師不在的時候由他全權負責全班同學的學習和紀律，監督學習委員和勞動委員是否履行職責；學習委員首先要搞好自己的學習，然后帶動全班好好學習，認真完成各科作業，全班共同提高，早上打掃完衛生之后組織全班同學的晨讀；勞動委員負責本班的衛生，安排同學打掃衛生和保潔，并負責擺放勞動工具；各小組組長負責本組成員的紀律、學習、衛生，本組成員的各科作業完成后由組長認真檢查并上交到科代表處。這樣一來大家各行其職，班級就營造了井然有序的秩序。開始的一兩個月我帶領大家一起做衛生，后來我站在旁邊指指點點，再后來我根本不去，孩子們也做得有模有樣。我只是在固定的時間里到教室里走走看看，總是那么的令我滿意。一年下來孩子們做到有條不紊的，每當早晨，他們都會在學習委員的帶領下晨讀，鄰班的老師常常跟我說：“你們班的孩子別看小，每天早晨總能聽到朗朗的讀書聲，好幾次我以為你在，伸進頭看看卻只有學生，好乖呀！”就連晚上的第一節自習課，孩子們也如此，要么輪流聽寫，要么靜靜地讀課本或課外書，卻沒有人下位或違反紀律，我覺得孩子們的良好習慣在不經意間培養起來了。

二、家校聯系

在班主任工作中，還有一個部分很關鍵，那就是家校聯系，也就是班主任與學生家長的聯系。學生在學校的學習和生活班主任老師是最了解不過了，正在成長中的孩子，或多或少都會有一些小問題，那么就需要班主任及時與家長進行聯系，可以電話聯系、走訪、也可以利用校訊通的平臺留言等方式。那么，在與家長的聯系中需要有一些技巧。首先忌諱一味的告狀。望子成龍是每個父母都希望的，但是各個孩子不會都那么如意，難免會有一些瑕疵，那就需要班主任既準確又委婉地向學生家長反饋，共同把孩子教育好。其次是多走訪，每個學生的家庭包括家庭住址、家庭成員、家庭狀況都要有所了解，不說了如指掌至少也要做到心中有數，切記一問三不知呀！只有胸有成竹你才能把班主任最基本的工作做好。遇事才能得心應手，不至于丈二和尚摸不著頭腦。

三、與科任教師的協調

在班主任工作中，可別忘了與科任老師的聯系。班主任在日常的工作中，要多和科任老師聯系與交流，及時了解學生的不同變化，及時處理，及時糾正讓學生和諧發展，不偏科、齊發展。因為在學生的學習成長過程中，需要所有任課教師的共同努力，才能讓學生愛上學習、全面發展，為以后的發展打下堅實的基礎。只有和諧的班級教師團體，才能取得優異的成績，在班主任工作中我特別注意這一點，及時了解，及時調整，及時溝通，正是有了這方面的努力，在上學年度全縣的統一考試中，我班語文取得全縣單班第二，數學單班第二的好成績。

總之，班主任工作繁而雜，需要我們在耐心、恒心、責任心的支配下，對學生的未來發展著想，在每天繁瑣的工作中不斷摸索、不斷反思、不斷總結。在實踐中思索，在思索中反思，在反思中成長。逐漸成長為一名優秀的班主任老師。