打造小學(xué)美術(shù)高效課堂之我見

【摘要】新課改實施以來，對如何打造小學(xué)美術(shù)高效課堂，每個教師都在探究和實踐著，怎樣才能打造小學(xué)美術(shù)高效課堂呢？經(jīng)過這幾年的實踐，我認為應(yīng)該抓好教師和學(xué)生兩方面。

【關(guān)鍵詞】打造 美術(shù) 高效 課堂

【中圖分類號】G623.75 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）01-0222-01

如何打造小學(xué)美術(shù)高效課堂，每個教師都在苦苦追尋。參加課堂講賽，我執(zhí)教了—《夸張的臉》，我深感課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，也領(lǐng)悟到了它的魅力。現(xiàn)就我個人的這次實踐活動和多年教學(xué)的點滴經(jīng)驗，對如何打造小學(xué)美術(shù)高效課堂談?wù)勛约旱膸c感悟和認識：

一、教師方面

1.課前準備要充分

做好課前準備是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。（1）備好課，備課要實效；目標要分層；內(nèi)容要聯(lián)系實際且要少而精；難易要適中。（2）教具要優(yōu)化，美術(shù)課教具要豐富多樣化，但要具典型性和代表性。這堂課上當我拿出用橡皮泥做的“海綿寶寶”時，學(xué)生沸騰了，個別學(xué)生迫不及待地模仿起來。在拓展延伸時，我拿出用吹塑紙和塑料瓶做的兩副夸張的臉，把課堂又一次推向高潮。（3）了解學(xué)情，一次音樂觀摩課上，我看到80%學(xué)生連音樂課本都沒有，老師讓跟著她唱樂譜，這樣不了解學(xué)情，何談高效課堂。（4）靈活運用教材，不但要靈活運用教材還要具備靈活處理教材的能力。這課教材是用泥塑造夸張的臉，因條件限制，我要求學(xué)生用橡皮泥，學(xué)習(xí)效果很好，達到提升課堂教學(xué)效率的目的。

2.語言要精準

課堂語言要精簡、準確，而且要有趣味性、激勵性、啟發(fā)性；語速、音量要適合各個年級同學(xué)生理特點；語言力求抑揚頓挫，有親和力。另外，必須恰當使用肢體語言（手勢、動作、微笑） 等。記得講賽前夕，一位德高望重的老師對我說：“你不講課，學(xué)生看見你的笑臉就愛上你的課”，這話我覺得很有哲理，我認為老師的微笑會給課堂創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，一節(jié)課只有40分鐘，要讓孩子在這40分鐘里有所收獲，尤其是美術(shù)課要觀察、要動手，這樣對老師的語言要求就更高了，這決非一日之功，它需要老師天長日久的用心積累和提煉，才能讓自己的語言越發(fā)精煉和有效，才能從根本上提升課堂教學(xué)。

3.要活躍課堂氣氛

創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課的童趣情境。如：音樂導(dǎo)入法、謎語導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法等，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這次講賽，我用騰格爾、趙本山、葛優(yōu)的漫畫導(dǎo)入，騰格爾的漫畫伴有他兩句歌聲，效果很好。作為美術(shù)老師，不應(yīng)把美術(shù)課看成單純的技能傳授，而應(yīng)給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生去樂學(xué)愛學(xué)，在輕松愉悅的環(huán)境中充分發(fā)揮自己的特長。

4.要示范

什么課都有其學(xué)科特點，語文講究的是語言文字的美、數(shù)學(xué)講究的是思維訓(xùn)練，而美術(shù)很重要的一方面就是技能方面的指導(dǎo)，所以美術(shù)課上一定要示范，不能說教。這節(jié)課上我用橡皮泥捏了學(xué)生最喜歡的動畫人物—大耳朵圖圖，在學(xué)生展示作品時，我看到幾個學(xué)生也模仿做了大耳朵圖圖，教師示范的引領(lǐng)作用，是有效提升課堂教學(xué)的金鑰匙。

5.要充分應(yīng)用多媒體

現(xiàn)代多媒體技術(shù)， 無論從教學(xué)的激趣還是從課題知識，多媒體都能很好地為我們服務(wù)， 尤其是它可節(jié)省大量時間。一改傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)資源少、視野窄、功效低的狀態(tài)，能讓課堂教學(xué)更豐富、容量更大，能使課堂教學(xué)變得生動、有趣 、能極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.要有較強的課堂組織能力

課堂上，如何使學(xué)生能夠跟上課堂節(jié)奏也是教師要考慮的，一班學(xué)生，難免會有一些調(diào)皮的孩子，因此，教師要運用恰當?shù)氖侄蝸砦龑W(xué)生的注意力。處理突發(fā)事件不得超過一分鐘，讓全體學(xué)生都能跟上課堂教學(xué)的節(jié)奏。

7.要博學(xué)多識

教師的工作對象是學(xué)生，是無數(shù)有著不同思想的活人，這就要求教師不但要學(xué)新理念，新課標，學(xué)新教法，學(xué)學(xué)生心理，而且要有淵博的專業(yè)知識，精湛的專業(yè)技術(shù)，還要學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識以及現(xiàn)代信息技術(shù)，借助網(wǎng)絡(luò)，多看名師講堂，多聽專家講座，多研讀教學(xué)新理論，才能在備課，講課時進行不同學(xué)科間的相互滲透，達到資源整合，優(yōu)化運用。這次比賽使我體會特別深刻，不是幾年刻苦學(xué)習(xí)泥塑，我不會在3分鐘內(nèi)完成大耳朵圖圖。

二、學(xué)生方面

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣對學(xué)習(xí)起著推動的作用，能夠激發(fā)孩子的潛力，能夠培養(yǎng)孩子獨立處理問題的能力。俗話說，興趣是最好的老師，美術(shù)學(xué)習(xí)興趣能夠讓孩子養(yǎng)成良好的動手習(xí)慣，間接地影響孩子的性格和其它學(xué)科的發(fā)展。

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）預(yù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)是學(xué)好新課的前提，是提高學(xué)習(xí)能力，是取得優(yōu)秀成績的基礎(chǔ)。我一直布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生打好學(xué)習(xí)新課的基礎(chǔ)。（2）準備學(xué)具，“學(xué)具”準備是美術(shù)課的特點，尤其是手工制作課，必須要求學(xué)生準備好需要的材料，如剪刀、膠水，布等等，要求學(xué)生準備材料，也有利于學(xué)生養(yǎng)成動手動腦，獨立思考的好習(xí)慣，搜集材料的過程也利于學(xué)生加深對要學(xué)內(nèi)容的深入理解。教師必須培養(yǎng)學(xué)生做好課前準備的習(xí)慣，有位哲人說：“你在孩子心靈播下習(xí)慣的種子，就會獲得命運的收獲。我們應(yīng)知習(xí)慣成自然之道，我認為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要，對孩子的一生受益非淺。然而，學(xué)生良好的習(xí)慣不是一朝一夕能養(yǎng)成的，這就要我們時時培養(yǎng)，組織他們合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們自主探究，激勵他們展示自我。

總之，美術(shù)教學(xué)要在盡可能少的時間里，獲得盡可能多的教學(xué)效果，實現(xiàn)教學(xué)目標。教學(xué)活動始終就要給學(xué)生一種期待、一種耳目一新的感覺、一種無法抗拒的吸引。如果我們的課堂變成這樣，還擔(dān)憂課堂效率提不高嗎？