2018年10期
刊物介紹
自1984年創(chuàng)刊以來(lái)，以自身的獨(dú)特風(fēng)格贏得了小讀者以及家長(zhǎng)、教師的喜愛(ài)與支持。《兒童大世界》（小學(xué)版）更是以廣大兒童的成長(zhǎng)需要為出發(fā)點(diǎn)，反映他們獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷和心路歷程，以拓展視野、啟迪智慧、寓教于樂(lè)為標(biāo)準(zhǔn)的兒童必讀期刊。
兒童大世界
教學(xué)研究
- 探討如何在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的思維能力
——以七下Unit9 Section B 2a-2c閱讀課為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略探究
- 高效合作 生趣教學(xué)
——談小學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí) - 淺談化學(xué)教學(xué)中語(yǔ)言的藝術(shù)性
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 唯有源頭活水來(lái)
——生活教學(xué)思想下的數(shù)學(xué)探究 - 初中語(yǔ)文現(xiàn)代文教學(xué)中文本如何讓學(xué)生透徹理解
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)“兩極分化”現(xiàn)象及改善策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教育素質(zhì)教育和數(shù)學(xué)改革之我見(jiàn)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- “英語(yǔ)繪本”在學(xué)前英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 立足數(shù)學(xué)教學(xué) 拓展數(shù)學(xué)思維
- 巧用小組合作，提高初中地理教學(xué)質(zhì)量
- 新課程背景下初中語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)策略探討
- 巧用微課，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 新課改下化學(xué)課堂教學(xué)的反思
- 中職化學(xué)教學(xué)與環(huán)境保護(hù)
- 小學(xué)英語(yǔ)群文閱讀策略
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)英語(yǔ)課前預(yù)習(xí)有效性研究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文高段寫(xiě)作教學(xué)漫談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中存在問(wèn)題與對(duì)策研究
- 淺談如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 探析思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 初中物理磁感線模型建立教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)問(wèn)題及對(duì)策研究
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)困境及對(duì)策分析
- 談一談平面設(shè)計(jì)中色彩的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣探析
- 妙筆生花靈動(dòng)生動(dòng)寫(xiě)作
——再探小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略 - 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)
- 淺析初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的策略
- 以“創(chuàng)新”為梯，攀登知識(shí)高峰
——淺析小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新型教學(xué) - 淺談北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)中“生活即數(shù)學(xué)”的運(yùn)用
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 淺議歷史上的語(yǔ)文教學(xué)“立德，樹(shù)人”的作用
- 淺析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)生活化
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中創(chuàng)新性思維的幾點(diǎn)思考
- 淺談如何將生活元素融入數(shù)學(xué)教學(xué)之中
- 小學(xué)中段學(xué)生體驗(yàn)式習(xí)作教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)中寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)
- 主題閱讀促進(jìn)作文有效教學(xué)的實(shí)踐研究
- 納米SiO2的簡(jiǎn)單了解和應(yīng)用
- 以人為本，以德育人
——小學(xué)數(shù)學(xué)“新”教學(xué) - 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文起步作文教學(xué)存在的問(wèn)題及解決方法探究
- 關(guān)于提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略研究
- 試論農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 《孔雀東南飛》釋疑
- 淺談新媒體時(shí)代下英語(yǔ)信息化教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的體驗(yàn)
——讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí) - 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- “活動(dòng)”是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效學(xué)習(xí)的方法
- 淺談小學(xué)高段英語(yǔ)閱讀中的分層教學(xué)
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法之滲透
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情景教學(xué)的運(yùn)用分析
- 高中漢語(yǔ)文教學(xué)有效策略
- 淺談初中漢語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的融合的益處
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略
- 淺談小學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 淺談如何通過(guò)語(yǔ)文作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量
- 基于發(fā)展核心素養(yǎng)中教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的再反思
- 通過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)情分析進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量
——以《什么是面積》為例 - 讓信息技術(shù)為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)插上騰飛的翅膀
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略
- 初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺談如何在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法之滲透
- 讓美麗在筆尖流淌
——論小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字教學(xué) - 互動(dòng)教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效途徑
- 談新課改下的高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 淺談?wù)Z文生成性資源在作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談基于數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)和技能形成的初中幾何教學(xué)策略
- 淺談創(chuàng)新作文的教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)信息技術(shù)教學(xué)探究
- 淺析提高高中信息技術(shù)教學(xué)有效性的方法
- 我的語(yǔ)文閱讀教學(xué)“四讀法”
- 立足生活化，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 高中藝術(shù)生政治課教學(xué)對(duì)策探究
- 以形貫之 水到渠成
——運(yùn)用G.D模型探索小學(xué)數(shù)學(xué)單位“1”問(wèn)題的策略研究 - 六年級(jí)口算教學(xué)改進(jìn)案例
- 《小小說(shuō)的意外結(jié)局》群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)字故事的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 情境教學(xué)在小學(xué)品德與社會(huì)中的應(yīng)用探微
- 淺析素質(zhì)教育與小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中怎樣滲透思想品德教育之我見(jiàn)
- 新課改下對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法的相關(guān)研究
- 核心素養(yǎng)視域下數(shù)學(xué)教學(xué)的“三個(gè)關(guān)注”
——以《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形》一課為例 - 探討新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)措施
- 小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育教育的滲透
- 識(shí)字教學(xué)中滲透德育的幾點(diǎn)做法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的小竅門和妙招
- 體驗(yàn)教學(xué)～小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)新理念
- 試論高中語(yǔ)文古詩(shī)詞意象學(xué)習(xí)策略新探
- 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)難點(diǎn)的突破方法
- 注重學(xué)生的體驗(yàn)
——高中政治教學(xué)之思索 - 基于高中物理新課程教學(xué)方法的創(chuàng)新與思考
- 讀寫(xiě)結(jié)合
——小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作的無(wú)縫連接 - 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)研究
- 淺談初中語(yǔ)文“誦讀欣賞”教學(xué)
- 《美麗的草原》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探究新課改下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法的創(chuàng)新
課堂內(nèi)外
- 運(yùn)用前置性學(xué)習(xí)策略,讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更有效
- 淺析如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)的策略與方法探討
- 治“疾”促高效
——電化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題 - 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中“趣味教學(xué)”運(yùn)用的思考
- 低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)之思索
- 基于平板電腦互操作初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)模式的探討
- 新課標(biāo)背景下關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂滲透德育教育的探究
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂培育學(xué)生核心素養(yǎng)的探討
- 有效的引發(fā)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考
——淺談教師在課堂教學(xué)中的作用 - 重視課外閱讀指導(dǎo)，提高小學(xué)閱讀教學(xué)效率
- 基于課堂觀察下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)現(xiàn)狀分析
- 以趣引領(lǐng)，讓小學(xué)語(yǔ)文課堂充滿瑯瑯讀書(shū)聲
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞課堂教學(xué)中的拓展方法分析
- 優(yōu)化課堂教學(xué)
——美術(shù)課中現(xiàn)代教育技術(shù)介入 - 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中使用角色扮演法
- 關(guān)于小學(xué)計(jì)算機(jī)課堂如何踐行寓教于樂(lè)理念的思考
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐課堂的構(gòu)建
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略
- 初中數(shù)學(xué)生本課堂藝術(shù)性導(dǎo)入實(shí)踐研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何踐行寓教于樂(lè)理念的思考
- 淺談如何提高初中物理高效課堂
- 基于學(xué)生體驗(yàn)的高中生物高效課堂構(gòu)建策略
- 多媒體教學(xué)在農(nóng)村初中歷史課堂應(yīng)用中的幾點(diǎn)思考
- 淺談如何優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂之優(yōu)化策略
- 提升小學(xué)語(yǔ)文課堂朗讀教學(xué)有效性的思考
- 生活化教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 探究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作，因材施教
——小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建探究 - 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)現(xiàn)狀及其改進(jìn)策略
- 課堂因樸實(shí)而精彩～淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何提高課堂效率
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用原則
- 試析如何打造高中物理信息化課堂
- 讓科學(xué)課堂插上“質(zhì)疑”和“探究”的翅膀
- 淺析高中政治課堂如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 小學(xué)科學(xué)課堂趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)應(yīng)用模式
- 論新改革背景下如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
辛勤園丁
- 當(dāng)代教育現(xiàn)象及思索
——揠苗助長(zhǎng) - 淺談高中班主任創(chuàng)新教育
- 恰同學(xué)少年
——淺談高中班級(jí)管理 - 教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)研究
- 淺談如何將養(yǎng)成教育滲透于一日各種活動(dòng)中
- 淺談如何正確培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣
- 家庭隔代教育策略談
- 農(nóng)村小學(xué)自主學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新能力的研究培養(yǎng)
- 聯(lián)系實(shí)際 自主探究
——《年、月、日》教學(xué)案例 - 興趣是動(dòng)力、方法是效率
——農(nóng)村高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)案例實(shí)施及思考 - 在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
- 多渠道演繹繪本使其教育價(jià)值最大化
- 如何培養(yǎng)中重度智障兒童生活適應(yīng)能力
- 農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)工作策略
- 勞動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)
- 英語(yǔ)教師如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 試論小學(xué)科學(xué)課如何激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣
- 教育無(wú)小事，事事是教育
——榜樣的力量 - 基于核心素養(yǎng)，促進(jìn)思維發(fā)展
- 試論現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談小學(xué)生家庭作業(yè)
- 孔乙己的心態(tài)
- 淺析小學(xué)科學(xué)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的實(shí)踐與研究
- 融入新基礎(chǔ)教育元素“繡花”一樣做好班級(jí)管理
- 預(yù)防小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算的“虛疲現(xiàn)象”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方法多樣化的策略探微
- 如何提升移民地區(qū)農(nóng)村初中學(xué)生的物理能力
- 新課程小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的問(wèn)題與措施
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀有效融合的思考
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的培養(yǎng)
- 淺談“以學(xué)生為本”的班主任工作
- 試論新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)單的應(yīng)用
- 領(lǐng)著山里娃走上“海讀”之路
- 小組合作，互幫結(jié)對(duì)
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課優(yōu)化策略 - 高中語(yǔ)文寫(xiě)作技巧探討
——文由心生 - 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)體會(huì)（以北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材為例）
- 班主任工作總結(jié)
——愛(ài)化春雨育桃李 - 多媒體技術(shù)在小學(xué)科學(xué)課中的應(yīng)用策略探究
- 讓一抹陽(yáng)光灑進(jìn)那心靈
——關(guān)注單親家庭孩子的健康成長(zhǎng) - 高職院校班主任如何加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育
- 善用案例提高學(xué)生的英語(yǔ)美讀閱讀能力探究
- 小學(xué)班主任工作總結(jié)
- 如何在高三生物教研中培養(yǎng)新教師
- 基于道德與法治課與生涯教育融合的思考
- 英語(yǔ)特色作業(yè)在小學(xué)低段的實(shí)踐
- 班主任工作中留守兒童教育問(wèn)題探析
- 大衛(wèi)，媽媽愛(ài)你
- 小學(xué)生信息收集與處理能力的培養(yǎng)
——基于小學(xué)低段數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的視角 - 班主任工作中的幾點(diǎn)做法
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 淺談農(nóng)村家庭教育缺失的成因及對(duì)孩子的影響
- 淺談如何做好小學(xué)語(yǔ)文閱讀思維訓(xùn)練
- 談尊老敬老
- 如何讓“低段識(shí)字”妙趣橫生
- 在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)未成年生命與安全意識(shí)的研究
- 淺談高中生向往新教育模式的有效改善和見(jiàn)解
- 淺談如何做好后進(jìn)生的工作
- 談關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女,促進(jìn)教育均衡發(fā)展
- 如何走進(jìn)學(xué)生心靈
- 對(duì)中學(xué)生加強(qiáng)公民教育的的思考
- 尊重，是一種自覺(jué)，更是一種文化
——新加坡訪學(xué)隨筆 - 淺析中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感的培養(yǎng)
- 耐心等待，等待花開(kāi)
- 以“趣”為梯，攀登科學(xué)高峰
——淺析如何提升鄉(xiāng)村學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣 - 專注力
——學(xué)生成功路上奠基石 - 小學(xué)品德與社會(huì)課要重視自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)孩子
- 特別的愛(ài) 給特別的你
——三年級(jí)智障女孩交流障礙的有效克服 - 生活即學(xué)習(xí)，游戲即學(xué)習(xí)
——由“撕面條”到“美食節(jié)”而展開(kāi)的活動(dòng)實(shí)錄 - 山區(qū)教育的逐夢(mèng)者
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也要“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”
- 淺談留守兒童親子關(guān)系問(wèn)題及對(duì)策
- 文明不息
——英雄不止 - 加強(qiáng)教師修養(yǎng)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)
- 班主任成長(zhǎng)三境界
- 淺談中考作文復(fù)習(xí)策略
- 提高高段小學(xué)生學(xué)校歸屬感的建議
- 淺談一年級(jí)如何養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣
- 現(xiàn)階段下高中班主任德育工作有效性實(shí)施的措施分析
- 讀《詩(shī)性的尋找》有感
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作有效契合途徑分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)策略
- 哭泣的孩子
德智體美
- 體育教學(xué)中心理健康教育的滲透與實(shí)踐
- 利用“科技元素”助推小學(xué)美術(shù)教學(xué)完美升級(jí)
- 淺析在合唱教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及策略研究
- 試論初中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)音樂(lè)情感教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施策略研究
- 以趣引領(lǐng)、靈動(dòng)翻滾
——小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中綜合音樂(lè)感教育的探究 - 淺談?dòng)變好佬g(shù)創(chuàng)新教育的實(shí)踐研究
- 籃球在幼兒園大班游戲中的運(yùn)用
- 小學(xué)體育教育教學(xué)中“探究性學(xué)習(xí)”方法的應(yīng)用
- 探究高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)的新方法
- 詩(shī)意地棲居，幸福地享受
——淺談小學(xué)音樂(lè)課堂詩(shī)意的追求 - 有效開(kāi)發(fā)和利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源開(kāi)展幼兒園音樂(lè)教育
- 提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量的幾個(gè)途徑
- 對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)評(píng)價(jià)的審思
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談小學(xué)美術(shù)課手工剪紙藝術(shù)的教學(xué)實(shí)踐
- 問(wèn)題,提升音樂(lè)活動(dòng)實(shí)效之梯
——淺談?dòng)變簣@音樂(lè)活動(dòng)提問(wèn)策略 - 游戲法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值探究
- 創(chuàng)新體育教學(xué)理念，提升小學(xué)體育教學(xué)效率
- 高中音樂(lè)教學(xué)策略的研究
- 芻議現(xiàn)代信息技術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中美術(shù)情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)的可行性分析及對(duì)策探究
- 小學(xué)美術(shù)課堂如何幫助學(xué)生提高自我評(píng)價(jià)的能力
- 農(nóng)村小學(xué)課堂中如何進(jìn)行合唱教學(xué)的思考
- 音樂(lè)(yue)
幼教園地
- 如何提高幼兒看圖說(shuō)話能力
- 關(guān)于幼兒音樂(lè)快樂(lè)教學(xué)法的探究分析
- 幼兒園早期閱讀教育現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策
- 男幼師的職業(yè)體驗(yàn)
- 淺談?dòng)變簣@音樂(lè)教育
- 幼兒園大班繪本教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的研究
- 淺談對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)與研究
- 運(yùn)用游戲培養(yǎng)大班幼兒合作能力的作用和策略
- 在游戲中參與
——淺談?dòng)變旱年?yáng)光教學(xué) - 在生活教育中培養(yǎng)小班幼兒常規(guī)習(xí)慣的實(shí)踐探索
- 繪本閱讀中幼兒創(chuàng)造性閱讀指導(dǎo)策略
- 淺析傳統(tǒng)文化對(duì)幼兒教育的意義
- 論幼兒獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)
- 幼兒健康成長(zhǎng)的衛(wèi)士
——試論如何提升保育員日常工作的實(shí)效性 - 在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的策略研究
- 以“真實(shí)”的教育促進(jìn)幼兒發(fā)展
——教學(xué)實(shí)例 - 幼兒文明禮儀教育的有效途徑探究
- 在幼兒園管理中如何實(shí)現(xiàn)保育與教育的有機(jī)結(jié)合
- 賞識(shí)教育讓小班幼兒揚(yáng)起自信的笑容
- 主題背景下美工區(qū)材料投放與研究
- 主題下情境化游戲化的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 淺析幼兒語(yǔ)言環(huán)境對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的影響
- 兒童舞蹈教學(xué)中存在的問(wèn)題分析及對(duì)策探究
- 通過(guò)家長(zhǎng)合作平臺(tái)培養(yǎng)中班幼兒的合作精神
- 家園溝通中幼兒教師共情研究
- “完整兒童”理念下幼兒園戶外自然環(huán)境的利用與思考
- 利用鄉(xiāng)土教育資源，構(gòu)建文明和諧校園
- 淺談關(guān)于幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)基本思路
- 將地域文化融入幼兒游戲的有效策略探究
- 付出真愛(ài)，靜待花開(kāi)
- 淺談興趣教學(xué)法在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用
- 快樂(lè)秋游
- 油菜花