淺談對幼兒語言表達能力的培養與研究

方建軍

（河南省安陽市林州合澗鎮小付街學校，河南 安陽 456582）

引言：從這個角度上來說，在幼兒語言表達的過程中，教師必須充分的發揮引導者的角色，引導幼兒真正的表達出自己的愿望，讓幼兒的語言表達奠定在幼兒對語言的興趣的基礎之上。幼兒語言表達是幼兒教學的重要組成部分，對幼兒語言表達過程中所容易出現的問題，以及在幼兒表達過程中，幼兒語言表達的各個特點，真正的進行這樣的分析，才能夠切實的保障幼兒在語言表達過程中的各個角色。語言表達是日常生活中最重要的。語言表達是人們日常生活的基礎，只有人們習慣表達并學會表達，才能使得語言表達能夠成為日常生活交流的基本出發點和落腳點。

一、幼兒語言表達能力的培養原則

（一）教師引導性的原則

教師要積極的引導幼兒進行語言表達，語言表達始終是處在一種別人引導的角色之下的，讓別人積極的引導進行語言表達，是幼兒進行語言學習的基礎，從這個意義上來看，教師的引導作用尤為重大。只有能夠讓教師學會引導幼兒進行思考，才能夠讓幼兒的表達逐漸的顯示出其對于語言表達的強烈愿望，對于幼兒來說，能夠真正的使自己的語言表達切合實際，并能夠在教師的引領之下進行語言表達，是幼兒進行語言表達最為基礎的方面。

（二）逐步培養幼兒語言表達的興趣

教師要逐漸的培養幼兒語言表達的興趣，從一定程度上來說，幼兒的語言表達是一種興趣性的過程，這種興趣性的過程奠定在幼兒語言表達的基礎之上，真正的讓幼兒在語言表達興趣的引領之下進行學習和培養其語言表達，這樣才能夠使幼兒語言表達能夠切合語言表達的實際，并能夠真正的培養起學習語言的興趣，興趣是最好的老師，在幼兒進行語言表達學習和培養的過程中，逐漸的讓幼兒對語言表達產生良好的興趣，這樣才能夠確保幼兒的語言表達能夠真正的達到一種對于語言表達的興趣之上。對語言學習的興趣，始終是語言學習的基礎，在語言學習的過程中讓幼兒真正的喜歡語言，并真正的對語言產生良好的興趣，這樣才能夠確保幼兒在語言表達和語言學習的過程中始終能夠感受到語言的魅力，在教師對幼兒進行語言培養和語言表達的教學過程中，要特別的注重幼兒語言表達的這些興趣的作用，培養幼兒對語言表達的興趣，才能切實的保障幼兒的語言學習，能夠逐漸的提升。

二、幼兒語言表達培養的具體方法

（一）教師要充分地運用游戲教學法

教師要靈活多樣的運用游戲教學法，游戲教學法在幼兒教育教學過程中運用的比較廣泛，在幼兒語言學習和語言表達的過程中，只有真正的讓游戲教學法成為幼兒日常的學習方法，才能夠切實的保障幼兒的語言學習，能夠達到相應的程度，從這個意義上來說，幼兒的語言學習必須建立在教師充分的運用游戲教學法的基礎之上，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍之中進行學習，是語言表達最為重要的基礎，這樣才能夠切實的保障幼兒在語言學習過程中始終能夠以一種游戲的姿態進行學習，并能夠切實的實現幼兒的語言學習和幼兒在語言學習過程中對游戲教學法的各種興趣。讓幼兒在游戲中感受到語言表達的快樂和語言表達的各個特點與特質，這樣才使得幼兒的語言表達能夠始終建立在一種興趣的基礎之上，這樣使得幼兒的語言表達不僅具有一種主體性和主動性，而且還具有各種情趣和興趣的作用。

（二）教師要增強幼兒語言學習的主動性

主動性是學習的基礎，也是學習的動力。教師要讓幼兒的語言表達化被動為主動，主動性的進行語言表達和語言學習是幼兒學習的重要基礎，和推動力量進行主動性的學習，才能夠切實的保障幼兒的語言學習，能夠切合主題。從這個意義上來說，在幼兒語言表達的過程中，讓幼兒真正的切合自身來進行語言學習，并且和語言表達的各個過程和步驟，這樣才能夠切實的保障幼兒的語言學習，能夠在最大化程度上實現幼兒的被動學習，向主動學習的轉變，也只有這樣才能夠切實的保障幼兒的語言學習，能夠實現其自主性，在幼兒語言學習的過程中讓幼兒主動性的去學習語言，是幼兒學習的重要的支撐力量，也是保障幼兒語言學習具有持續性的基礎。

結語：總之，在幼兒語言表達能力培養和訓練的過程中，必須注重幼兒的興趣，引導性的學習方式的轉變，讓幼兒在興趣的指引之下和主導之下進行語言學習的表達和訓練是尤為重要的，也只有這樣才能夠切實的保障幼兒的語言表達能力和語言的學習能力，逐漸的上升為幼兒的一種主動學習過程。