游戲法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值探究

管仲夷

（沈陽(yáng)市南昌中學(xué)，遼寧 沈陽(yáng)110166）

初中體育教學(xué)的過(guò)程中，游戲法對(duì)初中生而言有著獨(dú)特的吸引力，甚至呈現(xiàn)出星火燎原之勢(shì)。不難得出，游戲法對(duì)初中體育教學(xué)有非常重要的影響。筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對(duì)這一新的教學(xué)法進(jìn)行研究，希望可以為相關(guān)教育工作者提供參考。

一、初中體育教學(xué)游戲教學(xué)的意義

初中生正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段他們的性情和思想都比較好動(dòng)，非常貪玩，因此，他們對(duì)游戲比較感興趣。但綜合目前體育教學(xué)來(lái)看，課程大多機(jī)械、單調(diào)、枯燥無(wú)味，借助游戲教學(xué)法可以幫助學(xué)生就接受挑戰(zhàn)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力，因此，在初中體育教學(xué)中開展游戲教學(xué)對(duì)學(xué)生有非常重要的意義。

二、游戲法的實(shí)際應(yīng)用

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，也是教學(xué)開展的關(guān)鍵。學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)感興趣，才能夠促進(jìn)其主動(dòng)參與。因此，教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教學(xué)中深入引導(dǎo)，與學(xué)生建立平等和諧的關(guān)系。通過(guò)及時(shí)聆聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的需求，幫助學(xué)生糾正不良的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給學(xué)生帶來(lái)歡樂(lè)，讓學(xué)生在一個(gè)和諧的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。游戲法恰好滿足學(xué)生貪玩的特征，在傳授知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生帶來(lái)歡樂(lè)。因此，教師可以在教學(xué)開始，借助游戲的吸引力，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.基本活動(dòng)中融入游戲法

在基本活動(dòng)教學(xué)中，教師可以先示范，然后讓學(xué)生結(jié)合情況逐步掌握訓(xùn)練的技巧，緊接著通過(guò)游戲法幫助學(xué)生鞏固提高。

如，在籃球運(yùn)球過(guò)程中，可以設(shè)計(jì)對(duì)彈鋼琴的游戲。學(xué)生們未在一個(gè)圓圈中，大家依次報(bào)數(shù)，并分出單數(shù)和雙數(shù)。教師站在中間，說(shuō)出其中一類數(shù)，學(xué)生們就開始起來(lái)運(yùn)球，另一部分學(xué)生則蹲下運(yùn)球。通過(guò)在這樣的方式，可以吸引學(xué)生注意力的同時(shí)，提高教學(xué)的有效性。

3.結(jié)束活動(dòng)中融入游戲法

在體育活動(dòng)結(jié)束后，為了不影響學(xué)生的后續(xù)的學(xué)習(xí)，需要幫助學(xué)生恢復(fù)體能。這一階段也可以通過(guò)游戲法進(jìn)行引導(dǎo)。需要注意，結(jié)束活動(dòng)要選擇一些活動(dòng)量低、娛樂(lè)性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)。

如，可以結(jié)合木頭人的游戲進(jìn)行。學(xué)生們看著對(duì)方，面對(duì)面站著，并印有對(duì)方動(dòng)一下。如果對(duì)面的同學(xué)動(dòng)了，則這名同學(xué)被淘汰。這種游戲的趣味性比較強(qiáng)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識(shí)。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，在初中體育課堂教學(xué)中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和課程各個(gè)階段的需求，仔細(xì)分析研究游戲法的切入點(diǎn)和融入的方式，從而通過(guò)融入引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)雙贏。同時(shí)，教育工作者也需要對(duì)這一教學(xué)法引起重視，在實(shí)踐中不斷反思、優(yōu)化， 以達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)的效果。