關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中“趣味教學(xué)”運用的思考

楊夢青

（浙江省樂清市柳市鎮(zhèn)第二小學(xué)，浙江 樂清 325600）

關(guān)鍵字：小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)方式 課堂教學(xué)

引言：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程當中,教師為了提高數(shù)學(xué)課堂的效率,通常會引入趣味性教學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)階段是學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,加強數(shù)學(xué)認識的關(guān)鍵時期,教師要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),趣味性教學(xué)可以達到事半功倍的效果。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性教學(xué)的方法有很多,教師要依據(jù)學(xué)生的實際情況合理地選擇合適的方法,來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

在小學(xué)時期加強學(xué)生對數(shù)學(xué)的推理能力、思維能力、綜合能力有非常重要的作用,開展趣味教學(xué),恰好能夠激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生主動地參與到數(shù)學(xué)中來。教師在教學(xué)中,要使用正確的方法營造良好的課堂氛圍,開展趣味教學(xué),提升課堂的教學(xué)效果。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中“趣味教學(xué)”運用的重要性

（一）新課標的要求

隨著時代的進步與發(fā)展，社會對學(xué)校教育也提出了新的要求，這就是新課標。那么，想要進行高質(zhì)量，高效率的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，想要達到新課標的要求，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上進行“趣味教學(xué)”的運用是十分必要的，這是在國家社會背景下的大勢所趨。增加了小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味性，無疑能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性，這將對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大有裨益。

（二）提高教師教學(xué)效率的必要性

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上運用“趣味教學(xué)”與傳統(tǒng)教學(xué)方式是有區(qū)別的，傳統(tǒng)教學(xué)方式更趨向于填鴨式教學(xué)，這種教學(xué)方式顯而易見效率是比較低下的。但“趣味教學(xué)”，顧名思義，更加注重學(xué)習(xí)的趣味性，能夠很好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，熱愛數(shù)學(xué)，主動性大大提高。因此也就能夠提高教師的教學(xué)效率，這是毋庸置疑的。所以我們更加提倡在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中運用“趣味教學(xué)”。

（三）激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的必要性

俗話說：“興趣是最好的老師”。要做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，首先就要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，使數(shù)學(xué)這門課成為學(xué)生的一門興趣愛好。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新中，首先要做的就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在這個基礎(chǔ)上，教師再進行一定的引導(dǎo)，提高知識的深度。運用“趣味教學(xué)”，做到培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣是不難的，這就是我們要在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中運用“趣味教學(xué)”的原因。

二、如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中運用趣味教學(xué)

（一）導(dǎo)入趣味氛圍

由于小學(xué)生正處于對萬事萬物好奇，思維比較跳脫的階段，在剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時很容易失去興趣。因此教師要做好課堂的導(dǎo)入，抓住學(xué)生的興趣點。若是在教學(xué)的開始，學(xué)生就能對數(shù)學(xué)保持著好奇心，那么整節(jié)課的課堂氛圍就非常的濃厚，自然而然，教學(xué)效率也不會低。另一方面，小學(xué)生比較善于思維的發(fā)散，因此在上課途中很容易分散注意力。教師應(yīng)該時刻多多關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)，在學(xué)生學(xué)習(xí)明顯疲憊的時候，組織開展一些小游戲，調(diào)整課堂節(jié)奏，,保持整節(jié)課課堂氛圍。

（二）多用趣味故事

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,采用趣味故事來激發(fā)學(xué)生興趣是常見的方法之一。事實上也不一定要講故事，教師也可以在知識里加上一些有趣的點，這就足以吸引學(xué)生的注意力了。例如：教師在講題時，把題中的“小明”“小紅”改成“熊大”“熊二”等等動畫片的主人公，或者出一些和劇情貼近的題目，自然能夠吸引學(xué)生的注意力。此外，也應(yīng)該注意課堂氛圍，別讓學(xué)生的注意力集中在動畫片上，注意引導(dǎo)課堂。小學(xué)生對于故事、動畫片的喜愛程度非常高，趣這些元素能夠滿足他們的好奇心，讓他們始終保持著集中的注意力。

（三）合理運用教材

小學(xué)數(shù)學(xué)教材是學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的最主要的學(xué)習(xí)資料，也是教師開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動的主要參照，因此，對教材的合理運用是非常重要的。那么，要提高教材的趣味性，教師就應(yīng)該掙脫教材的束縛，將我們的現(xiàn)實生活融入數(shù)學(xué)知識中，拉近教材和學(xué)生們的距離，讓學(xué)生更好吸收課本知識。與此同時，也能開拓學(xué)生的思維，讓知識“活”起來，更好的運用于生活，而不是呆板的存在于數(shù)學(xué)題中。

三、結(jié)語

以上就是我關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中“趣味教學(xué)”運用的思考，在借鑒一些學(xué)者的意見之中也提出了一些自己的思考，一些不當之處，也敬請諸位指出。