山區教育的逐夢者

羅曉燕

（（祿豐縣仁興鎮古城小學，云南 祿豐 651205））

習主席不是老師，但他以人民的名義，提出了好老師的金準則：有扎實學識，有仁愛之心，有理想信念，有道德情操。

冰心老人說得好：“有了愛，就有了一切！”。李老師在她的教育生涯中播撒愛，她把世界上最無私的，母親般的愛播撒在每個學生的心田，讓學生健康、快樂的成長。革里小學住校生多，而且大部分是蘆子溝的苗族學生，這些苗族學生在家長的心中不如他們家的牛羊重要，學習生活都是老師的事，但李老師對待他們卻格外用心。苗族學生病了，她一天三次送水送藥，并且親切的安慰，讓學生感覺如同沐浴在春日的陽光中；病得嚴重的，就想辦法及時送醫院，給學生付醫療費，并及時通知其父母，不讓家長擔心。她對苗族學生生活上的愛無處不在，六·一兒童節，她們班的李思佳小朋友參加兒童節匯演，在統一著裝時，李思佳沒錢買白色的襪子，李老師二話不說給她買了。雖然只是15元錢，可這種對孩子的愛卻溫暖了孩子們的心。因此，他們班的苗族生沒有輟學的情況發生。每周的班會課，李老師還自己出錢讓學生在多媒體上看有教育意義的電影，六一兒童節，自己出錢買大蛋糕和學生們慶祝節日。是啊！教師的愛似火種，能燃亮失望者對人生的向往之光。只有像李老師一樣心中有大愛，才能奏響教育的和諧樂章。

教育是有溫度的，只有源頭活水，才能長青不老。因此，她不斷給自己“充電”，從2002年到2006年不斷利用業余時間自修和假期間參加培訓，取得了本科學歷。不斷學習教育教學論著，應用各種途徑觀摩示范課，也多次代表學校上公開課和各種競賽活動，理論與實踐有機結合，她在成長，在努力，在改變，她擁有了一套屬于自己的教育教學方法，做出了自己的特色。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在知識的海洋里，李老師自身的知識儲備，難道不是那源頭活水嗎？

丹心育桃李，綠葉襯紅花是李老師的從教格言，正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她，李建瓊老師才會如此努力的付出，才會快樂地收獲。我們有理由相信，作為一名普通的小學教師，她將一如既往地奉行真誠、敬業、務實的態度，她在教育教學的道路上會走得更遠更好！