2020年16期
刊物介紹
《新教育時代雜志》是由中華人民共和國新聞出版總署批準，國內(nèi)外公開出版發(fā)行的教育G4類期刊， 主管單位：天津出版?zhèn)髅郊瘓F有限公司，主辦單位：天津電子出版社有限公司，國際標準連續(xù)出版物號： ISSN 2095-4743、國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版號：CN 12-9206/G4。該刊刊發(fā)國內(nèi)外教育先進理念和教學案例，增強教師運用先進教學理念和多媒體技術(shù)開展教學活動的觀念和能力，提高教學水平和教師素養(yǎng)，探索教學改革的新思路、新方法。推廣教育工作者新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺。
新教育時代·學生版
幼兒教育
- 幼兒園戶外混齡自主游戲活動的創(chuàng)設(shè)
- 淺談微課程在幼兒園的開發(fā)和應(yīng)用
- 幼兒園語言教育活動中師幼互動的優(yōu)化策略
- 醒獅傳統(tǒng)文化教育在幼兒園的現(xiàn)狀及對策
- 如何在幼兒園閱讀教學中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維
- 探究家園合作在幼兒禮儀教育中的運用
- 幼兒自主性游戲的有效教學策略探索
- 淺談利用編織的活動形式促進幼兒多元發(fā)展
- 利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒戶外游戲活動的實踐探討
- 例談“玩轉(zhuǎn)民游”課程下主題活動網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
- 課程游戲化背景下幼兒園課程管理模式新探
- 可愛的小松鼠教學案例
- 初探幼兒園教育中信息技術(shù)與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合的策略
- 以實踐為先導，建構(gòu)教育對話
- 小班幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)策略
- 幼兒園戶外活動組織現(xiàn)狀的實踐研究
- 優(yōu)化幼兒戶外游戲活動的方法與策略分析
- 幼兒園如何利用本土紅色文化資源對幼兒進行有效合理化教育的實踐與探索
- 我國教師職業(yè)適應(yīng)研究綜述
- 打造有靈魂的園地
- 自主性區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放策略
- 幼兒園安全管理淺析
- 幼兒教育中家園合作的運用
- 幼兒園足球活動游戲化的實踐與探索
- 淺談家庭教育方式對幼兒個性行為的影響
- 立足幼兒園教師成長途徑，帶動幼兒教育全面發(fā)展
- 創(chuàng)設(shè)開放式區(qū)域環(huán)境，促進幼兒自主學習
- 情境教學法和體態(tài)律動法在學前教育專業(yè)音樂教學中的應(yīng)用
- 優(yōu)化民間，快樂游戲
- 班級管理方法在幼兒園教學中的運用
小學教育
- 小學語文寫作教學的問題與對策
- 踐行激趣思想，指導小學生快樂完成語文寫作探討
- 小學語文教學中的情感教育及實施策略研究
- 小學英語課堂教學中游戲教學策略的應(yīng)用研究
- 淺析小學音樂教學課堂導入技巧
- 例談小學數(shù)學課堂動態(tài)生成資源的有效利用
- 小學體育與健康課程中如何培養(yǎng)學生的合作能力
- 淺談基于新課程的小學美術(shù)教學新方法
- “注意”規(guī)律在小學語文教學中的應(yīng)用
- 小學語文閱讀的培養(yǎng)學生寫作意識的方法
- 重視思維啟迪，讓小學語文閱讀教學變得更有效
- 論感恩教育在小學德育中的價值與實施
- 小學數(shù)學低段中促進學生深度學習的主要維度與具體實施措施
- 信息技術(shù)支持的小學數(shù)學自主學習教學工作研究
- 淺談小學生數(shù)學合情推理能力的培養(yǎng)
- 利用“思維導圖”提高小學數(shù)學復習實效的教學策略
- 音樂游戲在小學音樂課堂教學中的運用分析
- 小學英語互動式教學方法的應(yīng)用實踐研究
- 探討情境教學法在中小學英語教學中的應(yīng)用
- 淺談小學生數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)
- 談如何在小學體育課堂中滋養(yǎng)學生的健康心理
- 小學生數(shù)學合情推理能力及其培養(yǎng)措施研究
- 課堂提問在小學語文教學中的有效實施
- 小學數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化教育有效途徑
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)策略探討
- 拓展小學語文課外閱讀的有效策略研究
- 淺談小學數(shù)學課教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與實踐能力
- 讀寫結(jié)合在小學高年級語文教學中的實踐研究
- 融情于學，蘊情于讀
- 基于教學情境下的小學數(shù)學“激趣”策略
- 在趣味聽寫中發(fā)展小學生的想象力和創(chuàng)造力
- 信息技術(shù)在小學英語教學中的應(yīng)用
- 小學英語“1+N”課程資源建構(gòu)研究
- “繪本”在小學英語閱讀教學中的應(yīng)用
- “在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法”之我見
- 小學低年級識字教學的問題及對策探討
- 新課改背景下小學語文讀寫結(jié)合策略初探
- 淺談小學自主閱讀能力培養(yǎng)的策略
- 小學語文拓展閱讀教學的策略管窺
- 淺析多維并行優(yōu)化小學語文寫作指導教學
- 小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新素養(yǎng)的策略
- 傳統(tǒng)文化在小學美術(shù)德育中的應(yīng)用分析
- 小學語文審美素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 讓“巧”味溢滿小學數(shù)學單元復習課堂
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學英語教學策略探究
- 論小學數(shù)學課堂教學中“以學定教”的策略
- 小學英語以讀促寫教學的問題及解決對策研究
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生的閱讀能力的途徑分析
- 小學語文閱讀教學中口語交際能力的培養(yǎng)探析
- 游戲法在小學英語教學的運用
- 新課標下小學數(shù)學教學生活化誤區(qū)及策略研究
- 閱讀植入與農(nóng)村小學科學教學有效整合的策略研究
- 思想道德建設(shè)在中小學各學科滲透的幾點思考
- 興趣
- 談小學數(shù)學教學中學生數(shù)感的培養(yǎng)
- 新疆哈密市第五小學體育大課間開展現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 小學數(shù)學課堂有效教學情境創(chuàng)設(shè)探討
- 情境教學，興趣盎然
- 淺談小學數(shù)學課堂中有效教學情境的創(chuàng)設(shè)
- 探究游戲教學法在小學足球教學中的應(yīng)用
- 興趣為媒、快樂識字
- 四川省成都市龍舟路小學校園足球發(fā)展現(xiàn)狀研究
- 個性化閱讀方法在小學語文高年級閱讀教學中的應(yīng)用
- 提高小學數(shù)學開放式教學有效性策略探討
- 基于積極心理學視角下農(nóng)村小學心理健康教育策略分析
- 基于信息化課堂背景下小學數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學教師對學生進行德育滲透的研究
- 小學語文課堂教學中開展有效合作策略
- 以課外閱讀推動鄉(xiāng)村小學生語文能力和素養(yǎng)的發(fā)展
- 在空間與圖形教學中培養(yǎng)學生的歸納推理能力
- 基于批判性思維的小學語文教學分析
- 淺談小學語文培養(yǎng)語言能力的教學方法
- 小學美術(shù)教學中民間美術(shù)元素的滲透思路分析
- 綜合實踐教學在小學生習作教學中應(yīng)用
- 小學語文閱讀教學開展策略研究
- 淺析信息技術(shù)在小學科學教學中突破重難點的優(yōu)勢
- 淺談如何在課堂教學中培養(yǎng)小學生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下小學美術(shù)學生創(chuàng)造力培養(yǎng)策略分析
- 基于OBE理念小學健美操教學模式的構(gòu)建與研究
- 淺論數(shù)學課堂教學有效性
- 思維導圖在小學語文作文教學中的應(yīng)用探討
- 淺談小學數(shù)學教學中數(shù)學模型思想的滲透
- 小學低年級班級管理現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 探究現(xiàn)代信息技術(shù)與小學語文閱讀教學合作學習的整合
- 探析提高小學音樂課堂合唱教學有效性的策略
- 小學語文低年級看圖寫話教學方法探析
- 情境教學法在小學數(shù)學教學中的運用研究
- 基于“理解為先設(shè)計模式”三種學習目標的語文單元教學
- “共編故事”在小學低年級階段道德與法治課中的價值與實踐探索
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生數(shù)感探討
- 視頻資源在小學科學教學中的巧妙運用
- 小學語文讀寫結(jié)合教學的有效策略探究
- 提高小學生數(shù)學閱讀理解能力的策略
- 激發(fā)閱讀智慧，提高表達品位
- 基于核心素養(yǎng)下的小學語文課堂教學優(yōu)化策略
- 小學數(shù)學微課的設(shè)計及應(yīng)用探析
- 踐行激趣思想，打造快樂的小學數(shù)學課堂
- 高效備課，提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 小學教育中對學生個性的培養(yǎng)方法研究
- 例談對小學科學實驗的改進與創(chuàng)新
- 淺談美術(shù)資源在小學美術(shù)教育中的開發(fā)與利用
- 基于家校合作的小學隔代教育方法探究
- 以核心素養(yǎng)為導向的小學英語教學方法思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代小學數(shù)學教學模式探索
- 小學語文中段教學中的讀寫訓練方法探究
- 小學語文非連續(xù)性文本有效教學研究
- 融入趣味化元素改善小學數(shù)學課堂教學效果
中學教育
- 新時代初中家校社育人模式的教育探索
- 初中英語教學中人文關(guān)懷的體現(xiàn)
- 運用分層教學提高初中英語課堂教學效果
- 關(guān)于初中英語多媒體教學利與弊的幾點思考及對策
- 區(qū)域性初中教育質(zhì)量提升與均衡發(fā)展的創(chuàng)新實踐
- 初中語文作文教學的困境分析及對策
- 試論自主探究在初中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 微課在概念教學中的應(yīng)用
- 多媒體輔助在初中英語情境教學中的應(yīng)用探索
- 故事教學法在初中英語教學中的應(yīng)用探析
- 關(guān)于初中美術(shù)教學中德育滲透的研究與分析
- 談逆向思維法在高中語文寫作教學中的運用
- 探究互動教學模式在農(nóng)村初中英語課堂教學中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新初中物理實驗教學的研究
- 初中音樂教育中學生音樂審美能力的培養(yǎng)對策
- 初中數(shù)學“圖形與幾何”教學中滲透模型思想探討
- “支架式教學”策略在初中英語作業(yè)布置中的運用
- 初中歷史課堂教學中學生合作學習精神的培養(yǎng)
- 談初中生物課堂教學與多媒體技術(shù)的整合
- 探究式教學在高中生物教學中的運用
- 核心素養(yǎng)理念下高中地理案例教學的思考與建議
- 初中體育教學如何提高學生的參與性
- 核心素養(yǎng)下如何優(yōu)化初中化學演示實驗教學
- 新課標下初中數(shù)學概念教學
- 巧用群文閱讀優(yōu)化中學語文課堂的思考
- 數(shù)字化資源在高中英語教學中的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學課堂教學中滲透核心素養(yǎng)的方法探析
- 高中生數(shù)學閱讀能力的診斷及其應(yīng)對策略
- 新課改下中學歷史課程資源的開發(fā)與利用
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 角色扮演在中學生物《細胞的生活》教學中的實踐應(yīng)用
- 對高中政治教學有效性的方法探究
- 高中化學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的實踐探討
- 談初中語文課堂閱讀教學促進寫作的途徑研究
- 試分析高中語文古詩文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 提高初二學生英語寫作能力的實踐與研究
- 試析問題引領(lǐng)式教學法在高中政治教學中的運用
- 思維導圖在初中化學教學中的應(yīng)用
- 對話式教學在高中英語課堂中的運用研究
- 初中地理教學中滲透地理核心素養(yǎng)的策略研究
- 新課程改革下初中體育教學淺議
- 議微課在初中語文課堂教學中的有效運用
- 運用本土資源促進高中思想政治課堂更加高效
- 在初中數(shù)學中如何實施自主探究的教學策略
- 融入創(chuàng)新理念提高高中英語教學質(zhì)量
- 關(guān)于高中體育專項化教學改革的思考
- 巧用樹狀圖提升英語寫作教學質(zhì)量
- 數(shù)學核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂教學分析
- 探討如何學好高中物理電磁學
- 小學語文有效課堂教學的策略與措施研究
- 高中英語教學中閱讀與寫作結(jié)合教學策略探析
- 談思維導圖助力小學語文學生閱讀能力的提高
- 信息化背景下農(nóng)村初中數(shù)學“四基”教學實踐探索
- 論高中英語教學如何開展互動教學
- 體驗式教學在初中體育與健康課的應(yīng)用
- 立足核心素養(yǎng)，提升高中生物教學質(zhì)量
- 初中體育投擲實心球教學的有效思考
- 高中體育課籃球教學的開展策略探究
- 基于核心素養(yǎng)下的高中歷史教學能力提升的思考
- 關(guān)于初中道德與法治單元教學設(shè)計的思考
- 初中語文教學中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 高中英語閱讀教育中學生的跨文化意識培養(yǎng)方法
- 怎樣在高中物理教學應(yīng)用多媒體技術(shù)
- 初中體育教學中如何鍛煉學生的心理素質(zhì)
- 新課改條件下高中歷史教學方法的創(chuàng)新
- 初中英語閱讀教學與寫作教學的結(jié)合
- 初中數(shù)學概念教學中學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 以興趣為動力，談提高高中物理教學質(zhì)量的方法
- 微課與高中語文教學的深度融合
- 對優(yōu)化中學英語閱讀課教學結(jié)構(gòu)的探討
- 試論初中體育訓練中如何提高學生的耐力素質(zhì)
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動歷史教學的初步實踐
- 基于素質(zhì)教育下的初中英語教育中德育滲透
- 初中英語課堂教學導入策略探討
- 如何實施高中英語教學中的口語訓練
- 以初中物理DIY實驗活動培養(yǎng)學生創(chuàng)新素養(yǎng)的研究與思考
- 淺析新課程背景下高中物理教學中德育滲透的路徑
學生課堂
- 信息技術(shù)與小學數(shù)學課堂深度融合的課堂模式初探
- 小學科學課堂教學中的提問藝術(shù)
- 初中數(shù)學課堂的有效提問
- 淺談初中數(shù)學課堂如何集中學生的注意力
- 初中生物課堂情境教學中的問題及對策分析
- 談初中數(shù)學課堂教學中激發(fā)學生學習興趣的有效途徑
- 以情促興趣，打造初中語文高效課堂研究
- 合作學習背景下高中化學高效課堂的構(gòu)建研究
- 初中化學高效課堂教學策略分析
- 確立核心目標，構(gòu)建高效課堂
- 如何構(gòu)建農(nóng)村初中物理高效課堂
- 發(fā)揮“小組合作”優(yōu)勢，提高數(shù)學課堂效率
- 幼兒園語言教學中如何培養(yǎng)孩子表達能力探究
- 化學學科基本思想和基本方法
- 新課程標準下高中物理高效課堂教學行為實踐探究
- 乘信息化之風，優(yōu)化數(shù)學課堂
- 小學數(shù)學創(chuàng)新教育課堂教學模式研究
- 淺議問卷調(diào)查法在道德與法治課中的應(yīng)用
- 淺析思想政治課中的啟發(fā)式教學
- 書法藝術(shù)，愛國情懷
- 對如何在小學音樂課堂中開展合唱教學的研究
教學理論
- 如何做好班主任的德育工作
- 語文綜合性學習策略淺談
- 數(shù)學教學中實施發(fā)展性學習評價初探
- 優(yōu)化班級管理促進道德教育的開展
- 培養(yǎng)初中生國家認同的路徑思考
- 信息化背景下新型師生關(guān)系的構(gòu)建
- 斯金納操作性條件作用理論在教學中的應(yīng)用闡述
- 好古訓引領(lǐng)好家風
- 初中班級管理的有效方法與策略探究
- 如何利用多媒體教學手段加強數(shù)學教學的美育價值
- 提高小學班主任德育工作實效性的策略探究
- 淺談班主任工作中的心理健康教育
- 用心聆聽，用愛感化——淺談學困生的教育
- 淺析山區(qū)留守兒童生活現(xiàn)狀及心理健康問題
- 大數(shù)據(jù)時代學生綜合素質(zhì)評價實踐與發(fā)展探究
- 淺談農(nóng)村留守兒童的心理矯正
- 提升小學音樂課堂教學有效性的教學策略
- 啟發(fā)式教學的探索
- 小學德育教育與心理健康教育的結(jié)合
- 探討初中德育工作中如何開展心理健康教育
- 新時期初中班主任德育管理創(chuàng)新策略
- 齊頭并進，共譜教育新篇章
- 淺談如何打開特殊兒童的心門
- 小學高年級班級管理中班主任激勵風格探究
- 依據(jù)教材編排特點，有效落實語文要素
職業(yè)教育
- 中職語文在職業(yè)教育中的導向作用
- 中職學校開設(shè)瑜伽課的可行性研究
- 中職學校學生思想引領(lǐng)工作的思考
- 中高職數(shù)學教學的銜接及教學策略
- 從培養(yǎng)職業(yè)技能角度談商務(wù)英語教學改革
- 基于商業(yè)模式4.0背景的中職學?，F(xiàn)代商貿(mào)專業(yè)群共享課程體系優(yōu)化管理
- 淺談啟發(fā)式教學在技校基礎(chǔ)英語中的應(yīng)用
- 基于學科核心素養(yǎng)的中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)英語教學設(shè)計研究
- 信息化教學手段在機械識圖教學中的運用探究
- 淺議中職學前教育專業(yè)開展民族文化教育
- 試論項目教學法在汽車構(gòu)造教學中的應(yīng)用
- 淺談職教機械類課程教學中學習動機的激發(fā)
- 大思政格局下高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程思政的探索
- 如何構(gòu)建生態(tài)和諧的商務(wù)英語課堂
- 中?！罢軐W與人生”課程有效教學的反思與策略
- 高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的困境與路徑創(chuàng)新研究
- 分層教學在中職英語教學中的應(yīng)用