教育改革需要順應時代發(fā)展的步伐

趙軍

摘 要：隨著社會各方面的快速變化，教育結構隨之發(fā)生根本性的改變已經是必然的。教育改革是順應時代發(fā)展而開展的，通過不斷地改革，教育才能適應社會的發(fā)展，在教育理念和教育實踐中做出相應的改變，指導教育實踐的開展，改變傳統(tǒng)教育思想，關注學生的思想動態(tài)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，只有這樣，才能培養(yǎng)出當代具有創(chuàng)新意識、個性化的學生。本文就教育改革順應時代發(fā)展的必然性進行論述，探討教育改革應該如何進行的相關策略。

關鍵詞：教育改革;時代發(fā)展;策略研究

教育改革一直以來是眾人關注的焦點，實施改革的過程是漫長的但是又時時刻刻在發(fā)生，改革促使教育不斷地完善，學校要為學生提供數(shù)字化學習的環(huán)境、學習資源等，教師應該結合教學環(huán)境、媒體設備、教學內容等諸多因素而設計課堂，在這個過程中，教師還要學會利用一切有效技術，提高課堂教學活力。

一、教育改革順應時代發(fā)展的必然性

隨著科學技術的飛速發(fā)展，越來越多的知識被人探索出來，每一個人都亟須在短時間內吸收海量的知識，以適應社會的變化。知識的激漲促使學校教育在教育內容和教育方法上發(fā)生了相應的變革，從而減少學生畢業(yè)之后在社會中難以立足情況的出現(xiàn);越來越多的行業(yè)對人的腦力勞動提出了更高的要求，教育必須培養(yǎng)學生綜合能力才能面對繁雜多變的社會需求。

現(xiàn)在國際局勢也變得敏感，國家之間的競爭不單從科技上較量，各國政治、軍事包括經濟的發(fā)展都需要優(yōu)秀的人才，而教育是培養(yǎng)各方面人才的重要渠道，國家的發(fā)展與人才息息相關，我們都要認識到教育的重要性。

科學知識也在不斷發(fā)展中，例如，心理學領域的成果不斷豐富，維果斯基提出“最近發(fā)展區(qū)”，斯金納等人的程序教學法也在教育中發(fā)揮作用，后期出現(xiàn)的信息加工理論關注人的內在發(fā)展，建構主義的理論成為當今教學理論中的主流，在實踐教育中逐漸獲得巨大成果，但是當下，教育理論依然在不斷地發(fā)展和完善中。

在實踐教育中，我們要在了解學生之后去進行教育，學生學習的過程漫長但是又在持續(xù)中進行，學生必須在學習大量知識的同時不斷完善自己才能成為社會需要的人才。在這個過程中，老師會將各種技術手段應用到教學中。總而言之，當今社會飛速發(fā)展，科技的發(fā)展、國家之間的競爭、教育理念的不斷完善，為了跟上時代潮流，適應社會的需求，教育領域必須發(fā)生相應的改革，這是必然的發(fā)展趨勢。

二、教育改革應該如何進行的策略研究

（一）提高教學質量

培養(yǎng)出適應社會發(fā)展的人才急不可待，教會學生學會思考和學習的目標越來越重要，這就需要學校課堂的教學質量能夠有效提升。教學質量聚焦于每一節(jié)課堂的開展，教師需要根據教學內容制訂合理的教學方案，并且在課堂之后努力找到不足，并不斷提升;同時，我國建立了很多云教育平臺，收集國內外優(yōu)秀教育資源，為各個地區(qū)和學校的教師和學生提供優(yōu)質的數(shù)字資源，努力實現(xiàn)教育資源的分享，提升我國中小學生信息素養(yǎng)。“互聯(lián)網+教育”時代的到來，為研究者提供了學生更多的學習數(shù)據，幫助老師更好地對學生進行個性化教學，找到學生學習規(guī)律。

（二）加強教師隊伍建設

教育改革，教師是關鍵。不管在什么時候，不管是任職很久的老師還是剛剛成為教育中一員的老師，都應該注意提升自己各種能力。學校方面注重對教師教研活動的開展，在其他人的課堂中學習他們的優(yōu)點，避免自己的不足。同時，各個地區(qū)也應逐漸加大校際之間教師的溝通，探索有效提高教學質量的相關策略，學習其他教師優(yōu)秀的教學案例。另外，國家方面也應提出更多方案為老師提供更優(yōu)越的待遇，比如說漲工資，以及保障教師教學過程中的合法權利，提升教師的社會地位和工作積極性。在課堂中，教師應聆聽學生說話中的情緒、思想，而不僅是關注學生表達的話語內容，這樣才能使得老師與學生的溝通更加深刻和有效，真正讓教育的變革對學生的發(fā)展產生影響。

（三）以學生為主

教育應當選擇合適的知識內容呈現(xiàn)給學生，對學生的評價也不再以成績給學生定性。教育改革的聚焦點在課堂上，在我們提倡的以學生為主的教室里，建設智慧課堂，教師根據學生的個體不同展開教育，同時在與學生交往的時候，老師要與學生在同一個頻率中，才能感受到學生心中真正的想法。我國教室中學生數(shù)量不少，老師很難關注到每一個學生的表現(xiàn)，但是教育就是應當從個體的教育目標發(fā)展到針對個體的教育培養(yǎng)方面，班級人數(shù)多的問題需要我們想辦法解決。實踐教育中，教師在關注每個學生差異性的同時，也應注重對學生學習合作能力的培養(yǎng)，促使教室中學生的討論更加激烈，是教學改革真正實現(xiàn)的重要措施。

結語

教育的改革只有順應時代發(fā)展，不斷滿足人的發(fā)展需求，并且不斷地落實到每一個環(huán)節(jié)中，才能培養(yǎng)出社會需要的人，才能更有效地實現(xiàn)教育目的。教育改革中會遇到很多問題，但是只有克服這些難題才能促使教育發(fā)生真正的革命，我們每一個人都該去為之努力和奮斗。

參考文獻

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