新疆哈密市第五小學體育大課間開展現狀調查研究

劉曉清

摘 要：身體素質已經成為教育領域的新興熱點話題，自從教育部在小學教學計劃中加入了體育大課間活動之后，教育界的學者紛紛對體育大課間進行了各種領域的研究。本文采用問卷調查法、文獻資料法以及分層抽樣法等研究方法對哈密市第五小學體育大課間開展現狀進行調查研究，旨在通過對現狀的調查發現哈密市第五小學目前的體育大課間活動存在的問題，并提出相關的解決辦法和建議，促進第五小學體育大課間活動更好地開展。

關鍵詞：新疆哈密市;體育大課間活動;現狀

一、研究對象和方法

體育大課間活動不同于以往的課間活動，傳統的課間時間較短，為10—15分鐘，形式多為室內自由活動;體育大課間時間較長，一般為30—60分鐘，且為室外體育活動，項目較多，內容更為豐富，學生可以自行選擇體育運動可也以班級為單位進行團隊活動[1]。

二、研究結果與分析

（一）學生對大課間認識及參與態度

據統計，哈密市第五小學學生對于體育大課間活動的態度。95%的學生對于大課間活動非常贊同，愿意每天參加學校組織的大課間活動并認為很有趣，5%的學生因為自身體質較差或肥胖原因不太喜歡大課間活動，總體來看，大部分學生對于參加體育大課間活動還是保持著積極態度，能夠主動參加并有所獲得，但是根據態度調查結果來看，學生基本對大課間活動的認識不夠深刻。

（二）體育大課間活動的項目

根據調查結果得知，新疆第五小學的體育大課間活動基本為現代體育，分為廣播操、田徑、跳繩、踢毽子、足球、籃球以及自由活動等不同項目。其中廣播操屬于哈密市第五小學的規定項目，一般來說都是先做廣播操，再進行其他項目活動。在這些項目中，最受男生歡迎的是球類運動，最受女生歡迎的是跳繩類運動，大部分學生也更青睞于游戲類活動，盡管廣播操是規定項目但是只有10%的學生會主動選擇，田徑類項目更受“冷遇”，很顯然這是由于廣播操和田徑類項目過于套路拘束，學生更喜歡一些形式相對自由的運動。由此可見，學生對于第五小學體育大課間活動項目的偏好是由自身年齡以及認知水平主導。

（三）體育大課間活動的場地設施狀況

良好的運動場地和設施是體育教學的基本保障之一，也是體育大課間活動高質量開展的硬性要求[2]，目前哈密市第五小學這幾項大課間活動項目對地點場所的要求并不高，符合學校的現實條件，學?，F有設施就能夠滿足活動的進行。但是由于學生數量的不斷增加和場地器材過度使用，勢必會導致場地和器材磨損，現有足球場和籃球場地須加以更新或重建，才能保證學生活動的質量。其次，學校對于器材管理過于嚴格，這就導致了許多學生不敢借用學校器材，如毽子、羽毛球拍等，即便是借用了器材的學生也會有一定心理壓力，在活動中難免會擔心器材的損壞，不能全身心投入運動，也導致這些活動不受歡迎，學校的相關器材堆放至老舊。

（四）體育大課間活動實施情況

大課間體育活動發展至今，經過長期不斷的探索，各地方都根據自身區域特點、師資特色形成相對應的體育大課間活動形式[3]。哈密市教育理念在新疆處于領先水平，第五小學作為新時代教育的領頭者，在體育大課間的組織實施中也處于較高水平。通過調查顯示，哈密市第五小學每天都在上午兩節課后組織全校學生在操場上集體做廣播體操，之后便集體帶回教室，不再組織進行其他任何體育活動內容?？傮w來說還是缺乏創新，并且由于實際情況限制，學校并不能保障學生間活動時間一小時，通常是30—50分鐘。

（五）體育大課間活動存在的問題因素分析

1.重視程度遠遠不夠

雖然教育部提出應該每天保證一小時的體育大課間活動時間，但是實際情況卻往往不能保證，這種現象的根源一方面是由于學生往往運動半小時就處于精力下降狀態，另一方面也是由于校方對體育大課間活動不夠重視，認為大課間活動只是體育老師的事，校方沒必要干預。

2.體育活動形式過于單一

第五小學總體而言大課間體育活動形式種類較少，并且缺少具有民族特色的體育運動，廣播操作為學校的固定體育活動卻不被學生重視和喜歡，根本原因也是因為廣播操形式過于拘束，顯得枯燥乏味。因此學校應該大力引進具有民族特色的體育運動，并根據學生喜好積極編制自編操，這樣才能吸引學生興趣，并投入其中，真正發揮操類運動的優勢[4]。

3.體育場地和器材不足

一方面，雖然說第五小學已經能夠滿足現有體育活動的場地需求，但是現有器材磨損程度大，亟須更新，并且學校對于學生所喜愛的球類運動相關器材配備不足，如籃球筐過于陳舊，足球門網損壞不能及時補修。另一方面，總的來說第五小學體育器材不夠充足，這就直接導致了體育活動的單一，學校可是修建一些其他運動場地或是購買其他運動器材，以此保證學生體育項目的豐富。比如可以修建輪滑場，這樣學生就可以在體育大課間活動期間進行輪滑運動，也可以修建乒乓球場，這樣就可以開展乒乓球運動……

三、研究結論與建議

通過本次調查可以發現，新疆哈密市第五小學體育大課間活動的開展現狀是總體上來說還是比較不錯的，但是仍然存在著一些不足。大部分學生對于體育大課間活動都是非常贊同的也會積極參與;體育活動項目較少，缺乏區域特色的體育運動;師資力量不夠;校方對于大課間認識不足，僅能基本保證時間卻不能保證質量;運動場地和器材不容樂觀;等等。因此，針對上述問題提出以下幾點對策，希望可以對第五小學的體育大課間開展有所幫助。

（一）加強宣傳教育，認識體育大課間活動的重要性

學校要重視體育大課間活動，并進行宣傳教育，對教師隊伍進行培訓，保證在活動實施時班主任與體育教師可以充分合作;對學生進行體育知識教育，讓學生認識到如何正確參與大課間，從而增強身心素質，智力與體育共同發展;學校應該為體育教師提供更多專業的學習和培訓機會，增強師資力量。

（二）體育活動項目要豐富，形式要靈活

小學生由于自身年齡和認知水平的限制，往往很難堅持完成一項活動，體育興趣容易被激起，也容易淡化，體育活動項目一定要豐富，形式要足夠靈活，才能保持學生的積極性，主動參與體育活動。為此，學校應該對體育活動進行合理創新，并開展一些新興的體育項目，這樣才能保證體育大課間活動的高效、長久開展。

參考文獻

[1]李鵬偉.安陽市中學大課間體育活動現狀調查研究[J].體育科技文獻通報，2019，27（03）：99-100.

[2]周金娣.廣州市小學開展大課間體育活動現狀及對策研究[D].廣州大學，2019.