利用鄉土資源開展幼兒戶外游戲活動的實踐探討

馬曉玲

摘 要：隨著社會不斷進步，人們越來越注重自身的身體素質，因為只有身體好，才能活得長久，活得長久才能享受一些年輕時從沒享受過的福，看一看世間的美好年華，所以現在的人一般都會從小時候抓起，讓孩子在小的時候就堅持鍛煉，而且現在的中考體育也普遍成為加分項，所以，現在的幼兒園也是非常重視孩子的體育活動的。畢竟，學校是教育孩子德智體美勞的。可見，體在其中扮演了很重要的一部分。現在，大部分幼兒園都在積極地操辦孩子們的體育活動，他們大多都是利用自然資源來開展幼兒戶外游戲活動的，也就是說他們正在進行利用鄉土資源開展幼兒戶外游戲活動的實踐探討，本文會從下面五個方面介紹利用鄉土資源開展幼兒戶外游戲活動的作用。

關鍵詞：鄉土資源;幼兒;戶外活動

要想每天生活充實、快樂，就應該有一個好的心態和身體素質，對于幼兒園的孩子們來說，他們的快樂無非就是建立在和同學們、小朋友們一起玩耍、一起游戲的時候，所以，對于幼兒園來說，應結合一些有意義的事物來培養孩子的活動能力，讓他們在快樂中玩耍，這樣他們可以在玩耍的時候也會學習到很多。

一、活動產生快樂

每個人的成長都會有各種各樣的喜怒哀樂的，幼兒也是一樣的，但應該讓孩子多多保持的是快樂，并不應該是不好的情緒，在他們這個年紀大部分時間都會是心情好的，因為他們有那份天真的童心，看待每件事都會看到好的一面，所以他們的心情也經常是好的。

老師和家長們更應該努力讓孩子保持那淳樸的童心，花心思讓他們快樂，在幼兒園里，可以組織各種各樣的活動，讓孩子們玩耍，一起玩耍他們就會收獲快樂，我們就是應該讓他們快樂，快樂可以讓他們發揮無窮的力量，他們每天都會開開心心的，以后回憶起自己的童年也會情不自禁地笑的，那將會是多么有趣的一件事啊。

二、活動培養興趣

興趣是最好的老師，如果想學好一樣東西，一旦你對其產生興趣，那么你學起來就一定會非常輕松，做起來也非常愉快，而且你會享受中間的過程，即使歷經重重磨難，你也會敢于克服，因為你覺得那樣的旅程更完美，會更享受其中。

幼兒園里的孩子也是一樣的，他們也許并不理解興趣是什么意思，但他們會用行動對其做出完美的詮釋，一旦他們喜歡的東西，他們也會試圖弄懂，即使困難重重，而且他們會對好多的問題充滿疑惑，他們會試圖弄懂它們，所以我們在大街上很容易見到，小孩子在問家長一些你覺得很好笑的問題。目前的幼兒園里，大多數是用活動的方式發掘孩子們的興趣和天賦，因為有些孩子他們生下來就是具備某些天賦的，需要大人們發掘。例如，老師們在活動中會發現某些孩子細心鉆研某件東西，這正是孩子們的興趣愛好所在，在以后的課程里老師就可以進行針對性的講解。

三、活動創造思維

現實社會中，每個人都有自己的想法，想法形成的過程，人們通常稱它為思維，可以說每個人的思維是不同的，還有可能有的人思維會很偏激，而有的人思維卻非常活躍，每個難題在他的面前都會很快地迎刃而解，但是兩種思維的人在一起討論問題的時候通常是矛盾的，因為在他們各個人的思維里，已經固化了他們原有的想法，并都認為自己是對的，而且很難改變。

對于幼兒園里的孩子來說，他們正是處于拓展思維的時候，所以不管是在學校還是在家里都應該有一個很好的發展思維的空間，隨著社會的不斷發展，幼兒園的教育也在不斷地改進，而且非常適應現在的孩子，現在的幼兒園做了利用鄉土資源開展幼兒戶外游戲活動的實踐探究，并取得了很好的成果，孩子們在活動中親身接觸大自然，發展無限的思維空間，也許孩子們并不理解大自然是什么，但老師可以為孩子們悉心講解，讓孩子們真正地體會到大自然的親切，并可以在大自然中發揮自己的思維，讓思維在大自然中有更好的靈感[1]。

四、活動建立團結

無論是以前還是現在的社會，都需要人們團結，要有團隊精神，俗話說三個臭皮匠頂個諸葛亮，并且在團隊里的每一個人都應刨去自己的私欲而為團隊做更多的貢獻，這樣的團隊就會是一個成功的團隊，每每遇到問題，大家一起思考，一起解決，那樣的場景可想而知會有多么觸動人心[2]。

幼兒園是培養一個孩子團結精神的最佳時期，我們都知道現在幼兒園里就在為孩子講述分享的故事，并教會他們和同學分享自己的東西，活動也是培養一個孩子團結的很好方式，孩子們在活動中和小朋友們都在一起，而且互相幫助，看見每個人都會是開開心心的，這也會是他們日后做人的基礎，他們知道，團結就是力量。

五、活動激發想象

玩耍的時候也同樣會引發孩子們的思考，而且這時候的思考會更加讓他們印象深刻，活動其實就是一個玩耍的過程，但會無數次引發孩子們的思考，同時會無限地激發孩子們的想象空間，孩子們的想象空間更寬廣了，那么他們思考問題就會更加全面了，考慮得也就會更周到了，所以，室外活動是對于幼兒來說很有益的活動，每個學校都應適時地舉辦一次。

結語

幼兒教育是一個很重要的階段，這個時期他們學什么東西都會很快，而幼兒園應結合一些實際的事物讓孩子們學習一些積極的東西，培養孩子們積極參加活動，定期開展戶外活動，讓孩子們從中學習，老師們給予一定的指導，所以，利用鄉土資源開展幼兒戶外活動的實踐探究結合了自然資源，讓孩子們了解了自然資源和人文資源，正是因為孩子們擁有這樣良好的基礎，未來他們的知識一定會更加淵博，價值觀也會更明確。

參考文獻

[1]張敬芬.論利用鄉土資源開展幼兒戶外游戲活動的實踐[J].好家長，2017（059）：116.

[2]巢偉華.利用鄉土資源開展幼兒體育活動形式的實踐研究[J].當代教育實踐與教學研究（電子刊），2018（003）：544.