2019年24期
刊物介紹
《學校教育研究》雜志是經中華人民共和國新聞出版總署批準的國內外公開出版發行的綜合性教育教學類國家級學術期刊
學校教育研究
熱點追蹤
- 誰導致兒童行為邊緣化？
- 電大統計學教學方法初探
- 融合中國傳統文化 培養學生核心素養
- 數形結合 架設算理與算法的橋梁
- 淺談小學低年級作文起步教學中存在問題及對策
- 繩子手工對于中班幼兒專注力的影響
- 基于智慧校園學生綜合評價系統的幾點思考
- 加強教學反思、完善教學藝術
- 校外教育推行世界名畫欣賞課程之我見
- 如何設計有效的小學數學課后練習
- 學生的青春期是一幅色彩斑斕的畫卷
- 論小學生作文材料積蓄的途徑
- 適當運用點讀筆提高學生口語能力
- 利用電子白板教好拼音的幾點做法
- 提高思政課教學實效，落實立德樹人根本任務
- 初中古詩文鑒賞之我見
- 強化口語訓練 提升說話能力
- 淺談基礎教育之“不堪”
- 文化塑造班級
- 讓孩子們在童謠里快樂地成長
- 淺談中等職業學校人才培養模式
- 淺談農村一年級拼音教學
- 利用信息化教學培養學生的自主學習能力
- 以疑導學 “學”“問”相長
- 幼小銜接中大班幼兒任務意識的培養
- 傳統文化視域下二十四節氣園本課程開發與實踐初探
- 讓鄉村的田野閃爍閱讀之光
- 農村小學生計算能力的現狀及對策
- 初中生物課堂教學聯系生活
- “品讀語言”的朗讀給課堂注入新的生命
- 減負增效 提高課堂效率的嘗試
- 科學課上怎樣培養學生的動手操作能力
- 蘇軾在《赤壁賦》中為何運用“曹孟德”來抒志
- 為農牧區學生上課引發的思考
- 成長教育的一課
- 談讓學生在激勵中得到成長
- 淺談“以說促學”在教學中的重要性
- 淺談對分段函數的認識
- 加強教研組文化建設 落實希望教育理念
- 抓在細微處，落在實效中
- 加強幼兒園心理衛生保健工作
- 走進幼兒 走進科研
- 以“文”尋美，以“讀”嘆美
- 小組建設與合作文化探索系列
- 兒童發展與幼兒教師的專業成長
- 淺談如何在英語教學中滲透德育教育
- 探討小學生花樣跳繩興趣的培養
- 區際聯系對區域經濟發展的意義教學設計
- 鑄就強大的內心
- 用有效的陪伴澆灌未來的花朵
理論探索
- 培養中班幼兒良好盥洗習慣的策略研究
- 思維導圖在農村初中英語寫作教學中的應用研究
- 對初中體育課上“五分鐘”形體訓練的探究
- 幼兒科學素養培養之初探索
- 幼兒說謊原因及教育對策研究
- 高中古典詩詞鑒賞的教學探究
- 基于核心素養的小學數學計算教學研究
- 基于激發學生主動識字的愿望，探索低年級的識字方法
- 合作學習在綜合實踐科學的應用研究
- 小學科學課中學習方式變革的研究與實踐
- 淺談小學公共安全教育管理研究與經驗
- 自然教育生活運動課程的探索與實踐
- 淺談“小組合作探究學習”在初中語文教學中的運用策略
- 色彩寫生教學中的幾種探索
- 信息技術與小學語文教學有效融合策略探究
- 信息化時代初中物理教學探究
- 小學四年級體育教學中的分層策略研究
- 基于核心素養發展的單元教學文獻綜述
- 讓合作探究學習助力學生數學核心素養的提升
- 特殊教育教師專業發展激勵機制研究
- 中學語文作文教學有效性的研究
- 小學生課外閱讀興趣及策略的研究
管理縱橫
- 初中歷史教學中如何滲透家國情懷教育
- 淺談高中信息技術課堂教學如何激發學生的學習興趣
- 淺談如何教會小學生作文的幾點做法
- 激發小學生寫作興趣策略點滴談
- 求函數極限的若干方法和技巧
- 淺談怎樣培養和激發小學生學習數學的興趣
- 中學教育管理中的兩難困境分析
- 淺談如何在小學語文課堂中開展素質教育
- 提高小學生作文能力的策略
- 小學生課外閱讀的意義及閱讀方法指導
- 如何培養學生幾何推理中的規范表達能力
- 怎樣讓學生積極主動參與數學課堂教學
- 淺談小學生作文教學的指導策略
- 淺談初中化學教學中培養學生創新思維的方法
- 淺析幼兒身心健康全面發展
- 家園共育促進大班幼兒情緒管理的思考
- 幼兒教育中傳統文化教育的意義和應用
- 由《賣油翁》淺談教學方法
- “星卡管理”使班級管理更輕松
- 淺析小學語文教學中的情感教育及實施策略
- 影響農村小學生計算能力的因素及提升策略
- 加強師德師風建設，爭做學生錘煉品格的引路人
- 基于語文學科核心素養的第一學段語文童話教學策略初探
- 論小學語文教學中古代詩文的教學策略
- 運用激勵策略提升學習初中物理的動機
- 淺談如何提高小學生的寫作能力
- 淺談在幼兒園班級教育中融入傳統文化教育的策略
- 如何激發體育教學中學生的學習興趣
- 職業高中語文教師如何引導學生提升閱讀能力
- 如何引導學生將數學融入日常生活
- 農村寄宿制學校學生良好的生活能力的培養
- 淺析小學語文群文閱讀的議題選擇策略
- 如何促進信息技術與生物學科整合
- 如何提高偏遠山區彝族學生的計算能力
- 怎樣爭做新時代合格的共產黨員
- 如何培養彝族學生寫作興趣
學科教育
- 探究一道壓軸題解法的心得
- 小學語文課堂教學中的語言表達訓練
- 幼兒園大班數學說課稿
- 信息技術與歷史課堂融合
- 用“想象”開啟“尋美旅程”
- 基于學科核心素養提升的物理概念教學
- 小學一年級語文識字教學點滴談
- 初三語文教學中同課異構的實踐與反思
- 利用現代教學手段進行《汽車構造》課程的教學的探討
- 培養中學生的信息素養
- 一年級學生數學語言表達能力訓練“四步曲”
- 淺談小學語文教師教學語言中“口頭禪”的負面影響及對策
- 淺談小學語文教學中學生主體意識的培養
- 淺析創設情境優化歷史課堂教學
- 新加坡小學數學教育的特點及其啟示
- 打造經典體育課堂，提升學生核心素養
- 淺談“創設愉快的語文課堂教育教學環境”之我見
- 優化小學語文朗讀教學中的幾個誤區
- 母語思維對高中生英語寫作的影響及其解決辦法
- 小學語文朗讀教學實踐性分析
- 淺談讀書對新時代的語文老師的重要性
- 淺談山區小學作文教學
- 淺析鄉村小學足球課難開展的原因
- 淺談小學英語核心素養的培養
- 淺談數學教學過和中讓學生“閱讀”“寫作”的嘗試
- 提高語文核心素養和語言文字運用
- 小學數學解決問題高效教學
- 立足課堂，讓數學核心素養生根發芽
- 談“創設問題情境式”教學在數學課堂中的巧妙運用
- 尋夢，向青草更青處漫溯
- 讓數學課堂因電教媒體而精彩
- 淺談初中英語與信息技術融合
- 構建農村語文教學新方式
- 培養小學生閱讀能力，提高語文教學質量
- 淺談網上作業平臺對數學教學的重要性
- 點讀筆對初中生英語口語表達的促進作用
- 教師在小學語文閱讀教學中的主導作用
- 信息技術的出現為童詩創作教學注入了活力
- 小學信息技術課程教學初探
- “互聯網+”小學數學信息化教學的運用
- 反思
- 創新教學讓數學課堂活起來
- 感恩教育是學生成長的一縷陽光
- 信息技術環境下個性化學習與小學語文閱讀教學整合初探
- 一道中考題的變式教學
- 淺談《雞兔同籠》三種解題方法以及現實意義
- 核心素養下高中物理實驗教學幾點想法
- 淺談培智語文課堂分層教學策略
- 淺談如何提高培智數學課堂教學效果
- 思維導圖——小學英語教學中的一扇窗
- 談優化激勵機制引導學生自主學習語文的體會
- 高考化學有關平衡常數的相關計算
- 情感教育在中學語文教學中的應用
- 高中語文教學應加強對學生閱讀能力的培養
- 如何巧妙運用課堂提問環節
- 淺談少數民族地區漢語拼音的愉快教學
- 淺談數學教學中的草稿本
- 淺析小學信息技術程序設計課中的計算思維
- 道德與法治課堂模式初探
- “互聯網+”背景下農村初中英語口語教學淺析
課改論壇
課堂藝術
- 培育社會主義核心價值觀，做新時代優秀班主任
- 實施學案文本對話 轉換教師課堂角色
- 如何營造積極的課堂教學氛圍
- 用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想
- “壞事”變“好事”
- 聲情并茂地走進愉快互動的課堂
- 淺談體育舞蹈進農村校園對青少年的影響
- 教師托起新時代“中國夢”的實現
- 傾聽學生心聲，培養學生“做人”
- 以互動交往的形式提高“口語交際”能力
- 淺析陽光大課間跑操對初中生心理健康的教育和影響
- 忠言不逆耳，讓暖風拂心間
- “繩”聚童心 “玩”伴成長
- 潛心教書育人，做“四有”好老師
- 智慧主題班會引領孩子精神成長
- 淺議小學數學老師如何轉化后進生
- 用愛的語言播撒希望種子
- 山區小學數學教學中的德育教育
- 教學智慧，讓我的課堂更精彩
- 春風化雨，孕育希望
- 讓每一位學生在關愛中成長
- 淺談班級凝聚力的形成
- 淺談小學英語閱讀教學中生詞的處理
- “3+3”套餐制下班主任如何高效管理班級
- 淺談農村小學德育教育
- 愛心澆鑄向陽花 寬容培養健康苗
- 做“新時代好老師”，讓生命放光彩
- 淺談小學班級文化建設
- 我的夢 強班夢
- 淺析教師情緒對幼兒心理健康的影響
課案賞析
- 有效整理 事半功倍
- 中班音樂活動《找寶藏》教案
- 體育教學中的“樂”
- 信息技術課堂管理之我見
- 《支撐跳躍：跳上成跪撐——跪跳下》教學設計
- 《做一個電熱切割器》教學設計
- Does a kangaroo have a mother, too教案
- 《中心對稱》教學案例分析
- 《三角形全等的判定》教學案例分析
- 《認識圖形》教學設計
- 《我們一起去郊游》活動案例
- 第一章 電路的基本概念和基本定理 第六節 歐姆定律教學設計
- 新課標理念下萬全小學二年級跳、投體育教學設計與實踐研究
- 5.4.1認識分式方程 教案
- 對于高中生戀愛教育的思考
- 分析判斷氣候類型
- 《乘法分配律》的教學反思
- 《兩位數除以一位數筆算除法》教學設計
- 《我的電子相冊》教學設計
- 中班案例分析：愛拿別人東西的孩子
- 金屬材料教學設計及反思
- 《寫秋抒情》教學設計
- 游戲生活化
- 《媽媽的節日》教案設計
- 《小夜曲》教學設計
- 《坐地鐵，逛天津》教案
- 中國國家地理之北疆之境教案
- 基于核心素養培育的《三角形中位線》教學實踐
- 人教版英語閱讀課教學設計 必修三?Unit 4 How Life Began on the Earth
- “橢圓及其標準方程”微課教學設計及評析
- 互聯網+環境下 小學《道德與法治》“情境體驗”式課堂的構建
- 一年級組織教學策略新探
- 《讓世界充滿愛》教學設計
- 立足五維目標，巧設小學英語課外評價活動
- §5.1認識一元一次方程（1）教學設計
- 在探索中構建數學知識
- 從學校的設施，喜看祖國的飛速發展
- 《神奇的電路——走廊燈電路》課程設計
教育隨筆
藝術教育
- 對小學音樂教學中生活化教學應用的幾點探討
- 無聲勝有聲
- 圖形譜在小學低段音樂欣賞課中的設計與運用
- 信息化背景下中小學音樂教學環節的優化探究
- 讓幼兒成為幼兒游戲中的主人
- 探索新形勢下小學美術教學方式
- 巧讀繪本，提高低年級學生的寫話能力
- 無需費心去“雜草”，只需用心種“莊稼”
- 淺談音樂教育中小學生的心理健康問題
- 在區域游戲中培養幼兒的合作意識
- 以創意美術為載體引導大班幼兒情感傾訴的策略研究
- 在校園活動中培養中職生的綜合素養
- 淺談豎笛進課堂對小學音樂教學的益處
- 二十四節氣視域下幼兒園種植活動開展的策略探究
- 如何打造快樂美術課堂
- 淺談小班幼兒在重陽節體驗活動中愛的情感的提升
- 少先隊工作如何踐行“一個目標” 做到“六個注重”
- 運用影視資源優化小學生美術教學
- 關注小學音樂啟蒙教學校本實踐
- 幼兒園游戲棋與園本課程融合的探索
- 提高幼兒美術興趣的策略
- 高中美術教學中的美術語言技巧和方法
- “音樂挑戰跑”教學方法研究
- 培養學生在音樂學科中的自主學習能力
- 品心靈閃光之美 悟作文教學之道
- 英語教學中的綜合實踐活動