在快樂美術(shù)教學(xué)中滲透愛國主義教育

周偉光

摘要：在快樂繪畫教學(xué)中滲透愛國主義教育，在快樂欣賞教學(xué)中滲透愛國主義教育，在快樂工藝教學(xué)中滲透愛國主義教育，在快樂第二課堂活動(dòng)中滲透愛國主義教育。

關(guān)鍵字：快樂、美術(shù)教學(xué)、愛國主義

一、在快樂繪畫教學(xué)中滲透愛國主義教育

在繪畫教學(xué)中除了傳授美術(shù)技術(shù)技能技巧，提高繪畫水平和審美能力外，還要根據(jù)教材中的不同內(nèi)容滲透愛國主義教育，陶冶學(xué)生的思想情操，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。如《為國爭光》一課，在培養(yǎng)學(xué)生觀察記憶能力、形象思維能力及繪畫創(chuàng)作表現(xiàn)力的同時(shí)進(jìn)行愛國主義教育，教師可通過欣賞學(xué)生作品及世界女排冠軍朱婷、田徑100米跑世界冠軍劉翔的照片讓學(xué)生冋憶我國運(yùn)動(dòng)員在各項(xiàng)世界比賽中努力拼搏、勇奪獎(jiǎng)杯的動(dòng)人場景，特別是當(dāng)國歌奏響、國旗冉冉升起的時(shí)候，作為華夏兒女無不為之熱淚盈眶。在教師的啟發(fā)和同學(xué)們的踴躍發(fā)言中，孩子們心中便會(huì)油然生起對(duì)運(yùn)動(dòng)健兒的崇敬之情，這樣既激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作欲望及愛國熱情，又增強(qiáng)了他們的民主自尊心和崇高理想。又如《學(xué)習(xí)中國畫》一課，可讓學(xué)生了解具有悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的中國民族繪畫，懂得中國畫的幾種繪畫形式，并通過練習(xí)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)中國畫具有鮮明的民族形式和民族風(fēng)格。以此來提高學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感，喚起他們對(duì)祖國民族文化的熱愛，樹立振興中華，從小愛祖國長大為國爭光的信心。他們會(huì)涌躍地說;“我長大了要當(dāng)教師、我要當(dāng)醫(yī)生、我要當(dāng)科學(xué)家……”。

二、在快樂欣賞教學(xué)中滲透愛國主義教育

美術(shù)欣賞課對(duì)于開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，陶冶情操，有著重要的意義。欣賞教學(xué)是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容之一，它與繪畫、工藝教學(xué)組成完整的救學(xué)體系。教學(xué)中可通過作品的具體形象來理解作品的內(nèi)容和形式，領(lǐng)會(huì)作品的主要思想藝術(shù)成就，辨美丑、評(píng)價(jià)優(yōu)劣，使學(xué)生在不知不覺中受到教育，在作品欣賞中《開國大典》這幅畫重現(xiàn)了1949年10月1日毛主席在天安門城樓宣布“中華人民共和國成立、中國人民從此站起來了。”這一激動(dòng)人心的場面，使學(xué)生感到振奮和鼓舞。在教師認(rèn)真細(xì)致的解說中讓學(xué)生懂得了中國共產(chǎn)黨過去領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命斗爭，建立新中國，現(xiàn)在又領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。從而學(xué)習(xí)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家英勇奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、大公無私、堅(jiān)持真理、全心全意為人民服務(wù)的高貴品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨的情感。中國現(xiàn)代優(yōu)秀雕塑作品中，在《艱苦歲月》這解作品生動(dòng)體現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家為取得人民解放所付的艱辛與代價(jià)，以此來數(shù)育少先隊(duì)員要聽黨的話，做黨的好孩子，繼承和發(fā)揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的革命傳統(tǒng)，做革命的接班人。他們會(huì)說;“我們現(xiàn)在幸福生活是老一輩用鮮血換來的，我們認(rèn)真讀書，長大了為國家多做貢獻(xiàn)。

三、在快樂工藝教學(xué)中滲透愛國主義教育

我國是一個(gè)多民族的國家，其民間工藝不計(jì)其數(shù)，在小學(xué)美術(shù)工藝教學(xué)中，民間工藝品的設(shè)計(jì)和制作有其重要的地位。如《套色剪紙》 《分色剪紙》這兩種剪紙的形式部是流傳于我國民間的一種工藝，是剪出來的畫，教師可讓學(xué)生在剪和貼的過程中深深地體會(huì)到我國勞動(dòng)人民的聰明和智慧。又如《風(fēng)箏》一課，不僅要讓學(xué)生知道風(fēng)箏的歷史與現(xiàn)在（風(fēng)箏是發(fā)源于中國，流傳于世界各地，并成為一種國際性的文化藝術(shù)活動(dòng)），從而使學(xué)生以我是中國人而感到驕傲、自豪，同時(shí)在設(shè)計(jì)過程中又可增添幾分對(duì)祖國和人民的熱愛之情，使他們更有信心地畫出式樣新穎、造型美觀的風(fēng)箏，這樣既提高了課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育。他們還會(huì)說：“我還知道中國古代四大發(fā)明：造紙、火藥、活字印刷、指南針”。

四、在快樂第二課堂活動(dòng)中滲透愛國主義教育

組織課外美術(shù)興趣小組是開展課外活動(dòng)的一種形式，它為發(fā)展學(xué)生的興趣和個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)校和班級(jí)的美術(shù)骨干，推動(dòng)美術(shù)活動(dòng)的開展，以及培養(yǎng)美術(shù)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同樣也是進(jìn)行思想品德教育的陣地。開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)可根據(jù)每所學(xué)校的不同特點(diǎn)、不同的社會(huì)環(huán)境、自然條件有計(jì)劃地安排好活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美和社會(huì)美的感受能力和認(rèn)識(shí)能力。如，帶學(xué)生外出寫生，描繪祖國的美麗河山，畫家鄉(xiāng)的一草一木，畫改革中的城市風(fēng)貌。在他們的一筆一畫中進(jìn)一步了解自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的變化，了解家鄉(xiāng)人民為此而付出的艱辛勞動(dòng)。從而使孩子們更加熱愛家鄉(xiāng)，熱愛社會(huì)主義祖國、熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。活動(dòng)的內(nèi)容還可根據(jù)重大節(jié)（國慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、建軍日、黨的生日等）或近期少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行命題畫。這樣，同學(xué)們能體現(xiàn)到自己的能力，他們會(huì)為自己的能力而感到歡欣鼓舞。

參考文獻(xiàn)：

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