新課標(biāo)理念下萬全小學(xué)二年級(jí)跳、投體育教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究

何為

一、前言

探究目前基礎(chǔ)體育教學(xué)實(shí)踐，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生從小受優(yōu)越生活條件的影響，缺少艱難環(huán)境的鍛煉，缺乏吃苦耐勞的精神，體質(zhì)與健康水平低下的現(xiàn)狀并沒有得到根本改善。因此，在新課標(biāo)理念下探討小學(xué)生跳投類田徑體育教學(xué)，把體育課程標(biāo)準(zhǔn)與體育教育統(tǒng)一作為一種理念，把學(xué)生體育教育有關(guān)的內(nèi)容滲透到田徑教學(xué)內(nèi)容之中。不以競(jìng)技技能為教學(xué)目標(biāo)而是學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)鍛煉身體知識(shí)和技能、養(yǎng)成積極健康生活方式。

二、研究對(duì)象

萬全小學(xué)二年級(jí)一班和二班共84名學(xué)生

三、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.設(shè)計(jì)原則

本研究本著教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則、理論聯(lián)系實(shí)際的原則、循序漸進(jìn)的原則、鞏固性原則、因材施教原則、創(chuàng)新性原則來進(jìn)行的萬全小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.教學(xué)內(nèi)容的選擇依據(jù)

教學(xué)內(nèi)容的選擇要有利于課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容的選擇要具有時(shí)代性、時(shí)效性和科學(xué)性。

教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合學(xué)生生理和心理的特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容的選擇要考慮場(chǎng)地器材的條件。

3.單元教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道實(shí)心球的幾種投擲方法和動(dòng)作要領(lǐng)，區(qū)分投、拋和推的不同之處。

技能目標(biāo)：掌握實(shí)心球的投、拋和推的技術(shù)要領(lǐng)，能正確做出投擲實(shí)心球的準(zhǔn)備姿勢(shì)，投擲時(shí)用力順序正確，出手角度合理。

健康目標(biāo)：增強(qiáng)上肢的力量與下肢的爆發(fā)力和彈跳能力，提高身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體質(zhì)增進(jìn)健康。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)心球和跳躍的興趣，增強(qiáng)學(xué)生上課的積極性，增進(jìn)學(xué)生的友誼，使學(xué)生之間形成良好的團(tuán)結(jié)合作精神，克服困難提高自信心，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

4.單元教學(xué)進(jìn)度

第一次課：1實(shí)心球自拋?zhàn)越?連續(xù)雙腳側(cè)身過實(shí)心球3雙人跳繩

第二次課：1實(shí)心球雙手拋投3種方法體驗(yàn)2 雙人背對(duì)蹲起跳練習(xí)

第三次課：1實(shí)心球單手投擲3種方法體驗(yàn)2兩腳夾實(shí)心球跳

第四次課：1定距實(shí)心球投擲方法對(duì)比練習(xí)2兩腳夾實(shí)心球跳繩

第五次課：1坐姿投實(shí)心球體驗(yàn)2單腿連續(xù)跳過實(shí)心球

第六次課：1雙手頭上前擲實(shí)心球遠(yuǎn)投練習(xí) 2立定跳遠(yuǎn)練習(xí)

第七次課：考核雙手頭上前擲實(shí)心球

第八次課：考核立定跳遠(yuǎn)

四、效果分析

從表3中可以看出通過本單元的教學(xué)學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)和雙手投擲實(shí)心球的整體成績都有大幅度的提高。男生的立定跳不及格的學(xué)生有34.8%的達(dá)到了及格線以上，并且有2.2%的學(xué)生達(dá)到了優(yōu)秀;男生實(shí)心球所有學(xué)生達(dá)到了及格線以上，并且有6.5%的學(xué)生達(dá)到了優(yōu)秀;女生立定跳不及格的學(xué)生有36.9%的都達(dá)到了及格線以上，并且2.6%的學(xué)生達(dá)到了優(yōu)秀;女生實(shí)心球不及格的同學(xué)有44.8%的達(dá)到了及格線以上，沒有成績優(yōu)秀的學(xué)生。

五、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

（1）身體素質(zhì)的提高

學(xué)生的上下肢的力量得到了增強(qiáng)，提高了投擲能力和下肢的爆發(fā)力與彈跳能力，提高了身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

（2）成績等級(jí)的提高

男生有82.6%的同學(xué)達(dá)到了立定跳遠(yuǎn)的及格線，所有的男同學(xué)都達(dá)到了雙手頭上前擲實(shí)心球的及格線，女生有73.7%的同學(xué)達(dá)到了立定跳遠(yuǎn)的及格線，女生有86.9%的同學(xué)達(dá)到了及格線。

（3）學(xué)習(xí)興趣的提高

本研究在新課程理念的背景下結(jié)合萬全小學(xué)二年級(jí)田徑教學(xué)的實(shí)際情況，教學(xué)通過由淺入深、循序漸進(jìn)的設(shè)計(jì)并實(shí)施，淡化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在課上進(jìn)行快樂的體驗(yàn)。

2.建議

淡化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)觀念，讓學(xué)生在體育課中體驗(yàn)快樂，主動(dòng)的運(yùn)動(dòng)。

轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新型的教師觀、學(xué)生觀。

合理的選擇教學(xué)內(nèi)容并進(jìn)行組合優(yōu)化。對(duì)田徑體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組合優(yōu)化，來提高學(xué)生對(duì)田徑體育教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長。