淺析鄉村小學足球課難開展的原因

趙國榮

隨著我國體育事業的不斷發展，尤其女排取得了舉世矚目的優異成績，“女排精神”讓國人振奮，但我國的足球現狀和前景卻不容樂觀。當下，我國青少年足球隊員少之又少，足球后備力量嚴重不足，足球人才匱乏，足球事業的發展陷入“瓶頸”，要讓足球事業更上一個新臺階，必須從孩子抓起，只有培養優秀的足球后備人才，才能提高整個國家的足球運動水平。身為專業體育教師且從事了多年體育教學的我，對鄉村小學足球教學的開展憂心忡忡，多年來鄉村小學足球課幾乎就是體育課中的短板，具調查大多數鄉村小學基本上無法正常開設足球課，要想提高青少年足球水平談何容易。通過調查、交流和分析主要原因如下：

一、教學場地不足，足球場地規劃不合理

隨著國家對鄉村教育的高度重視和義教均衡工作的推進，鄉村小學專業的音、體、美教師已基本配備齊全，專業的教師有了，但場地問題又呈現在體育教師面前。很多鄉村小學由于場地不足，而足球場地占地面積相對較大，在規劃過程中根本沒有條件把足球場考慮在內，體育教師只能在籃球場上開展足球課教學，一方面教學施展不開，另一方面安全隱患較大。足球場地不足，規劃不合理，是大多數鄉村小學無法正常開展足球課教學的一個普遍存在而又至關重要的因素。

二、家長觀念滯后，在足球教學中出現安全問題難以溝通和妥善解決

足球運動是“世界第一大運動”，參與人數眾多，對抗性較強，需要學生有較高體能和良好運動智能，因足球運動具有特殊性，在教學過程中有很大潛在的安全隱患;其次，小學生天性活潑好動，喜歡追逐打鬧，注意力不容易集中，體育教師在進行室外教學時的調控比在室內教學時的調控難好多倍，所以在進行足球課教學時學生跌倒、磕碰、擦傷的可能性較大。

一般情況下，在進行正常的對抗性體育運動中的損傷本是無可厚非的，但在農村很大一部分學生家長對足球運動的了解少之又少，再加上現在每個家庭兩個孩子，獨生子女家庭也屢見不鮮，家長對孩子的關注度已今非昔比，甚至有的家長已出現了過度關注現象，孩子受傷了他們比孩子緊張。如果孩子在體育課中損傷，他們很少分析原因，而是認為都是體育教師的問題和責任。而足球教學出現安全事故的可能性又比較大，出現安全問題后誰來“背鍋”？誰來負責？誰來保護體育教師合法權益等等？這也是鄉村小學足球教學裹足不前的又一個重大因素。

三、各方重視不夠，鄉村小學足球課教學仍停留在“邊緣”階段

（一）各級政府對足球教學的開展重視度不夠

近幾年來國家對教育高度重視，對體育教學也非常重視，體育器材室里的器材種類也非常齊全，每個鄉村學校都會有一塊標準的籃球場地，其他體育活動和體育教學也開展得豐富多彩，但足球課的開設只是體育教學當中的一部分，重視體育事業并不代表重視足球教學，一塊標準的足球場本身占地面積就大，退而言之就算不標準的足球場校園不是足夠的寬敞是無法實現的，這就需要各級政府的幫助和支持，政府的重視程度是鄉村小學開好足球課的關鍵，只有足夠的經費支撐，學校才能合理規劃場地，才能建成像樣的足球場，體育教師也才能高質量的開展足球教學。但在很多鄉村小學都不具備該條件，體育器材室里的足球常常如同虛設，足球課也常常因無足球場而被“邊緣”化。

（二）教育系統對足球教學重視度不夠

無論是教育體育局、中心校領導以及學校校長對于足球課教學關注度太低，嚴格來說，在遠景規劃中直接忽略了足球教學，或者只注重結果不注重過程，而在現實中沒有過程哪來結果。這導致體育教師常常無心創新，無意嘗試，更不愿意去挑戰容易出現安全事故的足球課，就算孩子喜歡，足球課也常常被悄無聲息的“邊緣”化。

（三）家長的關注度和配合度不足

學校的教育離不開家長的配合，尤其是存在很大安全隱患的體育課，更需要家長的理解和支持，但大多數家長只關注孩子的學習成績，常常忽略孩子參與體育活動的重要性，對體育課的關注較少，尤其對足球課了解和感興趣的家長更少，容易“出事”的足球課也就常常被壓在了體育教師的內心深處。

四、培訓不足，教師的足球專業知識水平跟不上時代的需求

從事體育教學工作十多年來，參加過得培訓不少，多為體育健康、啦啦操、體育舞蹈等方面，關于足球方面的培訓幾乎沒有。對于畢業多年的體育教師來說，雖然所讀專業為體教育，但知識更新速度過快，尤其足球知識，在十幾年前的大學里，就算是體育專業，足球教學也主要以選修課為主，必修課只持續了一個學期，很多知識已經老化，知識的更新已經遠遠跟不上時代的步伐和要求，一線體育教師只能依靠各種培訓來進行知識補給。但各級各類培訓機構對鄉村小學的深入了解不夠，對師資力量的掌握也不太準確，對足球知識和足球教學方面的培訓傾向更是少之又少，體育教師如果沒有過硬的本領或者豐富的專業知識也就無法大膽嘗試足球課教學。

考慮太多，牽制也就太多;缺乏關注也就缺乏重視，這一切都嚴重阻礙了少年兒童足球的普及力度，足球人才的金字塔嚴重萎縮，沒有政府的大力支持和高度重視，就沒有足夠的經費、便利的場地、齊全的設施，沒有學校領導的大力支持，家長朋友的密切配合，雄厚的師資力量，鄉村小學足球課的開展就會停滯不前。

結論：

總之，少年強則國強，體育事業也不例外。國足是我們每一位中國人的心頭之痛，要想讓國足踢出亞洲，踢向世界，踢向未來，我們就得從青少年的足球教學抓起，從開設和重視基層小學的足球課開始;要落實全國青少年的足球教學問題，就必須妥善處理鄉村小學的足球課問題，鄉村小學的足球課是體育課中的“短板”和“瓶頸”，只有解決小鄉村小學的足球場地問題、提高各級領導的關注度、安全問題妥善處理、得到家長的密切配合、通過各種途徑不斷壯大師資力量，才能在真正意義上“解放”鄉村小學的足球課，才能讓體育教師在足球課中放手一搏，才能為足球事業添磚加瓦。同時期待我國的足球有一天能踢向世界，踢向未來！期待這一天不再久遠！